《孙中山破陋习》第一课时教学设计

教材分析 《孙中山破陋习》一课讲述了革命先驱孙中山先生小时候目睹姐姐被迫缠足所受的痛苦,因而在辛亥革命后首先废除缠足陋习的事。文章采用对比的手法,写了姐姐缠足前的活泼能干,缠足时及缠足后肉体和心灵上遭受的痛苦,强烈控诉了辛亥革命前缠足陋习对中国妇女的残害,字里行间讴歌了孙中山先生从小就具有独立思考,不盲从,敢于反抗封建陋习的独立人格,勇于与封建势力作斗争的革命精神。     

突破重点 体会感情

《孙中山破陋习》是一篇精读课文,课文讲述了中国革命先驱孙中山小时候目睹姐姐被迫缠足所受的痛苦,因而在辛亥革命后,首先废除缠足陋习的事。     

《孙中山破陋习》第二课时教学设计

【教材分析】《孙中山破陋习》是苏教版国标本小学《语文》三年级上册第八单元中的最后一篇课文。课文讲述了中国辛亥革命先驱孙中山小时候目睹自己的姐姐被迫缠足所受的痛苦,因而在辛亥革命后,首先废除缠足陋习的事。     

学生笑了——《孙中山破陋习》教学反思

【片断一】《孙中山破陋习》是苏教版小学语文教材三年级上册的一篇讲读课文。课文讲述了中国民主革命先驱孙中山小时候目睹姐姐被迫缠足所受的痛苦,因而在辛亥革命后,首先废除缠足陋习的事。自由读第二自然段,教师提问:"‘缠足’是怎么回事?""‘缠足’就是把脚缠起来。"学生回答。接着教师在学生     

学生笑了——《孙中山破陋习》教学反思

【片断一】《孙中山破陋习》是苏教版小学语文教材三年级上册的一篇讲读课文。课文讲述了中国民主革命先驱孙中山小时候目睹姐姐被迫缠足所受的痛苦,因而在辛亥革命后,首先废除缠足陋习的事。自由读第二自然段,教师提问：“‘缠足’是怎么回事？’”“‘缠足’就是把脚缠起来。”学生回答。接着教师在学生回答的基础上讲解：缠足,     

《孙中山破陋习》教学构想

《孙中山破陋习》(义务教育课程标准实验教科书苏教版语文三年级上册)一文记叙了孙中山小时候亲眼目睹了姐姐被强迫缠足所受的痛苦,辛亥革命成功后,他毅然废除了缠足的陋习。教学本课的重点是引导学生抓住关键词句,理解孙中山为什么要破除陋习,进而体会人物的思想感情。教学难点是缠足陋习距今久远,远离学生的生活实际,学生难以真切地感受缠足给妇女带来的肉体及心灵上的痛苦。为突出教学重点,突破教学难点,在感知课文内容的基础上,引导学生对比"姐姐"在缠足前后生理和心理所产生的巨大变化,辅之以观看多媒体课件及阅读相关文字资料,使学生感悟缠足对女性的危害。使学生在读中受到情感的熏陶,产生对孙中山的敬仰之情。     

《孙中山破陋习》教学片段

<孙中山破陋习>(苏教版三年级上册)一文,旨在通过课文的学习,了解缠足陋习对中国妇女身心造成的严重伤害,体会少年孙中山对封建陋习的憎恨和破除陋习的重大意义.     

巧对比,抓标点,慢添字——语用学下的语文教学策略和方法探究

<正>受课堂时间所限,对于一篇文章,我们不能每词、每句、每段都练,若面面俱到,平均用力,则收效甚微,只有进行重点训练,才能打造高效课堂。那么如何确定训练重点呢?下面我以三年级课文《孙中山破陋习》为例,谈谈语用学视野下的语文教学策略和方法。1.巧"对比",感受缠足之痛在执教第二自然段"一天,孙中山从外面回来,看见妈妈正在用一根长长的布条,一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了,眼睛直往下流。"时,为了让学生了解姐姐缠足时的痛     

辛亥革命：枣阳志士意气豪

在推翻封建帝制的辛亥革命中,湖北枣阳涌现许多仁人志士,他们追随革命先行者孙中山先生,或奔走于海内外,或浴血于战场,为辛亥革命的胜利立下了不朽功勋。马伯援、马瑞堂、王家驹、吴炳乾等人即是其中的杰出代表。     

辛亥革命前后孙中山在上海纪事——一九一一年——一九三一年

伟大的革命先行者孙中山先生领导的辛亥革命,是一次具有伟大历史意义的革命运动。在辛亥革命前后的三年时间里,孙中山先生曾十次来上海。上海是孙中山进行革命活动的重要基地。他在这里为中国革命进行了一系列艰苦卓绝的工作,对推翻帝制,建立共和国作出了丰功伟绩。今年是辛亥革命七十周年纪念,又是孙中山先生诞辰一百一十五周年纪念,为此编写了这份“纪事”,以示纪念。     

纪念辛亥革命——在天津市纪念辛亥革命七十周年大会上的发言

辛亥革命是我国历史上具有划时代意义的资产阶级民主革命.七十年前的这场革命,深刻铭记在我国和世界革命人民的心里.回顾这段历史,以下几个方面是值得重视的:首先,孙中山先生和其他革命家为开创中国资产阶级革命的事业建立了不朽的业绩.毛泽东同志说:"中国反帝反封建的资产阶级革命,正规地说起来,是从孙中山先生开始的."同过去封建帝王的改朝换代不同,辛亥革命是将几千年来封建专制君主制一举推翻,为中国的新民主主义革命打开了通路.我国人民长期遭受封建专制蹂躏.清     

辛亥烽火燃河西——纪念辛亥革命80周年

1911年10月10日,武昌城头燃起了革命的烈火,伟大的革命先驱孙中山先生领导的辛亥革命,一举推翻了腐朽的清王朝,结束了统治中国长达两千多年的封建专制统治,革命的浪潮席卷长城内外,大江南北。地处祖国西陲,深受封建黑暗统治,具有反帝反封建光荣传统的河西人民也同全国人民一道并肩作战,英勇斗争,投入了轰轰烈烈的革命洪流之中。     

填补空白点 增强震撼力——《孙中山破陋习》教学谈

一、填补文字空白,留下深深烙印“妈妈正在用一根长长的布条,一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了,眼泪直往下流。“”以后的几个月,孙中山再也没有看到姐姐的笑脸,再也没有听到姐姐的歌声。”这是课文对缠足形象(丑陋形象)及其给姐姐带来巨大身心伤害的全部描述。而仅靠这三句话想去震撼对缠足没有任何感性认识的现代三年级学生的心是远远不够的。教师要以这三句话为基点,把它们进行拓展、延伸、放大,填补其中的空白,在学生的心灵留下深深的烙印。1.多媒体演示缠足形象:(1)师:同学们,你们知道缠足吗?看过缠足吗?(2)多媒体演示,配上旁白:…     

革命尚未成功同志仍需努力--纪念孙中山逝世80周年专题指导与训练

【背景材料】2005年3月12日是伟大的民主革命先行者孙中山先生逝世80周年，届时首都各界和全国各地将举行隆重的纪念活动。1911年至1912年在孙中山的领导和号召下，辛亥革命推翻清王朝的统治，结束了两千多年的封建君主专制制度。辛亥革命失败后孙中山继续探索救国救民之路并为此进行了不懈的努力和斗争。1924年1月孙中山主持召开了国民党一大，与中共实现了第一次合作，     

论辛亥革命对民国初年妇女解放的促进作用

辛亥革命推翻了中国两千多年的封建帝制,建立起资产阶级民主共和制度,促进了中国人民的思想解放和国民思想观念的深刻变化。在这一历史巨变中,以孙中山先生为代表的民族资产阶级革命派,痛斥和批判了封建礼教,积极宣传妇女解放,提高妇女地位。本文拟从民国初年女子服饰变迁、劝禁缠足、婚俗礼仪、文化教育和妇女参政等五个方面来考察这一进步轨迹。     

鲁迅与辛亥革命

辛亥革命,是由伟大的革命先行者孙中山先生领导的旧民主主义革命。这个革命推翻了清朝的统治,结束了二千多年的封建帝制,建立了资产阶级民主共和国。由于资产阶级的软弱性和妥协性,反帝反封建的革命任务没有完成,但它毕竟是中国历史上的一大转折,并为无产阶级领导的新民主主义革命,提供了值得记取的历史教训。鲁迅在辛亥革命时期,不是一个引人注目、叱咤风云的人物,而是作为民主派的年青战     

辛亥革命在甘肃

辛亥革命结束了我国的封建帝制,提高了人民的民主主义觉悟,是中国民主革命时期一次具有伟大历史意义的革命。领导这次革命的孙中山先生,不愧是我国民主革命的伟大先行者。辛亥革命时期,甘肃的社会政治、经济条件,与全国各地存在差异,所以辛亥革命在我省的发展演变,具有某些自身的特点。清王朝统治中国的最后十年(公元一九○一——一九一一年),是清政府的统治异常黑暗的年代。当时的甘肃,则处在地方封建官僚更为黑暗的统治之下。前后两任陕甘总督升允与长庚,堪称清末地方封建官     

孙中山的政治思想

孙中山先生是”中国民主革命的先行者,是一个伟大的爱国者,是为我们祖国的独立和自由而奋斗终身的战士。”孙中山先生在中国民主主义革命历史上占着一个极为重要的位置:中国的民主主义革命,在此较完全的意义上来说是从孙中山瓴导的辛亥革命开始的;当中国的民主主义革命进入了新的阶段、即新民主主义革命阶段时,孙中山重新解释了三民主义,勇敢地制订了联俄、联共、扶助工农的三大政策,从而推动了革命运动的迅速发展。伟大革命民主主义者孙中山一生的奋斗道路是漫长的曲折的,其中“不知道经过几多困苦的经验,几多     

辛亥革命与华侨

今年是辛亥革命七十周年。这个革命是孙中山先生领导的资产阶级民主革命,是推翻延续二千多年的封建皇朝的伟大创举。孙中山先生自一八八五年到一九一二年,从立志革命到辛亥革命胜利的年代,十分之九左右的时间他都是在海外华侨社会中渡过的。从革命历程中,他得出一句名言:“华侨是革命之母”。在这里,我不想探讨这句话的全部意义,使我十分赞赏的是孙先生的另一句话:“华侨有功于革命”。事实的确如此。     

景梅九早期报刊活动探议

景梅九(1882——1961),名定成,山西安邑(今运城市)人。早年留学日本,加入同盟会,积极追随孙中山先生的革命活动。辛亥革命前,他主要从事革命报刊活动,致力于推翻清王朝封建统治的宣传鼓动工作,为中国民主革命的胜利建立了功业。本文拟对景梅九先生辛亥革命前的报刊活动作以探索,旨在研究和总结景梅九先生早期的思想、精神及办报办刊经验。