关于中国古诗词艺术歌曲演唱的深思

中国古诗词是一种独具魅力的体裁表现形式,其艺术性、经典性、时代跨越性较强,是难能可贵的艺术瑰宝。在现代音乐的视角下,每一首古诗词都堪称一首绝妙的歌曲,如何演唱古诗词艺术歌曲,如何把握其演唱特点,并且能唱好是值得深思的。本文阐述了古诗词艺术歌曲的演唱特点,并就古诗词艺术歌曲演唱技艺以及演唱教学进行了深思。     

学习中国古诗词艺术歌曲在声乐演唱中的积极作用

中国古诗词,是我们中华民族的瑰宝,中国几千年的文化智慧的结晶;艺术歌曲是音乐史上一种独特的艺术表现形式,有着无穷的魅力。中国古诗词与艺术歌曲的结合,让歌曲充满了无限的生命力。在声乐演唱的学习中,对古诗词艺术歌曲的研究和学习是必不可少的。它不仅对演唱技巧有着较高的要求,同时能很好地提升演唱者的文学及艺术涵养。     

古诗词歌曲的演唱特点与技巧研究

古典诗词艺术是我国传统文化的重要组成部分,其中不仅包含着一系列古典文本、韵脚、旋律等创作技巧,还体现出中国文人独特的审美情趣和人文精神.而以古诗词为原本的艺术歌曲创作,则是对古典诗词文化中文本、意象、旋律与情感的重新加工,围绕不同古诗词文化主旨、修辞方式等进行演唱,注重对古诗词歌曲曲式、调式、调性、音阶和旋律等歌唱结构...     

中国古诗词艺术歌曲的演唱处理探析——以《枫桥夜泊》为例

本文阐述中国古诗词艺术歌曲的形成背景及发展脉络,以《枫桥夜泊》为例,分析其创作背景及音乐特征,从演唱的情感表达、演唱的气息和语言、歌曲的韵味表达三个方面论述《枫桥夜泊》的演唱处理与教学实践方法,并对教学实践体会进行总结。     

白茆山歌演唱特色传承与发展策略

作为国家级非物质文化遗产保护对象,白茆山歌有着明亮、自然、普适等独特的山歌演唱特色,但在当下的现代生活中又有着歌唱音色单一、演唱方法陈旧等诸多的不适应性。所以,白茆山歌演唱的传承与发展必须坚持与时俱进,加强与有关各方自觉的文化互动,坚守特色,借力科学与时代。     

鞍山地区古诗词创作传承的导向研究

古诗词创作是传承优秀传统文化的主要形式之一。新时代诗词创作传承应有创新性、创造性,要在创作中提高,要具备创新的思路。在岁月的年轮中,在丰富的积淀中,催熟诗词的认识度,提高诗词的理解力,用创新的诗词联句去记载或存在的、或逝去的、或昂扬的、或奋进的生命历程和人生精彩。同时,在创作传承中发扬扬弃的精神,遵循“学古不泥古,破法不悖法”的原则。     

古诗词歌曲《天净沙·秋思》的艺术特征及演唱分析

古诗词艺术歌曲是西方艺术歌曲与中国古典诗词碰撞而来的文化产物。由作曲家胡德章进行全新谱曲的古诗词歌曲《天净沙·秋思》中精炼的诗词和婉转悠扬的旋律表达了游子们的凄凉悲苦之情。本文通过创作背景,艺术特征以及演唱分析三个方面对歌曲《天净沙·秋思》展开了讨论。演唱者在对诗词深入了解后,结合正确的表演方式和科学的发声方法才能够更加准确的表达歌曲中的音乐形象。     

青主、黄自、谭小麟古诗词艺术歌曲的演唱处理

通过四个方面分析了青主、黄自、谭小麟古诗词艺术歌曲的演唱处理：一是对歌曲“依字行腔”的词曲处理关系的分析,进一步论述歌唱中对咬字吐字的要求;二是根据古诗词艺术歌曲中的“吟诵调”特点来论述如何把握歌唱时的情感;三是通过对歌曲民族化旋律风格的分析进而论述如何把握歌唱时对音色、音量的要求;四是对通过“精雕细琢”的钢琴伴奏以及歌唱时如何与钢琴伴奏完美融合的分析。     

古诗词阅读鉴赏中文化传承路径的建构

开展古诗词阅读鉴赏教学,教师要从文化取向角度展开思考,为学生创设适合的鉴赏环境,有效促进古诗词阅读鉴赏学习进程。本文在教学实践中总结出通过意象领悟、情感体验、哲理探析、历史对接等四个路径,引导学生探求古诗词的文化意蕴,传承传统文化,建构起古诗词文化传承体系,促进学生语文核心素养的培养。     

初探中国古诗词艺术歌曲演唱处理的艺术性

中国的古诗词声乐作品在音乐形式上统一在艺术歌曲这一范畴之下。就作品本身而言,古诗词的声乐作品的词曲就具有非常高的艺术性。古诗词声乐作品对演唱行腔、润腔等方面的处理都为了体现音乐内在的生命动力,具有较强的艺术表现力。     

试析中国古诗词歌曲的艺术特征及演唱处理——以《满江红》为例

中国古诗词歌曲是近年来备受关注的音乐形式，它巧妙地将古代诗词与现代作曲技法相结合，形成了一种独具风格的艺术作品。这种音乐形式不仅传承了中国传统文化的精髓，还融入了现代音乐的创意元素，为听众带来了一种全新的艺术体验。其中，《满江红》是一首具有代表性的中国古诗词歌曲。通过对《满江红》的创作背景、词曲和演唱处理进行分析，我们可以更好地认识和欣赏中国古诗词歌曲所蕴含的意境，进一步传承和发扬中华优秀传统文化。     

基于文化传承的古诗词教学

以古诗《涉江采芙蓉》为例,研究文化传承视角下的高中语文古诗词教学策略：溯源文字、挖掘悖论、解读意象。教师应储备丰富的知识,吸收先进的理念,优化古诗词教学策略,积极发挥语文课程文化传承功能。     

民族传统唱法在美声演唱过程中的传承研究

在声乐不断发展的过程中,声乐工作者将中国民族传统声乐唱法与美声演唱进行了完美融合.基于此,研究民族传统唱法在美声演唱过程中的传承.     

小学语文古诗词教学中如何传承传统文化

在我国五千年的漫漫历史长河当中,古诗词已经逐渐成为了传统文化不可缺少的文化精髓,也是我国传统文化的见证者之一。而在进行小学语文教学的时候,古诗词是极其重要的教学内容,展开古诗词类的教学,可以让学生对我国的传统文化有初步的了解。教师引导学生探索以及记忆古诗词,可以让学生的记忆力增加,同时也可以让学生拥有初级语言审美的能力,促使学生的综合素养获得提高。基于此,本文主要讨论了小学语文古诗词教学中如何传承传统文化,以供相关工作人员参考。     

中国古诗词中的蒙太奇

中国古典诗词以其含蓄、典雅、豪放、飘逸等艺术风格,屹立于世界民族文化之林。然而,蕴涵于其中的意境与意象则构成了它独具匠心的文学样式,或叙事,或写景,或状物,或抒怀……叠韵出典型的蒙太奇艺术个性,并展示了它魅力无穷的文化本位。