“互联网+”环境下的舞蹈教学初探

随着互联网的高速发展,各行各业都受到互联网的积极影响,"互联网+"与传统行业相结合促进多个行业的整合与迅速发展。然而教育行业内在"互联网+"环境下的舞蹈教学也面临着机遇和挑战。本文针对"互联网+"环境下的舞蹈教学展开了分析,通过互联网对舞蹈教学产生的影响,最终提出了舞蹈教学的创新策略以供参考。     

“互联网+”舞蹈教学超越传统教学模式初探

在目前探讨"互联网+"的大背景下,如何挖掘网络舞蹈教学的突出优势,防止、弱化网络舞蹈教学的弊端,已经进入探究舞蹈教学创新、变革、升级的层面。本文尝试在"互联网+"的背景下,对舞蹈教学线上线下相互结合,实现对传统舞蹈教学模式的颠覆性创新和超越性模式升级进行了初步理论探索,以使舞蹈教学取得更好的效果。     

“互联网+”背景下高校思想政治教育创新路径探索

"互联网+"也为高校思想政治教育提供了全新的教学传播方式。基于"互联网+"的高校思想政治教育传播新特征,分析"互联网+"对高校思想政治教育的影响,充分利用"互联网+"特点,为高校创造思想政治教育产品,探索"互联网+"背景下高校思想政治教育的创新路径。     

“互联网+”背景下高校教学改革探索

随着"互联网+"时代的到来,对社会各个方面都产生了巨大影响,如何抓住"互联网+"的发展契机,对探索我国高等院校教学改革具有重大意义。本文就"互联网+"背景下的高校教学改革进行了探索,从当前高等院校教学现状出发,分析了教学中存在的不足与"互联网+"教学改革的必要性,对高校教学现状特点进行针对性的分析,提出了面向"互联网+"的教学改革策略。     

互联网+”背景下高校教学改革的现状与发展研究

本文着眼于"互联网+"背景之下,高等院校教学改革的正确思路,剖析了教学改革及目前形势下"互联网+"给高校教学改革所带来的影响,由此得出"互联网+"背景之下,高校信息化建设有了一定的发展,而"互联网+"突显出其自身的指引功能,极大的改变了高校教育教学理念,这有利于目前的教学建设以及课程教学模式的完善。     

“互联网+”背景下高校教学改革探索

随着互联网技术的迅速发展,"互联网+"行动计划对我国的高等教育教学提出了挑战,为高校教学改革带来了机遇。在"互联网+"背景下,我国高校的教学改革可以借鉴学习国外"慕课""翻转课堂"的理念,借助互联网技术,创新教学方法和教学手段。从基于慕课的翻转课堂、基于微课的翻转课堂、基于微信的学习平台、基于"互联网+"的课程考核与评价方式、完善"互联网+"教学运行机制等方面对高校的教学改革进行了探索。     

浅谈“互联网+”时代下高校思想政治教育的开展

本文在分析"互联网+"时代下高校大学生思想行为现状的基础上,分析高校思想政治教育开展的机遇与挑战。提出了高校在"互联网+"环境下,开展思想政治教育的一些措施和建议。     

“互联网+”背景下高校环境艺术设计专业教学创新模式研究

当前"互联网+"技术被广泛应用于各行业领域,企业将自身生产与互联网相结合。对于高校教育事业来说,应当立足于时代的发展要求,促进教育教学新发展。在新时代背景下,高校艺术设计专业需要用信息化教学工具,采用教学新措施,开展主动式学习,以此提升教学质量。本文主要是结合"互联网+"背景,对高校环境艺术专业的教学方式进行分析。     

"互联网"背景下广州市高校就业指导课程设置现状及优化路径

文章以广东工业大学、广州大学、广州医科大学3所高校的学生为研究对象,对"互联网+"背景下广州市高校就业指导课程设置现状进行了调查,并提出了"互联网+"背景下广州市高校就业指导课程设置优化路径,包括重视实践教学;打造"互联网+微课",玩转就业指导课堂;依托"互联网+个性教学",因材施教;等等.     

“互联网+”背景下高校体育教学的创新方法

互联网信息技术的高速发展推动着教育信息化,改变了传统的体育教学模式。在"互联网+"背景下,高校体育教学的教学理念、教学方法、教学资源以及教学过程都发生了变化。分析"互联网+"对高校体育的影响,进一步探讨体育教学的创新途径和创新方法。     

“互联网+”环境下初中信息技术教学内容的优化策略分析

在"互联网+"环境下,对学生信息技术素养有了更高的要求,因此,需要教师加强初中信息技术教学结构的不断完善,改变和创新教学方式,高度重视教学内容的优化,促进学生信息技术应用能力的有效提高。文章分析了在"互联网+"环境下初中信息技术教学存在的问题,探究了"互联网+"环境下初中信息技术教学内容的优化策略,旨在提高学生的信息技术素养,促进互联网时代初中信息技术教学的进一步发展。     

“互联网+”背景下大学英语专业词汇教学研究与实践

"互联网+"背景下大学英语专业词汇教学面临着创新机遇及教学挑战。因此,高校应充分借鉴国内外词汇教学的先进理念,不断创新词汇教学的方式及途径,切实提高英语专业词汇教学的质量。基于此,简要分析"互联网+"背景下大学英语专业词汇教学内容以及国内外研究现状,并论述"互联网+"背景下大学英语专业词汇教学实践路径,旨在推动高校英语专业词汇教学的进步发展。     

“互联网+”模式下的高校党建工作研究

高校党建工作是高校工作的重要组成部分,对于促进高校党的建工作取得更好的成效具有重要价值。在"互联网+"模式下,对高校党建工作提出了新的更高的要求,但目前个别高校党建还不适应"互联网+"模式,需要大力改革和创新。本文对"互联网+"模式下高校党建工作进行了研究和探讨,在简要分析"互联网+"对高校党建工作积极作用的基础上,重点分析了"互联网+"模式下高校党建工作存在的问题,并提出有针对性对策。     

“互联网+”下初中信息技术教学方式的转变

随着科学技术的迅猛发展,信息技术成为促进各行各业转型改革的重要基础。在初中信息教学中有效应用互联网和信息技术有助于学生综合能力与信息素养的培养,可以促进教学目标实现,提升教学有效性。本文阐述了"互联网+"环境下转变初中信息技术教学方式的意义,分析了初中信息技术教学应用"互联网+"的优势,探讨了"互联网+"下的初中信息技...     

基于学生创新能力培养的“互联网+”背景下实践教学平台构建

借鉴于互联网思维,结合当前高校实践教学平台建设存在的问题;在"互联网+"背景下,高校实践教学平台建设应该融入"互联网+"元素,侧重于加强平台信息化、网络化建设,提升平台师资队伍的专业化水平,促进教学模式线上线下相结合,强化管理透明力度。这为提高高校实践教学平台效率、培养高质量人才奠定基础。     

“互联网+”背景下高校思政教学的改革

为了更好地适应时代发展,满足学生学习需求,文章首先分析了"互联网+"背景下高校思政教学模式的特点,然后论述了"互联网+"背景下高校思政教学改革策略,包括革新思政课教学观念、创新思政课教学方法、采用多元化评价方式。     

“互联网+”时代高校英语教师教学艺术的建构研究

在"互联网+"时代,高校应更加重视教学质量,教师应顺应时代发展要求,勤于探索、勇于实践,争做具有教学艺术魅力、受学生欢迎的高校英语教师。以此为基础,本文通过"互联网+"时代高校英语教学现状,从主客观方面分析了"互联网+"时代高校英语教师教学艺术缺失的原因,并提出高校英语教师教学艺术的建构举措。     

试论高校网络教育质量的提升

本文基于"互联网+"背景就如何提高高校网络教育教学质量进行深入研究,首先阐述了高校网络教育的相关概念及特点,其次指出了"互联网+"背景下高校网络教育教学存在的问题,最后针对以上问题提出了几点优化路径,达到提高高校网络教育质量的目的。     

“互联网+”环境下英语翻译教学模式创新研究

翻译教学是英语专业教学中的重要内容,是培养学生翻译综合能力的重要手段。从当前教学现状来看,英语翻译教学模式单一,影响到学生翻译学习成效。而"互联网+"技术的发展,为英语翻译教学模式创新带来契机。对此,本文着重分析英语翻译教学存在的问题,论述"互联网+"环境下英语翻译教学优势,提出"互联网+"环境下英语翻译教学模式创新路径。     

提高高校思政课堂教学有效性的传播学借鉴研究

"互联网+"全媒体时代,高校思政课堂教学媒介环境的巨大变化,严重影响和弱化了高校思政课堂的教学有效性。从传播学的角度分析思考影响及弱化思政课堂教学有效性的因素,并从适应"互联网+"的全媒体时代角度探讨提升其课堂教学有效性的策略和路径。