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随着时代的发展,审美教育获得了越来越多的关注。从理论上看。在不断发展的社会生活中,在应试教育向素质教育转变中,美育肩负了情感教育、人格教育和文化品格教育的使命,他们之间相辅相承、三位一体。随着社会、生活的变化会使审美教育的内涵进一步丰富。 相似文献
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曹春文 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
《纲要》中指出:"幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。"在学习及实施过程中,我们越来越深刻领悟到环境在幼儿教育中所起到的作用。幼儿园的教育就是创设计基于教育内容的环境教育,幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性,展开生活,从而促进幼儿向期望的方向发展。 相似文献
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大学生的心理健康问题已成为影响学生成才和学校稳定的重要因素,引起社会各界越来越多的关注。大学生中的生活贫困生、学习困难生和思想困惑生(以下简称“三困生”),更是心理问题易发的特殊群体。因此,高校心理健康教育应该及时地、有效地对他们进行心理援助,以缓解他们的心理压力,提高他们的心理素质。 相似文献
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城乡结合部学校受城市和农村双重效应的辐射作用,具有城市和农村的双重特征。这里的学校虽受城市文明的影响,却没有城市学校深厚的文化底蕴和育人环境,这里的师生虽生活在农村,但他们的生活与城市没有本质的差异,他们思想开放,接受新事物的能力很强,传统观念在新形势下受到强烈地冲击,他们对文化生活的追求越来越高,然而学校在基础建设和校园文化建设等方面,依然无法满足师生们的需求,这对学校管理、教育教学工作带来了新的挑战。分析城乡结合部学校的特征, 相似文献
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<正>初中生物课程旨在使学生进一步认识到人类生活的地球和生活在地球上生物的秘密与本性。随着时代的发展,人们对初中生物学课程的要求也越来越高,生物学与生活紧密相连,很多生物学知识都来自生活。因此在实践中,将生物学的知识与生活联系在一起,可以更好地调动他们的积极性,使他们更好地认识到真实的生物学习现象。然而,初中生物生活化教育的实施并非一朝一夕的事情,它需要社会和家长的支持,也需要教师将教学内容与学生的生活实际相结合, 相似文献
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当前,学生心理健康问题越来越多,越来越严重,如何有效地开展心理健康教育,已成为迫在眉睫的问题。我们要充分利用教材中文质兼美的文章所传达的深刻的内涵和塑造的丰富的形象,来引导学生揣摩、体验,辨别其中的真善美和假丑恶,吸取文章积极向上的精神,帮助学生认识自己、悦纳自己,提高他们对生活的适应能力.培养他们健康向上、乐学合群、自信自主和开拓创新的健康人格,建构自己完善的精神世界。 相似文献
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随着我国社会经济的持续发展,农村越来越多的青壮年外出务工,其子女已集结成留守在家的一个庞大的群体,成为“空巢”学生。平时这些孩子汇集于学校,其教育完全依赖学校,离校后生活在爷爷、奶奶或者亲戚身边,由于特殊的生活环境,他们多了一份溺爱,缺乏严格的养成教育,以致造成他们性格发展不健全、感情脆弱, 相似文献
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由于各种因素影响,我们的“单亲”家庭越来越多,生活在单亲家庭的学生,他们在班级中形成特殊的群体。由于家庭变故,他们在日常生活中受到各种不良因素的影响,认知水平及人格发展方面出现较多的缺陷,成为学校教育的一大难题。因此,作为教育工作者,我们要积极探究“单亲”家庭学生的心理问题,寻找教育的最佳方案。 相似文献
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目前,我国有上千万教师,其中数百万教师生活在农村。他们恪尽职守,为我国农村教育事业的发展和国民整体素质的提高做出了自己应有的贡献。他们所处的条件极其艰苦,从事的义务教育事业责任重大,心理承受的压力非常大。在心理健康问题越来越引起社会关注的今天,我们理应关注广大农村教师的心理健康问题。 相似文献
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江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中深刻而精辟地阐述了社会主义教育观、人生观和教育价值观。谈话强调:“各级各类学校要认真贯彻教育为社会主义事业服务,教育与社会实践相结合的教育方针。在实行改革开放,发展社会主义市场经济新的复杂环境里,坚持这样的教育方针是极为重要的。”“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里,要让他们参加一些社会实践,打开他们的视野,增长他们的社会经验。随着社会经济的发展,环境问题越来越突出,并日益成为制约经济发展和人民生活水平提高的重要因素。环境素质是21世纪人人必备的素质。开展… 相似文献
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随着我国社会主义市场经济体制的建立和改革开放的深入发展.学生学习和生活的校园已不再是世外桃源.学生的心理问题越来越多,越来越复杂。他们急切需要理解,需要疏导。因此,从外部制度的管理走向学生心灵的沟通和呵护,关注学生的内心世界,让学生以正确的心态面对学习,直面人生,形成健康的心理,是每个教育工作尤其是班主任的重要工作。 相似文献
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陶行知生活教育理论指出生活即教育,教育即生活。英语课堂应该走向社会化。教师应生活化地处理教材,唤起学生头脑中已有的生活经验,使他们对英语产生亲切感,并让他们从丰富多彩的生活中挖掘更多的英语知识。 相似文献
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随着社会的发展、生活水平和教育质量的提高,课堂教育已不能满足青少年全面发展的需要,越来越多的青少年希望在他们的课余时间参加到活动中。 相似文献
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秦亚杰 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(1):94-94
一、贴近学生的思想和生活实际 ,增强教育的针对性对中学生进行思想教育其教育内容要有时代特色 ,既要有引导性、教育性 ,又要贴近他们的思想和生活实际。中学生正处在人生的十字路口 ,可塑性强 ,况且现在的中学生接收和了解的信息越来越多 ,思考的问题也越来越复杂。这就需要班主任要多接近学生 ,多和学生沟通 ,了解他们的思想动态 ,帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。同时 ,各科教师也要利用学科知识对学生进行理想和信念教育 ,以增强德育教育的信服力和感染力。为加强学生的科学精神教育 ,我们组织学生观看了《宇宙与人》,观后… 相似文献
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科学教育作为科学技术由知识形态向现实生产力转化的重要环节,正在受到越来越多的关注。本次课程改革以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身学习和生活打好基础。体现科学探究注重学生积极自主参与,自主发展,真正把培养学生科学态度、科学精神、科学行为习惯等,落到实处这—思想。 相似文献
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逆反心理是教育的大敌,学生产生了逆反心理,不但老师的教育难奏效,而且对于学生的心理健康也极为不利。学生是教育的培养目标,关爱学生是学校教育的重要环节。随着社会文化的不断发展和变化,学生情况越来越复杂。学校越来越重视学生思想教育。关注学生的学习、生活、思想和心理,有助于更好地帮助和服务贫学生,解决学生的生活困难和思想负担以及心理压力,使他们顺利完成学业。 相似文献