互联网金融中个人信息权的法律规制

"互联网+"模式下,互联网金融因其受众广泛、规模庞大、发展迅速而成为社会关注的焦点。互联网金融各类机构在短时间内迅速扩张,在提高社会资金运用效率的同时,也存在较多安全隐患。互联网金融消费者面临资金被盗、交易欺诈、账号被窃取、隐私泄露等风险。风险均指向个人信息权缺乏相应法律保护这一互联网金融发展的现状。本文旨在通过梳理互联网金融发展的现状,分析个人信息权的现实风险和理论风险,并提出对互联网金融中个人信息权进行法律规制的相关建议。     

互联网“微创业”背景下共青团创业指导路径

青年人是当今社会创新创业的主要群体,互联网微创业的兴起,解决了该群体资金匮乏、创业面窄等创业困扰,为青年创业开辟了新的路径和局面。本文对互联网微创业的特色和优势进行梳理和研究,并针对青年人互联网微创业指导缺乏等问题,从共青团创业指导精品课程打造、新媒体平台运用、共青团特色活动扩展等角度,结合高校共青团工作实际案例,建构共青团互联网微创业就业指导路径,为共青团创业指导工作提供建议。     

破产企业拍卖对策的探讨

本文针对我国拍卖破产企业工作的特点 ,结合几个试点拍卖企业的实际情况 ,从拍卖破产企业的宏观政策、资产评估、拍卖规则、职工安置到卖后监督等方面 ,提出搞好我国拍卖破产企业工作的几点对策建议     

关于大学生网络非理性行为之教育与引导

互联网应用的日益发展,给生活带来了许多便利之处,网络已经成为大学生生活学习不可缺少的组成部分,但由于大学生正是在梳理正确的人生观和世界观的关键时期,在掌握先进的网络技术和丰富的网络资源时容易在网络上迷失自我,出现不成熟、非理性的行为。本文就对大学生网络非理性行为进行探究,梳理总结网络非理性行为出现的原因、问题并提出一些合理对策建议。     

破产企业拍卖对策的探讨

本文针对我国拍卖破产企业工作的特点，结合几个试点拍卖企业的实际情况，从拍卖破产企业的宏观政策、资产评估、拍卖规则、职工安置到卖后监督等方面，提出搞性我国拍卖破产企业工作的几点对策建议。     

文化旅游类网站用户行为分析--以敦煌石窟网为例

应用互联网技术可以有效推动文化与旅游产业的融合发展,为推广优秀传统文化、提升优质旅游资源的知名度发挥重要作用。敦煌研究院经过十余年的探索,在运用互联网技术传播敦煌艺术等方面取得了一定成果。本文通过对敦煌石窟网用户的行为分析,从流量来源、用户分众、信息形式、信息类型、信息推送节点等几个方面进行梳理,为进一步做好文化旅游类网站的运营工作,提升用户体验提供参考建议。     

“互联网+”对大学生创业教育生态系统的影响研究

本文从"互联网+"视角出发,梳理我国大学生创业教育现状,分析"互联网+"对大学生创业教育生态系统的影响,构建出以创业大学生、创业支持者及其所处的创业环境共同构成的协同发展的大学生创业教育生态系统。最后分别从大学生创业教育生态系统各组成要素方面提出加快构建协同的大学生创业教育生态系统的对策建议。     

新型包容性金融业态的发展趋势——关于互联网金融热议问题的冷思考

通过对互联网金融的概念界定、功能定位、作用、发展进程、监管之策、未来趋势等六个颇具热议的问题进行梳理和冷思考,旨在清晰勾勒出互联网金融发展的轮廓,理性客观地去认识互联网金融。为了更好地发展互联网金融,金融企业和互联网企业应优势互补,相辅相成,从而营造出新型的包容性金融业态。     

我国排放交易拍卖机制设计与实验研究

综合考虑我国节能减排约束性目标和环保现状,设计了一套以拍卖为核心、基本适合我国国情的总量控制型排放市场交易体系,该交易体系由排放初始分配市场、转让交易市场和回购交易市场等三大市场构成。对适用初始排放权拍卖的4 种拍卖机制设计并实施了系列经济学实验。基于对该实验结果的综合统计分析和中国目前的实际情况,建议初始排放拍卖宜采用向上叫价时钟拍卖机制。     

全球乳品网上拍卖系统价格形成机制及影响

2008年7月,全球乳制品贸易网上拍卖系统（Global Dairy Trade Online Auction,简称GDT）正式开放,它是恒天然公司创建的一个基于互联网的乳制品跨境贸易的电子交易平台。虽然目前网上拍卖数量仅占恒天然乳制品交易量的20％左右,但其拍卖价格已然成为全球乳制品交易价格的一个重要风向标。了解并利用这个系统提供的信息,及时掌握国际市场行情,对于我国乳品企业和奶牛饲养场充分利用国际市场,优化自身资源配置,具有重要意义。     

信息协同视角下高职院校“互联网+政务服务”研究

随着互联网信息技术与经济社会加速融合,管理服务智能化正成为时代发展的必然趋势。提升高职院校“互联网+政务服务”质量有助于提升高职院校内部治理能力,推进高职院校治理体系现代化。通过梳理信息协同与高职院校“互联网+政务服务”发展研究中的相关逻辑关系,总结归纳高职院校在校园网络建设、数据平台建设、信息公开与共享等方面取得的成果及存在的不足,并从顶层设计、制度建设、协同创新、人才培养等方面提出信息协同视角下高职院校“互联网+政务服务”质量保障建议与策略。     

互联网政治生态研究的学术图谱

本文依循互联网政治生态研究的演进路径,分别以生态学及其在非生物领域的应用、政治生态学和互联网政治三个内容为主题,对国内外相关研究进行了全面整理和综述,梳理了互联网政治生态理论研究的发展脉络,并提出了需要进一步研究和探讨的问题。     

基于垄断的车牌市场价格均衡设计

基于对城市交通秩序的改善和环境的保护,政府要求对车辆的数量进行严格控制.车牌作为一种准公共产品,如何公正而又有效地发放成为当前公众普遍关心的热点问题.目前已有部分城市开始对车牌进行拍卖,试图运用市场机制对这一稀缺资源进行高效率地配置,但没有达到预期的理想效果,反而在垄断市场条件下出现买不到车牌和“天价车牌”等一系列复杂的问题.这时可以尝试通过引入西方国家的均衡价格理论,对现行车牌拍卖定价存在的问题、原因进行深入剖析,论证对车牌拍卖进行均衡定价的合理性,厘清政府和公众的利益关系,并提出运用询价机制进行价格均衡设计建议,从而实现车牌有效供给.     

家庭和学校环境对青少年互联网使用的影响——一项关于北京市高中生互联网使用的研究

互联网出现后,如何引导青少年健康使用互联网,已成为社会各界广泛关注的问题。目前国内传播学界从青少年家庭和学校环境的角度对媒介使用影响的专门研究,多是基于传统媒介进行的,而基于互联网进行的实证性研究不多。那么,影响青少年网络使用动机并继而在使用网络效果的家庭和学校环境因素有哪些？运用实证数据对此进行探讨将能得出具体的结论与建议。     

互联网教育的发展模式研究——基于利益演化博弈的仿真视角

以教与学行为“时空分离”作为本质特征的互联网教育是一个学生、教师、管理者多主体参与的复杂系统,各主体间的教育利益关系交织构成了系统发展的规律与模式。从三类主体在互联网教育中的利益要点出发,本研究梳理了主体间的长期与短期利益关系,并在此基础上构建了以利益关系为线索的三方三策略非对称式演化博弈模型。利用“李亚普诺夫第一方法”,本研究对演化模型中的进化稳定策略进行了数值分析,以之为依据总结了互联网教育存在的五类发展模式及其在不同发展阶段的可能表现。最后,研究结合对互联网教育发展情况的调研与估计开展了仿真分析,并依据仿真演化的动态趋势提出了实现互联网教育高质量可持续发展的具体建议,讨论了互联网教育在基础教育、高等教育与职业教育阶段的发展方向。     

浅谈互联网+背景下的课堂教学改革

进入21世纪以来,人类社会的信息化程度不断加深,已经步入了"互联网+"时代,而"互联网+"的理念也成功地运用到了教育领域.鉴于此,本文对"互联网+"背景下课堂教学的信息化教学改革模式进行了探讨,并针对高校课堂教学存在的问题和对互联网资源的应用情况提出了几项改革建议,以期能促进课堂教学效果的改善.     

“互联网+”时代高职人力资源管理课程“翻转课堂”教学模式的探索与实施

"互联网+"时代背景下,针对高职人力资源管理课程,依据构建网络平台、转变教学手段、深化校企合作的思路,创建"互联网+翻转课堂+企业"的教学改革模式。在梳理课程知识体系的基础上,构建以翻转教学为主要手段、以慕课为教学载体,以企业为项目依托的课程实施平台。对课程的改革思路、具体实施和保障措施进行梳理,对实现校企人才培养的目标有重要意义。     

高职电子商务专业教育质量管理问题及对策研究

"十三五"以来,互联网商务环境日臻成熟,基于网络的电子商务人才需求缺口巨大,也关系到经济发展方式转型升级的成败问题。"互联网+"时代背景下,高职电子商务专业教育质量问题突出,一方面电商毕业生遭遇就业难窘境,另一方面企业电商技能型人才队伍亟待补充。鉴于此,立足高职电商人才培养现状,通过问卷调查来梳理高职电商人才教育质量突出问题,如培养目标、课程体系、校企实践、师资结构、质量评价等,最后从问题导向来提出提高高职电商专业人才培养质量的对策和建议。     

反拍卖采购联盟收益分配问题研究

反拍卖技术以其新的理念和对信息技术的融合,能够使采购成本大幅度降低,提高采购的绩效.但是我国绝大多数企业规模小,采购额小,单独使用反拍卖技术进行采购难于实施或效果不佳,为取得更为显著的效果,中小企业可结成采购联盟来实施反拍卖采购,采购联盟的核心问题是收益分配,公平合理的分配算法是采购联盟得以实现的核心,常用的收益分配算法有比例分配法、沙普利值法、核心法和GQP法等,分析各种收益分配算法的特点,并对核心法进行了改进,这些算法可为采购联盟的收益分配提供参考.     

互联网接触对大学生思想政治教育传播效果的影响研究——基于全国35所高校调查数据的实证分析

基于全国35所高校的调查数据,本研究运用有序Logistic回归模型分析了互联网接触对大学生思想政治教育传播效果的影响及其作用机制.研究发现,大学生的互联网娱乐信息接触、互联网碎片化阅读和互联网接触时长均与大学生思想政治教育传播效果显著负相关;"把关人"作用对大学生互联网接触与思想政治教育传播效果的关系具有显著正向调节效应;互联网传播与思政课传播的效果存在显著性差异,且思政课的传播效果优于互联网.基于此,本研究提出健全网络信息把关制度,强化互联网内容管理;增强大学生的网络媒介素养,推进网络思想政治教育的有效传播;重视思政课的改革和建设,实现思政课与互联网信息技术的深度融合等建议.