不可忽略的情感

曾听有的学生说:我的××科成绩差,并不是我学不好,而是我不想学,因为我太恨×老师了。在中小学因与老师的关系好、情感深而努力学习,或因与老师的关系不好、感情不融洽而拒绝、抵制、放弃学习的学生,并不是个别的。诚然,这种行为是错误的和不理智的,但是,它说明,情感,在教育、教学过程中起着极大的作用。     

单式复教 分层指导 让每个学生都获得成功

在教学中,同一课堂学生之间存在差异是客观现象,而且表现在教学的各个环节。因此,小学教育应该遵循教育教学规律,面向全体学生,如何让不同层次的学生都能够得到发展与提高,是每位老师应该思考的问题。在多年的教学工作中,我每次接到新的班级,都会发现学生的成绩与其智力的发展程度有很大的关系。怎样才能使不同基础的学生在学习和能力上都有所提高,我认为,     

英语教学中如何构建和谐的师生关系

<正>在平时的英语教学中,我经常反思一个问题:如何营造良好的课堂气氛,构建和谐的师生关系。所谓师生关系,是师生双方在教育活动中通过互动形成的对教育效果具有重要影响的特殊关系。我认为,构建和谐师生关系,主要包括两方面的内容:一是如何让学生从内心喜欢老师;二是如何让学生喜欢英语学习过程。根据我的教学实践,谈谈自己的认知。一、如何让学生从内心喜欢老师㈠用关爱去感化学生老师在学生心目中是崇高的、     

浅谈儿童绘画兴趣的培养

俗话说：兴趣是最好的老师。我担任学校美术兴趣小组辅导老师多年,教学实践证明：一个学生绘画进步的快慢与他对绘画有没有兴趣有着重要关系,兴趣越浓,听课时注意力越集中．思维越活跃．完成作业的效果也就越好。因此．我在教学中采用多种形式．营造特有的艺术教育氛围．激发学生的绘画兴趣．使学生主动、愉快地获取知识．初步掌握绘画技能．     

零距离产生美——做学生的真心朋友

师生关系是教育过程中人与人关系中最基本、最重要的方面。良好、和谐的师生关系不仅有利于学生的身心发展,给学生营造舒适的学习环境,更可以让老师在轻松和谐的工作环境中教育教学,利于师生两方面的发展。可见,建立良好和谐的师生关系可达到事半功倍的效果。那么,如何才能建立良好、和谐的师生关系呢？我在多年的教育、教学过程中深刻领悟到以下几点。     

浅谈学生在学校中的地位

学生在学校中处于什么地位?对这个问题的回答,传统的教育观和现代教育观会有不同的答案。我国教育要与时俱进、要创新、要现代化,就必须树立全新的教育理念,重新认识学生在学校中应有的地位,并从制度上确保学生享有这种地位。在传统的教育体制下,校长、老师和学生是单向的教与学、长辈与晚辈、领导与被领导、上级与下级的关系。这种关系体现在学校的管理、教学和生活的各个方面。在教学上:是老师教、学生学,老师讲学生听,老师写学生记,老师问学生答,老师主考学生应试。在管理上,对学生管理的各种规章制度一大堆,学生必须不折不扣地遵守、服…     

学生出难题教师怎么办?

在教育教学过程中,学生会自觉不自觉地存疑存惑,这是学生积极开展思维活动的结果,是向教材内涵的深层开掘,无疑是难能可贵的教学契机,教师就需要运用教育机智,因势利导,努力确保教学目标的实现。 一次上自然课上,我向学生讲解人类起源的问题,一位学生举手发言：“老师,人的祖先是猿,那么猿是什么时候出现的,又是什么动物进化而来的呢？”这下可把我问懵了。在我们的教育教学中,类似这种学生给老师出难题,不是学生故意刁难老师的问题,而是提出的一些与教学相关的确实让老师难以回答的问题。那么,我们老师遇到这类情况怎么办…     

师生关系之我见

在教育教学工作中,把握好学生在不同年龄阶段与教师关系的发展过程和发展特点,有利于我们更好地进行教育教学研究,有利于我们更好地把握学生的心理动态和变化,可以使我们教育工作者在教育教学的过程中,少走弯路或不走弯路,并能与学生及时地进行沟通。一、师生关系发展的过程在小学阶段,尤其是低年级,老师在学生心目中无论是知识上还是人格上都是绝对的权威,学生对老师绝对信任、依赖、敬畏,甚至崇拜,因此对老师的要求无条件地服从,老师在学生心目中的形象是正确的、完美     

三位一体 融合教学

在新教材、新课标、新教育的环境下,教材作为知识的载体,学生作为知识的接受者,老师作为知识的传播者,处理好这三者的关系将会决定一个大家非常关心的问题:能否将学生成绩更上一个台阶,对于学生与教材、学生与老师、老师与教材的关系通过这几年的教学上的探索,结合成绩有一些心得。下面我就这     

语文教学中成功教育的尝试

所谓成功教育,就是通过帮助学生尝试成功,逐步达到自己争取成功,不断取得学习成功的教育。那么,怎样在语文教学中实施成功教育呢？一、树立科学的学生观常常会看到这种情况：学生回答问题结结巴巴,老师一脸不耐烦;学生回答问题离了谱,老师一声断喝。这种把学生当作教学工具的学生观与成功教育的学生观是背道而驰的。成功教育认为：老师和学生的关系是平等的,教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威,教师对于回答不尽如人意的学生应热情地鼓励,     

实施开放式教学 发展学生创造性思维

当前 ,教育发展的主要趋势是一种面向全民的教育 ,贯穿一身的终身教育 ,促进人的全面发展的素质教育 ,突出个性的创新教育。没有创新就谈不上进步和发展 ,所以培养学生的创新精神是当务之急。就小学教育而言 ,我认为开放式教学是一种培养学生创新精神的有效途径。如何营造开放式教学呢 ?一、营造“开放式”教学的教学环境在课堂师生人际关系上 ,老师应营造一种和谐、宽松的教学环境。使学生感到老师是自己的亲密朋友 ,师生之间平等相待、和蔼可亲、民主交流、达到“开放式”教学的氛围。老师在教学中把学生当做学习的主人 ,用商量的语气与学…     

老师·朋友

师生之间究竟应是什么关系呢 ?有人说是教育与被教育的关系，有人说老师应像妈妈，而我在实践中体会到，学生更喜欢与老师之间是平等、民主的朋友关系。 　　他长得比我还高 　　有一年接手的班级中，有个学生个子比我还高出半截，并且是个休学一年、留级一年的学生。第一节上课，他像鹤立鸡群，其他学生简直就是小不点。对于我这个比他矮半截的老师，他根本就不放在眼里，从不正眼看我一眼，发言也不举手，站起来就说，态度也很粗鲁。针对这种情况，我没有急于跟他理论什么，而是在课内课外注意观察，我发现这个学生本质不坏，但调皮，爱恶…     

赏识学生——搭建平等的师生交流平台

<正>多年来的教学工作,让我深深地感觉到只有真正赏识学生,走进学生的心灵,才能与学生平等交流。在赏识教育中,老师和学生的关系是平等的,老师在学生面前不是一位不可冒犯的权威,学生也不是唯命是从的卑微者。学生有了安全感,才会充满信心,思维才会活跃,才会向老师提出有价值的问题。这样,就为学生的积极主动参与创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛,促使学生产生强烈的求知欲望,"亲其师,信其道。"成功的教学依     

职业技能培养与职业法纪教育并重──财务与会计专业基础课教学体会

学校教育的根本目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。教师既要教书,又要育人,两者密切联系,相辅相成。中等职业学校的教学除了继续重视知识教学与做人的基本道理教育外,还要大力加强职业技能培训和职业道德、职业纪律教育。 一、因势利导,树立正气 财务与会计专业业务教学与宣传国家经济政策关系密切,教学内容渗透着国家的财经纪律和财政政策。如何在教学过程中更好地把国家的财经纪律与财政政策及业务知识传授给学生呢？曾经有一位学生问我,“老师,你教不教我们做假帐？”教学生做假帐,我第一次听…     

《做最好的老师》读后感

近日,我读了一本教育专著,名为《做最好的老师》,我不由得思考,老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于学生的成长？我从事教学工作已经十几年了,究竟怎样做才能做一个最好的老师。学生最欢迎的老师。     

教师的六种禁忌语言

教师由于与学生长期相处,在教育教学过程中,教师的语言潜移默化地影响师生的关系。合适的语言可以使师生关系融洽,老师的意志可以在学生中得到很好的执行。反之,可能疏远师生关系。作为一名老师,我认为有以下几种语言是老师语言的禁区,老师应尽可能避免此类语言的出现。一、冷嘲热讽禁忌语言:“你以为你很了不起,清华、北大的位子已为你准备好了”;“我班就数你最聪明”等。点评:作为学生很难理解自己尊敬的老师怎么会说出这种表面是表扬,实质是贬损学生的“双关语”,即使说话时,也许还带有些幽默,但这些也许比体罚学生还伤学生的自尊。二、…     

利用生活情境开展小学数学教学的探究

<正>在教学改革不断深入的过程中,素质教育已成为改革的重点。但是自提出以来,素质教育却一直没有真正落实下来。以小学数学教学为例,在教学过程中传统的灌输式教育难以满足现代教育的需求,为此,小学数学教学必须重视素质教育,将实际的生活情境融入教学,以提高教学质量。1.创设轻松愉快的情境在传统的教学过程中老师与学生之间存在较大隔阂,以至于老师与学生之间的关系比较疏远。为了拉近老师与学生     

多一些师生的角色换位

“在教学活动中要努力培养学生的创新精神和实践能力。”“学生是学习活动的主体,教师应成为教学活动的组织者、指导者和参与者。”这是新课程改革对数学教学目标和教师角色的定位;为了确保这一理念的实施,教学中就要建立民主平等的师生关系。在建立这种关系的实践中,我尝试最多的是进行师生角色的互换,让学生在与老师交换身份的过程中得到更多启迪和教育。     

如何做好班主任管理工作中“度”的艺术

在处理学校教育教学工作的实际中,班主任老师要处理好与学校领导及其各主管部门之间的关系、处理好与各科任老师及其学生家长之间的关系,并且还要处理好与本班学生以及其它班同学之间的关系。在这众多关系中,处理好与本班同学之间的关系是处理好一切关系的关键和基础、是班主任工作中最基本、最主要的方面。     

浅谈心理健康教育在语文教学中的渗透

学校心理健康教育是学校促进学生心理健康和人格健全发展的教育活动。语文教学中心理健康教育的渗透则是指教师在语文教学过程中自觉地、有意识地运用心理学理论和技术,帮助学生提高心理素质,促进课堂学习认知、情感与行为技能发展的活动。那么,如何在语文教学中渗透心理健康教育呢？作为语文老师,我认为可从以下几个方面着手。