个性化阅读：语文教学从这里起步

《义务教育语文课程标准》倡导＂合作、自主、探究＂的语文学习方式。其中,学习的＂自主性＂则体现在学生对文本解读的多元化。在阅读教学中践行学生的个性化阅读并不仅仅是停留于教师对学生解读的无限认可,而是要在教学实践中为学生创设具体的情境,选择最佳的策略,真正让学生实现自主性学习,从而让个性化阅读深入课堂教学中。     

从这里起步

文章是表达思想感情的。思想感情属于我们内在的心理事实,所以写文章要多关注我们有接触外在事物时所引发的心理事实——包括我们的感觉、感受、体验、情感、欲念、想象、联想、思考、认识等心理活动。只有这样,我们才能常常有文章可写,才能把文章写好。     

从这里起步

4月29日星期四晴 半期考试的成绩终于出来了.老师对我说:"你还是第一.""喔,还是第一?" 我悄悄地对自己说.为什么不笑呢?上学期期末考了第一,不是笑了很久吗?可今天,我实在笑不出来,为了这个第一,我真的好累好累,况且严冬梅还对我说:"我为什么不如你?"     

从这里起步

4月29日星期四晴半期考试的成绩终于出来了。老师对我说:“你还是第一。”“喔,还是第一?”我悄悄地对自己说。为什么不笑呢?上学期期末考了第一,不是笑了很久吗?可今天,我实在笑不出来,为了这个第一,我真的好累好累,况且严冬梅还对我说:“我为     

习作从这里起步

习作是表情达意的交际工具，具有多种交际功能。习作教学在语文教学中占有极其重要的地位。在倡导以学生为主体的新课改精神指引下，怎样给学生带来一块自由交流的空间，一方能倾吐真情的净土，使他们乐写、善写习作呢？     

素质教育从这里起步

学前教育是基础教育的奠基阶段，婴幼儿在此阶段所受的教育往往会对其今后的学习生活产生深远的影响，因此，素质教育应从婴幼儿时期起步。又由于在学前阶段并无诸如考试、升学等中小学中存在的压力，这就为在幼儿园开展素质教育提供了更为广阔的天地，使素质教育从婴幼儿起步更具有可行性。在婴幼儿阶段进行素质教育的目的在于：促进每一个孩子更好地发展，为孩子们的后继学习、终身学习打下基础。一、实施素质教育的关键在于转变教育观念素质教育所需要的是一种立体化的大教育观，而不是传统的单纯书本知识的传授。传统的教育观念不利于婴…     

伟人从这里起步

今年的4月22日是伟大的无产阶级革命导师列宁(1870～1924)诞生130周年纪念日。20世纪卓越人物辈出,重大事件迭起,国际评论家把列宁和爱因斯坦并列为两大巨人。在社会变革领域里,列宁是人们关注的焦点。虽然他只活了54岁,革命胜利时才47岁,但为后人提供了一整套建党治国的经验,写下了40卷约1500万字的著作。其思想理论遗产     

成长从这里起步

新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的评价思想,它意味着课改的教育评价理念、评价手段、评价方式以及评价的实施过程与以往有着根本性的不同。教育评价是课改中重要的一个环节,它对新课程的实施起到导向与监控的作用。但是,课改评价怎么具体操作、怎样去理解,仍是一个有待于深入思考的问题。为了给广大的教师提供课改评价的经验,本刊特组如下几篇文章。     

我从这里起步

要我这个年过80的老头子来谈谈我的处女作,真如白头宫女话玄宗似的,实在有不胜今昔之感!因为说起来,这已是60多年前的往事了。那是1928年夏天,17岁的哥哥贾芝带14岁的我离开家乡山西襄汾县(当时称为汾城县)山村,到省城太原考中学,并一块儿考上了成成中学。成成中学是一所私立学校,从校长到教师都是北京师大出身的山西学生。我生在晋南山区,而任课教师大半是晋西或晋北人,乍到这里听课,实在听不懂他们讲些什么。同桌是一个叫石炳炎的河北     

科研从这里起步

<安庆师范学院学报>从创刊的1982年到现在,已经走过了整整二十个春秋了.二十年,对于一个高校历史来说,只是短暂的一段历程,而对于<安庆师范学院学报>来说则是非同寻常.     

艺术家从这里起步

“哈哈哈……”“哗哗哗……”欢声笑语伴着阵阵掌声飞出教室。教室里,一群着古装、持道具的“小演员”正在绘声绘色地表演三国故事——草船借箭。我和     

她从这里起步

她从这里起步东城区教育局党委宣传部胡宁第十个教师节前夕，当了３６年小学低年级班主任的东直门小学教师赵亚玲，来到灯火辉煌、群英荟萃的人民大会堂，满怀激情地接过了市委、市政府颁发给她的《北京教育丛书》作者荣誉证书。此时此刻她思绪起伏──不是陶醉于获此殊荣...     

作文教学从阅读起步

一直以来,我们都认为阅读是吸收内化,作文是倾吐表达,把语文教学习惯性地分为阅读教学与作文教学.其实,阅读教学中隐含着作文训练,学生的作文学习从阅读活动中已悄悄起步了.且不说文质兼美的课文本身就隐藏着语言表达的"秘密",阅读教学本身也预设了丰富多彩的语言表达活动.     

作文教学从阅读起步

一直以来．我们都认为阅读是吸收内化．作文是倾吐表达,把语文教学习惯性地分为阅读教学与作文教学。其实,阅读教学中隐含着作文训练,学生的作文学习从阅读活动中已悄悄起步了。且不说文质兼美的课文本身就隐藏着、语言表达的“秘密”,     

语文阅读个性化教学浅议

从世纪之交的新课改以来,语文个性化教育问题开始进入公众视野,成为一个热门话题,有关论文时时在媒体上发表,然而没有形成气候。因此,迫切需要有领导、有组织、有步骤地全面、深入地进行研讨,以期在理论上、实践上都取得突破性的进展,有利于实施素质教育和培养富于创新精神的人才。     

语文教学中的个性化阅读

新编《普通高中语文课程标准》表明,在语文教学中要“注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。”所谓个性化阅读,就是要求学生对阅读材料有独特的理解,读出自己的见解和主     

未来,从这里起步

高中三年,我希望你们能——从思考中确立自我,从学习中寻求真理,从独立中体验自主,从计划中把握时间,从交流中锻炼表达,从交友中品味成熟,从实践中赢得价值,从兴趣中获取快乐,从追求中获得力量。     

幸福人生从这里起步

淮安市市级机关幼儿园创建于1949年12月,该园规模大、设施好、师资队伍强,是淮安市的窗口幼儿园,现有小教高级教师20名,青年教师多毕业于南京师范大学、南京艺术学院、苏州教育学院、淮阴师范学院等院校,是该园极具潜力的后