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王婷 《黄河之声(科教创新)》2018,(14)
我国是一个多民族且历史悠久的国家,在其五千多年的历史长河中,孕育了极具独特魅力、丰富内涵和特殊风貌的优秀民族文化,其中由民间歌舞音乐、民间器乐和民间说唱音乐等元素组成的、经过数千年的发展积淀的中国民族音乐在我国民族文化中占据着及其重要的地位。民族音乐不仅是中国民族文化传承和发扬载体,也是中国民族文化核心力量,对推动民族文化的进程有着不可估量的积极影响。本文将立足此观点,从我国民族音乐与民族文化的区别与联系、我国民族音乐在民族文化中的重要地位和我国民族音乐对民族文化的影响等三个方面进行简略的阐述。 相似文献
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蔡红霞 《新校园(当代教育研究)》2009,(10)
民族器乐是民族音乐的一个重要组成部分,从古至今,几千年的文化积淀,几千年的血脉相承,千种乐器,万首乐曲,无不诉说着华夏子孙喜怒哀乐与悲欢离愁.浩如烟海的民族器乐作品,蕴含着我们中国这个伟大的东方民族丰富而深刻的精神内涵和审美追求,它是一座神秘而美丽的艺术宝库. 相似文献
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中国民族音乐博大精深,有着数千年的历史积累,然而当代学生却对其比较陌生,因此重视民族音乐教育迫在眉睫。我们可以通过完善教学来扩大中国民族的影响力,真正将民族精髓渗透到学生的心中。同时也需要将民族音乐多元化,不断创新,让中华民族积累下来的艺术精髓更好地传承下去。 相似文献
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“弘扬民族艺术,培养民族精神”是一个民族赖以生存和发展的不竭动力。我国的民族民间音乐凝聚着民族音乐艺术的精华,集中体现着中华民族的伟大精神,体现了中华民族的意志、力量和追求。中华民族的音乐文化有着数千年的积累,可谓丰富多彩,博大精深。作为炎黄子孙,我们应该热爱自己的民族民间音乐,也应该了解自己民族的文化传统,更应当在继承的基础上发扬光大。新课标提出了“弘扬民族音乐,尊重多元文化”的基本理念。可在实际教学中民族民间音乐的教学我们好多学生不喜欢我们祖国的民族音乐,排斥许多优秀的民族音乐作品,认为这些作品过时了,不好听。对于民族民间音乐的教学,学生冷漠,教师无奈,让民族民间音乐陷入困境,民族民间音乐教学似乎成了我们心中永远的痛。 相似文献
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许尧 《黄河之声(科教创新)》2013,(3):30-31
中国民族音乐是中国民族传统文化中重要的组成部分,发展至今,已经形成了一个包含民间歌曲、民族器乐音乐、民间歌舞音乐、说唱音乐和戏曲音乐等五种艺术形式在内的民族音乐体系。这些优秀的民族音乐是我们进行音乐教学的重要内容,本文主要针对视唱中关于中国民族音乐这部分内容的教学进行探讨和研究,提出从学习民族五声调式和七声调式入手,展开对中国民族音乐的视唱教学研究。 相似文献
8.
源远流长的中华传统民族音乐博大精深.具有丰富的文化内涵和民族精神,是中国传统文化的载体和象征,是我国音乐领域的艺术瑰宝。中国传统民族音乐是众多民族几千年来的集体智慧结晶,包括传统民族歌曲、民间舞蹈、说唱音乐、传统戏剧音乐、传统民族器乐等艺术形式。中国民族音乐反映了五十多个民族不同的文化特色和艺术形式,共同构建了中国传统音乐体系。作为中华民族的子孙有责任,也有义务深入研究传统民族音乐艺术,自觉承担起民族音乐复兴的重任.继承和弘扬传统民族音乐更是我国中小学音乐教育和高校音乐教 相似文献
9.
《黄河之声(科教创新)》2015,(16)
悠久的历史沉淀塑造引以为豪的民族文化,民族音乐在中国民族文化中如珍宝般闪闪发光,它是中华民族精神气质的象征。民族音乐以富有感染力和影响力的节奏诉说着一位老人沧桑的过去,把一颗颗赤子之心拥抱在音乐的海洋。民族音乐既是我们引以传承的精神食粮,也是中国文化和中国力量的重要象征。发展音乐教育,传承民族音乐文化是我们肩负的重要职责。 相似文献
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高校《中国民族音乐》课程的教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
肖春晓 《赣南师范学院学报》2006,27(5):107-108
中国民族音乐是中华民族传统文化的重要组成部分,是中华56个民族在古往今来几千年的历史长河中共同创造的音乐财富。随着改革开放,中国的民族音乐受到了来自港台及西方等国家流行音乐的挑战。为了更好地继承传统音乐,弘扬民族文化,高校音乐专业的民族音乐课应该顺应时代,在教学内容和手段上做一定的调整,尤其应加强本地民间音乐的讲授及新音乐的介绍,让中国民族音乐随着时间的推移,源远流长,发扬光大。 相似文献
11.
王晓佟 《中国科教创新导刊》2007,(6):58
中国民族音乐存在了数千年,随着历史的变迁以及各个历史时期人们意识形态的不断变化,民族音乐也随着变化和发展,而且一直都在扮演着一个非常重要的角色。它不仅反映了不同历史时期人们的精神风貌,也用音乐这个特殊的方式记载着不同历史时期人们的日常生活和人文背景。可以说,中国的民族音乐经过几千年的发展已经形成了一个特点比较鲜明的体系。 相似文献
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<正>中国传统文化是世界四大文明中唯一一个穿越几千年的历史沧桑得以生存的民族文化,是一个历经千年而不衰的优秀文化,具有蓬勃生机和活力。中国传统文化的传承和发展是关系我们民族生存和发展的大事,我们作为中国人,有责任和 相似文献
13.
《内蒙古教育》2019,(33)
民族音乐是民族文化的重要组成部分,是民族文化的重要体现。我国是一个多民族的大家庭,民族文化丰富多彩,民族音乐是民族文化的结晶,一个民族的音乐代表了一个民族的特色。中国是一个物产丰富的国家,从原始社会到封建社会,再到社会主义社会,民族文化经历了漫长的发展过程,民族音乐也变得丰富多彩。当代民族音乐的发展传承主要依靠学校的音乐教育,因此,学校如何有效完善民族音乐教育显得特别重要。最近几年,民族音乐得到了许多人的喜欢和推崇,把民族音乐融入到现代音乐体系中,既能把音乐教育做得完美,又可以把民族音乐发扬光大。学校作为教育的主体,更应该履行自己的义务和责任,把民族音乐教于学生。小学生作为未来祖国的花朵,是传承和发扬民族音乐的重要力量,他们处在音乐的启蒙阶段,在音乐学习中渗入民族音乐的内容,可以为以后民族音乐的发展、传承和创新打下坚实的基础。 相似文献
14.
史夏洋 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(15):224-226
中华民族是一个伟大的民族,有着上下五千年的历史.民族音乐就是这历史长河中最光辉灿烂的文化,它是中华祖先几千年灵感与智慧的结晶,是民族精神的映射,是民族文化的传承.民族音乐蕴含着如此之多的内涵,对于正处于树立人生观和世界观的大学生来说,学习民族音乐,可以提高他们对音乐文化的再认识,提高他们的欣赏品味,并且能够帮助他们树立正确的审美观.而培养民族精神和时代精神正是社会主义核心价值体系的精髓.可见,民族音乐教育在高校社会主义核心价值体系的建设过程中,是一个绝佳的载体. 相似文献
15.
中国民族音乐存在了数千年,随着历史的变迁以及各个历史时期人们意识形态的不断变化,民族音乐也随着变化和发展,而且一直都在扮演着一个非常重要的角色。在当代音乐教育中,更应注重民族音乐的重要性。 相似文献
16.
中国是一个文化古老的多民族国家,56个民族的音乐极其丰富多彩,中国的文化在世界上历来是独具一格的,作为文化的一个重要组成部分——民族音乐也具有自己独特的风格和体系。民族音乐教育在国民音乐教育中有着极其重要的地位和作用。本文着重从民族音乐的发展历程以及民族音乐的作用加以阐释。 相似文献
17.
于晓波 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(11):89-90
<正>民族音乐是我国地域传统文化的重要组成部分,是在特定地域由特定的人群,在长期的社会生活中逐渐形成并流传下来的能体现民族文化和民族精神的音乐。民族音乐对增强民族的凝聚力,塑造民族精神具有积极意义。随着新媒体的发展,人们获取资讯的方式越来越便捷,年轻人更热衷于流行音乐,这导致民族音乐的发展和传承遇到阻力,如何化解这些阻力,需要我们共同努力。由胡亚妮著、中国商业出版社出版的《多元文化交融下的中国民族民间音乐》一书,系统阐述了中国地域民族音乐在多元化的文化交织中的形成和发展,并针对民族音乐传承的困境及应对策略给出了独到见解。 相似文献
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民族音乐的基础教育是民族音乐文化传承的有效渠道。教师作为音乐教育工作者,应该进一步学习和发展我们优秀的民族音乐文化,积极引导学生继承我国优秀的民族音乐文化。民族音乐进入小学音乐课堂,无疑对中国的传统文化和民族精神的继承和发展具有重要意义和作用。 相似文献
19.
刘超男 《黄河之声(科教创新)》2013,(2):44-45
中国民族音乐文化的传承一直是我们需要研究改进的一项重要内容。民族中心主义与文化自信问题是最近国内外学者比较关注的一个课题。本文在前人研究的基础上,对民族中心主义与民族自信问题进行研究。经分析,发现了我国民族中心主义与文化自信的存在性及可利用性,并根据这些发现,对中国民族音乐文化的传承提出了一些建议。 相似文献
20.
郎群 《黄河之声(科教创新)》2019,(7)
少数民族音乐是一个独有的音乐形式,代表着各个民族独有的文化印记,音乐中也融合了各个民族不同的民族文化信仰、生活方式以及风俗习惯,是我国文化中不可缺少的宝贵财富。但是现在世界文化交流越加频繁,音乐也是文化交流的一部分,在西方文化的影响下,使得一部分民族音乐在失传的边缘徘徊。因而,对于少数民族音乐的可持续发展,是我们需要重点解决的问题,本文对介绍了少数民族音乐的发展现状,也说明了少数民族音乐的重要性,对于传承少数民族音乐有哪些发展途径也进行了探讨。 相似文献