新世纪小公民

今年“五一”放长假,爸爸、妈妈说带我去克拉玛依最新最大的游泳馆玩,我高兴地跳了起来。5月3日这一天,我们到了游泳馆。买好票,进了馆,换     

加强思想道德建设 培养合格小公民

长期以来，青少年的思想道德出现偏差，已经成了一个很严峻的社会问题。部分青少年生活上追求享受、精神上空虚无聊、行为上粗俗放任，凡事以自我为中心，对长辈缺少孝心，甚至有的走上违法犯罪的道路，影响了社会的稳定。我校针对以上现状，通过大量的调查研究，总结经验教训，认为造成这些问题的主要原因，一是重智轻德的思想占主导地位，德育工作目标过高，教育方法太死，德育内容太空，道德实践太少，德育评价过虚。二是社会不良风气的影响，家长对子女的过分溺爱等。     

争做合格小公民

上海嘉定区日前召开“中小学实施小公民道德建设计划”推进会。南翔镇中心小学在会上展示了“红领巾快乐探索学校”探索体验活动的成果,充分体     

英国德育：塑造合格公民

英国中小学的国家规定课程中并没有称为道德或品德教育的课，但其课程设置中有涵盖道德教育的课程：个人、社会和健康教育、宗教教育，也有的将公民教育从个人、社会和健康教育课中单列出来，成为一门单独的课程，目的是塑造合格的公民形象，其内容和中国的道德教育近似。     

我做合格小公民

一、活动目的 :１ 扩大学生的知识视野 ,明确少儿道德建设的内容和意义 ,增强他们“争做合格小公民”的意识。２ 把推出“五小”的行动与学习《队员争章手册》有机结合 ,培养阅读兴趣 ,让其读、听、说、写、做的能力得到充分发挥。二、活动形式 :进行读书竞赛 ,拟题抢答。三、活动准备 :１ 办好中队课外图书、资料阅读园地。每个队员按照道德建设“五小”内容等 ,分类向其投集图书（２～３本） ,不足部分由班级添补。２ 班队委把好图书、资料质量关 ,所选书籍围绕主题 ,针对性强。书刊 :如《雷锋故事新编》、《寻伟人足迹 ,学雷锋精神》、《…     

我们是合格小公民

~~我们是合格小公民@刘志毅 @孙广志~~     

我做合格小公民

兰州市城关区东站小学大队部在“我做合格小公民”实践活动中,以“忠心献给祖国,爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心留给自己”为主题,组织队员开展了丰富多彩的活动。在“在学校做团结友爱、尊重他人、善于合作的小伙伴”活动中,队员们以“五小见行动”为主题,在中队     

培养合格的小公民

我校在开展"加强学生思想道德教育,培养合格小公民"活动中,以贯彻落实《公民道德实施纲要》培养合格小公民为目标,把道德建设的内容和要求,融入到教育教学工作和创建文明校园等各项活动中,把道德教育与体验教育紧密结合起来. 一、发挥三位一体的教育网络功能 1.学校家庭紧密联系,实现教育的同步 家庭教育是学校教育和社会教育的基础.它不仅仅是生活的基本单位,也是孩子最早接受教育的一所学校,没有一个人不受家庭教育的影响.     

我做合格小公民

~~我做合格小公民@丁志刚 @何振京     

我是合格小公民

“你知道现在全国各地的少年儿童正在积极实施什么计划吗？”带着这个问题，走进南康市实验小学，随便问一个同学，你准能得到满意的回答：“中国小公民道德建设计划。”原来，南康市实验小学为了贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，积极响应团中央提出的“中国小公民道德建设计划”，在学校广泛开展了“我做合格小公民”系列活动。特别是“绘礼仪漫画，创文明佳话”活动以其直观生动、短小精悍，备受队员们的青睐，成为系列活动中的亮点。队员们以《纲要》为基础，广泛阅读古今中外讲道德的故事，在学习、生活中细心观察，积极搜集礼仪绘画…     

我是合格小公民

大家都希望自己能成为一名合格的小公民,我也是一样。不过,要做一个合格的小公民,并不像某些人所想的那么简单,也不是一朝一夕的事。从我戴上红领巾的那一刻起,我就想:从今以后,一定要无私地帮助周围的人,尊老爱幼,讲文明……我给大家讲两件发生在我身上的事,也许有人会觉得枯燥无味,不过,它们却让我觉得很光荣。有一次学校大扫除,我要去校外倒垃圾。我提着垃圾桶刚出校门,眼前的事不由得使我大吃一惊:一位老奶奶摔倒在地上,旁边围着很多人,却没有一个人上去帮助老奶奶。一个大姐姐说:“这么多人怎么没有一个人帮帮她?”我本以为她会扶起老…     

新世纪高校校园文化的功能及塑造

本文从校园评论经的内涵及特征入手，论述了新世纪校园评论经的六大功能：导向功能；约束功能，创新功能，凝聚功能；激励功能，辐射功能，在此基础上，提出了新世纪现代高校如何进行校园文化（精神文化、规范文化、智能文化、智能文化和物质文化）的塑造。     

合格小公民,你当我也当

“嘀嘀……”随着一阵清脆的汽车鸣笛声,一群身披印有“做合格小公民”绶带的少先队员跑上舞台。在悠扬的音乐声中,“文明小公民号”旅游专线车出发     

发展德育,培养合格的国际公民

<正>基础教育阶段是一个人生理、心理的剧变时期,是个性形成的关键时期,是增长知识、培养能力的大好时机,也是塑造健康心灵的最佳阶段。一个人品德基础良好,一生都会很稳固。所以,学校必须重视德育,通过校园文化、校本课程、班级教育、实践活动、教师引导等发展德育,让德育渗透到学校工作的方方面面,坚持立德树人。一、构建校园文化,实施文化育人学生品德的形成与其学习、生活的环境密切相关。要想对学生进行积极正面的     

我做合格的小公民

第一方案：走近“祖国妈妈”国庆节前夕，实验小学四（２）正举行着“走近‘祖国妈妈’，争做合格小公民”的活动。欢乐的队鼓敲起来了，欢乐的歌曲唱起来了，火红的队旗与彩灯、彩旗互相映衬，到处洋溢着节日的气氛。班长刘婧庄严地宣布活动开始，首先是雅帅向大家朗诵了诗歌《看升旗》：“兰兰节日起得早，拽着爸爸往外跑。天安门前看升旗，千万千万别迟到。朝霞四射金光照，五星红旗迎风飘。国旗国旗我爱你，敬个礼来问声好。”雅帅声情并茂的朗诵赢得了一阵阵喝彩。你想长大后成为对祖国、对人民有益的人吗？行动吧。看看你合格吗？１．…     

我要做合格小公民

~~我要做合格小公民@李光天 @王卓~~     

争做合格“小公民”

中国,自古以来就有“礼仪之邦”之称,在大家的印象中,中国人永远是彬彬有礼的君子。但是,近年来,社会更注重孩子的智力发展,     

我要做合格小公民

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