让孩子徜徉在数学的海洋中——浅谈如何激发学生学习数学的兴趣

<正>伟大的科学家爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。因此要获得持久不衰的学习数学的动力,就要培养学生的学习兴趣。那么在数学教学中如何培养和激发学生浓厚的数学学习兴趣呢?一、建立和谐的师生关系,营造良好的氛围古人云:"信其师,亲其道。"学生喜爱学习哪一门功课,首先是从喜爱这个学科的任课老师开始的。一个老师的素质高     

浅谈如何运用身边的物理现象提高学生学习物理的兴趣

伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”意思是一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。兴趣的培养和激发是提高学习效率的关键,因此教师在教学过程中必须重视兴趣的作用。     

让数学不再成为孩子学习的负担

儿童教育心理学告诉我们：儿童的学习积极性．很大程度上取决于学习兴趣。浓厚的学习兴趣使儿童感到学习有极大的吸引力．能带动儿童愉快地去求知,乐而不倦地去钻研。因此,在课堂上应选取密切联系学生生活、生动有趣的素材．运用各种教学手段．努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的学习环境．引发学生积极思考、主动学习,变“要我学”为“我要学”．让学生在愉快活泼的气氛中搞好数学学习。从而提高数学教学的质量．     

英语教学中激发学生学习兴趣的途径

兴趣鼓舞着学生主动而愉快地学习,而不会感到学习是一种负担．兴趣越浓,求知欲望欲强,学习的注意力越集中,学习也就越加主动。要想提高教学效率,作为教师就应该根据学生好学,好动,好奇,好新,好问,好模仿的年龄特征,在教学中因势利导,调动学生学习的积极性,激发求知的兴趣,引导他们主动参与教学活动。经过多年的教学实践,我总结出了激发学生学习兴趣的五种途径。 一、和谐的师生关系可以激发学生的学习兴趣 古语说：“亲其量而信其道。”我认为学生的学习兴趣跟任课教师有很大的关系。学生喜欢上一位英语教师,也往往会喜欢他…     

浅析初中思想政治课学习兴趣的培养

“兴趣是最好的教师”浓厚的学习兴趣．强烈的求知欲望,是刺激学生学习的最有力的因素。学生萌发出强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求,才能自觉地去探索、去攀登,向着认知的目标前进。要想取得最佳的教学效果．教师可以通过案例教学法、多媒体辅助教学法、丰富的课本知识、优美感人的语言及和谐的师生关系等途径来培养和提高学生的学习兴趣。     

以兴趣引导人 用爱心培育人

伟大的科学家爱因斯坦说过：＂兴趣是最好的老师。＂这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。因此,我在教学中始终注意激发学生的学习兴趣,增强对数学知识探索的愿望。一、用爱心感染学生苏霍姆林斯基曾说：＂一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻不忘自己也曾是个孩子。＂教师有效地实施教育就要用爱心去培育人。     

浅谈在初中数学教学中如何培养学生的兴趣

爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。学生如果对数学产生了浓厚的兴趣,就会主动去求知、探索,并在求知和探索中产生愉快的情绪。在数学课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣是教学成功的关键,笔者就怎样提高学生的学习兴趣浅谈几点个人的体会。     

多媒体在美术教学中的应用

伟大的科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的心情。在传统的美术教学中,单一的美术教材和一成不变的教学方式容易使学生出现畏难情绪,对美术课失去     

浅谈小学英语愉快教学法

在升学教育逐渐转到以提高学生素质为目的的“素质教育”轨道上来的时候,一个重要的课题又摆在每个教育者面前,那就是如何在各科教学中实施“愉快教育”,让学生在一种轻松、愉快的气氛中学习成长。小学英语教学就是要探索“小学英语愉快教学法”的思想,探索小学英语愉快教学法,努力培养学生学习英语的兴趣,努力为学生创设一种良好的教学氛围和学习情境,在传授知识的同时有意识地促进每个学生生理、心理、智力的和谐发展。     

“游戏教学法”在英语教学中的应用

“兴趣是最好的老师”。这就是说一个人一旦对某事物有浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。而灵活多样的英语游戏活动能让学生将英语学习游戏化、生活化,寓教于乐,学生在愉快的情感体验中不知不觉地学习,从而提高英语学习的兴趣和效率。因此,在英语教学中适度运用“游戏教学法”,结合学生实际和教学内容．充分挖掘教材资源,精心设计一些能够激发学生兴趣的游戏活动,增加英语学习的互动性和趣味性．让学生激起学习的火花,全身心地投入英语课堂,从而爱上英语课,让英语课堂“活”起来。     

浅谈小学数学课堂教学中兴趣的培养

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。要想让学生对数学产生浓厚的兴趣,除了要深入研究学生的年龄和认知特点、提升数学教师个人的素养外,以学生为本位的数学课堂教学本身就是学生学习兴趣的来源,以下就笔者多年的教学实践来谈谈我对此的感悟。     

英语愉快教学的实践与体会

英语是中学的一门重要的基础课。教学实践证明,实施愉快教学能够使师生之间的情感产生共鸣,激发学生英语学习的兴趣,取得较好的教学效果。愉快教学是指在课堂教学中教师态度良好,教学环境宽松,学生心情愉快,师生关系和谐,教学效率高,效果好。一、建立良好师生关系,实施愉快教学师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志,影响学生的认知活动。要让学生对你所教的学科有浓厚的兴趣,就应建立起平等的师生关系,和学生交朋友。如果教师在教学过程中处处都以长者的身份去压学生,甚至使用讽刺、挖苦的语言,师生之间就容易产生心理隔膜,学生就会讨…     

巧用剪纸活动激发学生学习的兴趣

<正>"剪纸"这一民间艺术,对于肩一小学的学生来说并不陌生。因为孩子们对"剪纸"都有浓厚的兴趣。"兴趣是最好的老师。"这是伟大的科学家爱因斯坦提出的。一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。正因为如此,在新课程的教学实践中,我坚持关注学生的学习兴趣,把握好所任学科的课程特点,结合学校校本特色实际,充分开发校内外资源把培养学生兴趣贯穿于     

浅谈小学数学课堂教学中兴趣的培养

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。要想让学生对数学产生浓厚的兴趣，除了要深入研究学生的年龄和认知特点、提升数学教师个人的素养外，以学生为本位的数学课堂教学本身就是学生学习兴趣的来源，以下就笔者多年的教学实践来谈谈我对此的感悟。     

别让“发声练习”在音乐课堂销声匿迹

发声练习是音乐教学中不可忽视的重要环节,它能有效训练学生的发声,帮助学生掌握科学的发声方法,是提高音乐表现能力的基石.怎样让发声练习变得有趣高效,我在教学中做了一些尝试: 一、创设情境,趣味练声 爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师.这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验.发声练习也应遵循这一原则,根据学生的年龄特征,我会创设一定的情境,让学生在情境中进行趣味练声.     

浅谈思想品德课的快乐教学

快乐教学是一种以人为本、以学生为主体激发其潜能,在快乐的心境中主动求知的教育方法。在思想品德教学中应用快乐教学法应注意以下几点。一、要注意激发学生的学习兴趣兴趣是一种积极的学习情感,它总是与愉快相伴出现并相互作用,对学习效果有重要的影响作用。     

兴趣培养在数学教与学中的作用

一、采用趣味教学法以激发学生学习的兴趣数学接触的都是些枯燥无味的符号、概念、单调的计算公式和法则。为此,教师应采用趣味教学法,创造和谐的课堂气氛,以激发学生强烈的求知欲望,让学生主动获取知识。首先,注重师生感情的培养,营造和谐的课堂气氛。苏霍姆林斯基曾说过:“课堂上,一切困惑和失败的根子,在绝大多数场合下都在于教师忘却。上课,这是教师和学生的共同劳动,这种劳动的成功,首先是由师生相互关系来决定的。”可见建立良好的师生关系对课堂教学的成功至关重要。另外,良好的师生关系、和谐愉快的课堂气氛是学生敢于参与的先决条…     

浅谈培养民族地区学生的学习兴趣

"兴趣是最好的老师。"这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。少数民族地区的学生由于生活环境的特殊性,使他们缺少应有的学习语文的兴趣。这就迫切需要在教学中培养他们的学习兴趣,为此,就如何培养民族地区学生的学习兴趣进行了探讨。     

培养学生学习化学的兴趣

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、探索、实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。初中化学是化学学科的启蒙阶段,此时学生的好奇心强,富于幻想,容易接受新生事物,是最容易培养学生学习兴趣的时候。如能激发和培养学生学习化学的兴趣,并因势利导,使他们把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。 一、建立良好的师生关系,     

浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

<正>"兴趣是最好的老师。"这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。兴趣不是天生的,而是后天培养起来的,教师注意培养、激发学生的学习兴趣,对优化教育教学、提高学生的数学水平具有十分重要的作用。一、与学生进行情感交流,激发学习兴趣在教学活动中,学生和老师以自己的方式,获得主观或者心理