继承和发扬传统文化履行大学使命

胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话中,赋予了高等教育文化传承与创新的历史使命.继承和发扬中国传统文化,在与世界文化的会通和融合中推陈出新,并加以传播,建立民族自信,引领时代方向,这是大学的必然选择.     

建设世界一流大学视域下的文化传承创新

文化传承创新是在人才培养、科学研究、服务社会之外的高校第四大功能。世界一流大学履行文化传承创新职能的关键,是要将自身建设成为继承传播民族优秀文化的重要场所,交流借鉴人类进步文化的窗口,孕育创造新知识、新思想、新理论的重要摇篮。以建设世界一流大学为目标的国内高校,要坚持社会主义办学方向,树立"文化育人"的理念,倡导"人文日新",大力发展人文社会科学,积极开展中外文化交流与合作,努力在文化传承创新领域取得世界一流成绩。     

《文化在继承中发展》教学设计

一、教学内容分析 本课教学内容为高中《思想政治》必修3（人教版）第二单元《文化传承与创新》第四课《文化的继承性与文化发展》的第二框题《文化在继承中发展》。《课程标准》对本框内容的要求是：列举现代文化传播的主要方式,评估它们各自的特点：理解传媒技术的进步,以及教育和学习方式的变革对文化传承具有的深刻影响。     

传承中的思考——以《蝴蝶歌》为例论学校音乐教育在传统文化可持续发展中的意义

当前,中华民族传统音乐文化陷于“知音少、弦断有谁听”的残酷现实,面临着传承和发展的危机。学校音乐教育应把保护和传承传统音乐文化的责任切实承担起来,建立体现传承主体的连续性、传播范围的广泛性、继承与创新结合的发展性传承模式,促进中华民族传统音乐文化可持续发展。     

基于壮族文化传承与创新培养高质量壮医学人才

高等教育是优秀文化传承创新的重要载体和思想文化创新的重要源泉。一种文明的延续,一个民族的文化建设,必然以继承优秀文化遗产、发扬优秀文化传统为前提。文化传承创新与人才培养质量存在密切联系,壮族文化对壮医学形成和发展有重要影响,因此,培养高质量壮医学人才需要传承与创新壮族文化;在壮医学人才培养中,要传承与创新壮族文化,策略包括:重点突出壮医学本身的特色与优势、注重与壮医学密切相关的壮族其他文化的传承与创新等。     

地方高校地方文化传承创新的路径分析

文化传承创新成为高等学校的第四大基本职能。地方高校地方文化传承创新与地方政府地方文化传播发展各行其道的问题突出。地方高校肩负地方文化传承创新的历史使命,具备地方文化传承创新的独特优势。在地方高校地方文化传承创新的过程中,地方高校需要发挥关键作用,需要与地方政府加强校政合作,从而既有利于地方高校履行地方文化传承创新的基本职能,又有利于地方政府实现地方文化传播发展的目标。     

民族地区优秀传统文化在学校教育中的传承与发展

学校教育是文化传承的重要载体,其中以文化的内容、文化的形态等方面促进学生的文化选择、传承、创新。从教育的视角出发,传承与发展民族地区优秀传统文化,不仅有利于发挥学校在保障民族传统历史文化继承和发展中的重要作用,同时有有利于培养学生树立正确的人生观、价值观。由于受到各种思潮的冲击,民族地区优秀传统文化在学校教育中的传播与发展还面临着许多困难和挑战。因此,加强民族地区文化的传承与发展迫在眉睫。     

文化生态学视阈下现代大学文化力的思考

文化生态学视阈下,现代大学的文化传承、研究、融合、创新等本质功能清晰明显,文化力在促进大学自身发展中协调了大学与社会的关系。大学要站在时代前沿,通过文化的凝聚力,在继承传统文化、创造新型文化、传播先进文化的进程中,与时俱进地引领社会文化追求,积极促进社会文化体系构建,全面推动社会可持续发展。     

艺术类高职院校文化传承与创新探究——以上海工艺美术职业学院的实践为例

高校是汇集、存储、研究、传播、教化、创新社会文化的机构,具有社会文化的"集散地"和"提升机"的职能。文化传承与创新是高校在新时期的一项基本功能与必然使命,探明高校文化传承创新的内涵目标、有效途径,有利于增强高校推进文化传承创新的积极性和主动性。文章以上海工艺美术职业学院具体做法为例,探究文化在高校传承与创新的应有之义。     

大学在国家文化软实力建设中的作用机制与路径思考

国家文化软实力包括文化的包容力与凝聚力、文化的民族性与吸引力、文化的创新力与辐射力。大学是国家文化软实力建设的智力之源,是国家文化传承与传播的中介,也是国家文化创新之源。在国家文化软实力建设中,大学需要以"育人资政"为核心提供智力支持,以"传承传播"为途径夯实文化根基,以"创新涵养"为中心提供动力。     

大学图书馆文化传承与创新功能透析

社会与政府赋予大学图书馆文化传承与创新的职责。基于此,大学图书馆的文化建设与校园文化建设、社会文化建设相辅相成,密不可分。在文化的传承与创新的对立统一中,大学图书馆文化要突出创新精神,以创新的手段和方式传播与发展先进文化。     

中学语文创新教学思路研究——以《桃花源记》为例

中华上下五千年,历史文化光辉灿烂,源远流长,而这主要得益于传统文化的传承与传播,同时也离不开广大教师的谆谆教诲。语文学科教学,是继承和发扬传统文化的重要手段,本文主要以《桃花源记》为例,对中学语文创新教学思路进行了分析与研究。     

从舞蹈剧目作品中看传统文化在民族舞蹈中的传承与发展

中华文化,博大精深,中华历史,源远流长,经久不息。我国是一个具有五千年文化历史的民族文化大国。民族文化的向心力,凝聚力,多样性,包容性在中国文化与和各民族传承当中体现得淋漓尽致。因此,进行民族文化的继承与发展不仅是当下时代发展的需求,也是历史渊源的必然指向。拥有一个具有如此长历史的大国,必然会有教育与文化传承事业与其相匹配。我国的民间舞蹈文化就是中国浩瀚文化瑰宝当中重要的一支分流。为了进一步创新传承民族艺术舞蹈文化,我国教育工作者都为此奉献出了许多的尝试与努力。从近些年流传在社会舞台上各大舞蹈剧目作品当中就可以看到传统文化以其新鲜的形式,与时俱进的传播方法源源不断然后到当下时代的主潮流。本文立足于传统文化在民族舞蹈中的继承与发展现状。进一步分析如何将传统文化更好地融入民族舞蹈的传承与发展中。     

文化传承比文化创新更重要吗？

<正>正方 文化传承是对文化的传递与继承,而文化创新是在此基础上的延伸发展。一代代人进行文化接力,不仅是为了传递,还是为了让火种续燃。若不谈传承,如何创新？不基于传承的创新,就像无水之腐根,无根之朽木。文化传承,代表的是完成使命,续写中华民族的华丽篇章。故我认为文化传承比文化创新更重要。     

坚持学校文化创新，赋能高质量发展

<正>文化是能够被传承和传播的一种思维方式、价值观念、行为规范。文化创新是建立在已有文化基础上的继承和发展。学校是文化传承与创新的重要阵地，是文化育人的重要场所。文化创新是学校内涵式发展的不竭动力。只有把文化建设摆在重要的战略位置，突出重点，办出特色、办出水平，才能使学校文化更加富有生机与活力。党的二十大报告明确提出：“加快构建新发展格局，着力推动高质量发展”，强调高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。随着社会的发展进步，     

高校推动社会主义文化大发展大繁荣的有效途径研究

推动社会主义文化大发展大繁荣是党的十七届六中全会部署的一项重要而紧迫的战略任务。高校应当成为社会主义文化大发展大繁荣的“助推器”,在教书育人中传承和发展社会主义先进文化;在科学研究中继承和创新社会主义先进文化;在服务社会中推动文化事业和文化产业繁荣发展;在同社会文化的交融中传播和推广社会主义先进文化,引领社会风尚;在国际交流与合作中吸收借鉴国外优秀成果,推动中华文化走向世界。     

西南少数民族音乐文化传播——传承与教育协同创新研究模式探索

文化是一条承前启后、源远流长的河，而传播则是民族音乐文化之河的核心和推动力：同时，也是将传承、教育、交流联接为一体、互为反馈——促进的纽带。中国西南少数民族音乐文化遗产面临传承有限、文化断层、音乐文化传播与交流受困等许多难题，建立以传播为动力和先导的中国西南少数民族音乐文化传播——接受——教育——传承协同发展的创新理论架构，对于促进西南地区少数民族音乐文化传播的研究和学校教育中少数民族音乐文化教育的改革和发展，具有十分重要的现实意义和理论与实践的创新价值。     

新世纪以来黄梅戏发展述论

新世纪以来,国家文化产业政策的实施,文化体制改革的深化,黄梅戏艺术改革转型,使黄梅戏理论研究、文化生态、传播形式呈现新特点,涌现出很多富有思想性、艺术性和时代性的作品。理论研究聚焦戏曲本位,关注传承发展。媒体融合时代的信息传播改变了传统的黄梅戏传播生态。黄梅戏创作、表演在继承中创新,黄梅戏传播形态呈现多元化。     

我国职业院校传承非物质文化遗产的现状述评

职业教育是民族文化传承创新的重要载体,将非物质文化遗产传承纳入现代职业教育体系是职业院校必须承担的历史使命。当前,职业院校在传承非物质文化遗产过程中展现出非遗文化传播、培养专业传承人才、开发非遗课程教学资源、建立保护基地等多种功能,开展了利用现代学徒制来丰富和完善非遗传承和发展的实践探索,丰富完善了非遗传承的院校模式,具有十分重要的意义。但是,职业院校传承非物质文化遗产也面临着理论指导缺失、学生继承非遗项目热情不高、专业建设滞后以及非物质文化遗产专家型教师短缺等困境。     

新媒体视角下高校校园文化的传承与创新

高校校园文化传承与创新对弘扬与继承社会优秀文化具有重要作用。在此过程中,高校应秉承统一性、多样性、创新性与传承性原则建设与创新校园文化,借助新媒体技术增强校园文化渲染力与影响力。针对新媒体技术背景下,对高校校园文化传承与创新的机遇进行深入分析,并于新媒体视角下提出创新与传承校园文化的策略。