立足体育课堂教学浅谈提高农村小学生体质的相关策略

经济生活水平的提高本应使得人们的身体素质得到较大提升,但现实情况却是在不断提高的物质生活条件下,人们的身体素质已呈下降趋势,个中原因值得深思。有研究表明,当前我国的中小学生中因肥胖、超重导致的体质下降群体数量是相当惊人的,农村小学生体质近年来也出现了不同程度的下降。本文就当前农村小学生体质下降的原因进行分析,提出立足体育课堂教学来促进其体质提升及其他相关措施,期望能对读者有所启发。     

如何提高小学生上体育课的兴趣

体育是学校教育的重要组成部分,对学校培养人才,增强学生体魄起着不可估量的作用,同时也肩负着国家增加人民体质,促进社会主义精神文明建设的重任。如何培养小学生上体育课的兴趣,提高学生身体素质已经成为当今学校教育的不可忽视的一个问题。因此,本文从多方面分析学生对体育课兴趣不高的原因和现状,从课堂内容、学生身体素质差异、思想认识和环境因素等几个方面提出问题,探索和研究提高小学生对体育课兴趣的对策。     

南京晓庄学院大学生体质健康测试分析

我们通过四年的时间,对本校全体学生的体质健康进行测试、追踪调研,分析大学生在校期间体质的发展状况,其研究目的是为提高我校学生体质健康水平提供参考,提出普通高校体育教学改革的设想。测试结果表明:通过体育课和课外体育锻炼,学生养成了锻炼习惯,体质普遍增强,体育达标率在98%以上。大一、大二学生身体形态、身体素质有不同程度的提高;部分大三、大四学生的身体素质整体水平出现下降的趋势,以速度素质、耐力素质、柔韧素质方面较为普遍;部分大三、大四学生的心肺功能也出现下降态势。学校应该加强大学生的体育锻炼,采取有效措施,提高学生的身体素质。     

小学体育循环训练法的探讨

目前,我国小学生的体质下降异常明显,据国家体育总局发布的第二次国民体质监测公报显示。2005年小学生实力不良率31.67%,比2000年上升8.5%。男学生肥胖率增幅较大,成为影响学生营养健康状况的已大因素。以城市男生为例,2005年超重和肥胖率分别为13.25%和11.39%,比2000年分别上升了1.4%和2.7%城市女生的超重和肥胖率分别为8.72%和5.01%,分别上升了不到1%。除了身高和体重有所上升以外,速度、力量、耐力、灵敏度、柔韧素质都呈下降趋势。本文通过对这一现状的研究,总结出循环训练法在小学体育中的有效运用方式,目的在于提高小学生目前孱弱的身体素质,并且提高小学体育课的课堂效率。     

学生体质健康标准的思考与实践

小学生的身体健康水平影响着我国的整体国民身体素质水平,国民身体素质的高低也体现了国家综合国力的高低,是提高生产力和促进经济增长的原始动力。我国小学生身体健康的参考标准是《国家学生体质健康标准》简称《标准》,它对指导、引导学生进行合理的健身活动起到了纲领性作用。《标准》中并未着重阐述针对小学生健康测定的方法的独特性,在很多具体测评方面,仍然有很大的改良空间,例如,对小学生动作协调测评等方面,本文就《标准》针对小学生测评部分提出自己的看法和若干建议。     

解读大学生体育生活方式与体质的关系

青少年学生身体素质出现普遍下滑的现象,主要原因与学生的体育生活方式密切相关。通过对高校专科学生体质状况与体育生活方式的关系进行调查研究,结果显示,专科大一、大二学生的体育生活方式良好,随着年级的增长而逐年上升,但至大三时下降至最低,存在很明显的年级差异。对调查样本中具有不同体育生活方式大学生的体质健康状况进行对比分析,发现具有良好体育生活方式特征的大学生,其身体形态、身体机能和素质明显优于另一部分大学生。由此提出,应对学生的体质健康予以深切的关注,加强体质健身教育,引导学生构建良好的体育生活方式,提高身体素质,促进全面发展。     

中小学体育教育中“课课练”对身体素质的影响

当前中小学生的体质呈持续下降趋势,已经成为社会各界普遍关注的问题。中小学阶段是青少年身体素质发展的关键时期,在体育教育中应努力提高中小学生的身体素质,"课课练"对提高学生的身体素质起着重要作用。"课课练"是针对我国学生体质持续下降而提出的一种教学模式,它能够有效提高学生的身体素质,增强学生体质。     

提高小学生体质健康水平的对策与研究

随着我国人民生活水平的不断提升,人们身体素质也在不断增强,但是最近几年小学生体质健康水平逐渐出现下降趋势,例如:肥胖率、近视等居高不下。怎样才能提升小学生身体素质,保证其健康成长已经成为整个社会关注的重点问题。     

对我院大学生体质测试结果的比较分析

通过比较分析等研究方法,以广东医学院2007-2010级在校大学生体质测试数据为依据,对学生的体质状况进行了比较分析与调查统计研究。研究结果显示,60%的学生体质测试成绩处于及格水平,身体机能水平呈逐年下降趋势,学生的各项身体素质均呈现下降趋势,且耐力素质下降最为明显。另外,调查结果显示,学生不良的饮食与生活习惯也是影响学生体质健康水平的重要因素。     

学生“体质弱势群体”与体育教学

教育部公布的2002年学生体质健康监测结果表明:学生身体状况可谓喜忧参半.学生形态发育水平继续提高、身高,体重等形态发育指标继续呈增长趋势,营养状况得到改善,但同时学生在身体素质方面存在的问题也不容忽视,在表面上看,似乎学生健康状况改善了,但在反映学生体质状况的重要指标如身体素质、身体机能等指标却大面积下降,这是一个不争的事实.“体质弱势群体”的出现具有一定的社会发展的必然性.因此,研究这一概念的内涵及其体育教学规律具有一定的现实意义.     

有关增强学生体质的多种有效手段

我国小学生的体质健康问题不可忽视,在我国目前的小学生身体素质的调查之中,发现小学生的爆发力、力量、耐力、肺活量等素质出现下降的趋势,这是由多种因素影响而导致的,为了更好地提升和增强小学生的体质,需要采用多样化的有效措施和手段,更好地提升小学生的身体素质,增强小学生的意志品质和自信。     

浅谈如何提高学生的中长跑成绩

近几年来,我国中小学生身体素质呈现逐年下降的趋势,为了提高学生身体素质,中共中央、国务院发布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,很多地方也把体育作为中考科目,并且逐年提高体育在中考中所占的分值。中考体育的耐力项目是指男生的1000米跑和女生的800米跑,该项目主要考查学生的心肺功能和学生意志品质。耐力考试在中考体育中所占分数最高,在平时练习过程中难度也最大。本文中笔者将就如何提高学生的中长跑成绩谈谈自己的浅见。     

基于兴趣培养的小学体育教学探究

小学体育是提高小学生身体素质的重要课程,是建立终身体育概念的基础,也是体育课程的起始阶段,所以小学体育教师承担着重要的责任。但是在教学过程中,单一性的教学模式已经不能激起学生的兴趣,因此,以提升小学生体育兴趣策略为主要研究方向,希望可以在提高学生兴趣的同时,提升学生的体质。     

对南宁市城乡汉族小学生身体形态和身体素质的动态研究

按照2010年中国学校学生体质健康测试的要求,对广西壮族自治区南宁市城乡汉族小学生身体形态、身体素质的各项指标进行测定和统计处理,并与2005年所测各项指标进行对比分析。结果表明,学生的身体形态发育总体水平呈上升态势,城市女生的身高和体重增幅较明显;学生的身体素质发展水平表现不一,下肢力量和柔软素质整体趋于下降,城市女生下肢暴发力降幅较突出,城市学生的速度素质有所下降,乡镇学生的速度素质则有所提高,乡镇女生耐力素质提高的幅度较大,乡镇男生上肢力量增幅较明显。     

国民体质综合指数落后地区成年人体质现状研究——基于贵州六盘水市的调研

通过运用文献资料调研、问卷调查、数理统计方法对国民体质综合指数落后地区的成年人体质状况进行研究,选取国民体质综合指数落后的六盘水市为调研对象。结果显示:从总体来看,国民体质综合指数落后的六盘水市成年人的体质综合评分较高,体质评价在合格及其以上的人数较多;在形态指标方面,男性成年居民在身高、体重、胸围、腰围方面大于女性成年居民,而在上臂皮褶厚度、肩胛皮褶厚度、腹部皮褶厚度方面,女性成年居民要大于男性成年居民;在机能指标方面,六盘水市成年人脉搏、血压都在正常范围内,女性居民的心肺功能要好于男性成年居民;在身体素质指标方面,六盘水市成年居民身体素质整体较好,而男性居民身体素质总体上要强于女性。倡导成年人加强体育锻炼,旨在提高国民体质综合指数落后地区的指数水平,更科学地指导国民体质综合指数落后的六盘水市成年人进行体育锻炼,促进该市的经济建设、社会发展及人们健康生活质量的提高。     

实施《学生体质健康标准》后学生体质动态规律的分析

以吕梁高等专科学校2003级大学生参加全国学生体质测试资料为样本,对身高/标准体重、台阶试验、肺活量体重指数、立定跳远、握力体重指数五项指标的测试数据进行分析,结果表明2003级学生体质状况不容乐观。例如:超重和肥胖人群呈逐年上升趋势,反映身体机能水平的台阶指数也在下降,身体素质指标逐年降低。     

体育家庭作业对增强小学生身体素质效果的实验研究

本课题以“体育家庭作业”的形式,运用运动处方的方法,对小学生的身体素质实施运动干预,在经过检验学生身体素质无显著性差异的情况下展开实验．经过一学期的体育作业实验表明,体育家庭作业对提高小学生的身体素质具有十分良好的促进作用．尤其是爆发力和耐力,提高更为明显,有课堂教学无法达到的效果．实行体育家庭作业是完全可行的．小学生的体育家庭作业完成率达到了85．6％．因此,可以得出：科学、合理、措施得当的体育家庭作业对小学生身体素质水平的提高有非常显著的效果,是值得推广的一项能很好增进学生体质健康的措施和手段．     

中学生体质健康影响因素研究

2006年天津市第二次国民体质监测公报显示:学生健康状况得到改善的同时,耐力、速度、爆发力及力量素质却呈现下降趋势,学生超重与肥胖率继续增加,大、中、小学生视力不良率仍然居高不下。数据显示,与2000年相比,各年龄组学生的视力不良率均有上升,且随年龄增加视力不良率明显升高,且城市高于农村。体质主要表现在身体素质、运动能力、生理机能、形态发育和心理状态等方面,它取决于遗传和后     

关注体质健康 为学生终身发展奠基

小学生体质健康测试早已替代了先前的小学生体育锻炼标准。如果说体育锻炼标准很具操作性、现实性,那么体质健康测试就更具目的性、隐蔽性,它需要教师依据每个学生的体质情况,实施个性化锻炼方案,要求教师创造性开展工作,采取更科学、更人文的方法,真正关注到每一个学生的身体素质的有效提高,为学生的终生健康发展奠定坚实的基础,同时使每一个学生掌握和习得乃至创新更多科学的锻炼方式方法,对自己的身体健康负责。但如果仅就体质健康测试而论体质健康测试,就有可能再一次误入歧途,最终过分关注学生自身现有的体质健康状况,忽略学生体质健康的有效提高。     

发挥学校体育优势,有效提高学生身体素质

小学生是祖国的花朵,民族的未来,他们的健康直接影响我国社会前进的步伐。这个阶段的学生正处于生长发育的最佳时机,同时也是身体素质提高的敏感期。学校体育是一个增强学生体质的主阵地,只有充分发挥学校体育优势,才能提高学生的身体素质。