体育新闻传播学硕士研究生教育的改革

从媒介融合对中高端体育新闻传播人才的现实需求出发,梳理了我国体育新闻传播学硕士研究生教育的现状与问题,对我国体育新闻传播学硕士研究生的人才培养目标进行了重新定位,并在导师队伍建设、课程体系改革、教学方式创新等方面提出了相应的改革建议。     

体育新闻传播学发展现状研究

本文采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,近年来中国体育新闻传播学发展的现状,对体育及体育相关领域的各种各样的信息,在传播过程中的方法行为和现象分析,提出了今后的努力方向及发展趋势。     

美国学者劳伦斯·文内尔学术思想史研究:从“媒介体育”拓展为“传播与体育”

随着体育与媒介的联姻,被媒介化的体育开始进入到普通人的日常生活,其社会影响力日益增大,因此来自于不同学科的学者开始关注到这一新兴的学术研究领域。从20世纪80年代至今,作为开拓者的美国学者劳伦斯·文内尔一直试图在不同阶段勾勒出美国这一研究领域的范围。本文采用学术著作文本细读的方式,结合具体的历史语境进行个案深描,系统研究劳伦斯·文内尔的学术思想史,以此探究美国学术界如何不断拓展这一研究领域的广度和深度。研究发现,从广度上来说,劳伦斯·文内尔认为美国这一研究领域已经从"媒介体育"拓展为"传播与体育",并呈现出"媒介、体育和社会""作为职业的体育传播""传播研究和体育"三种研究方向并存的格局;从深度上来说,劳伦斯·文内尔所坚持的社会文化视角是这一研究领域最初和最重要的研究视角,体现了体育本身所具有的独特文化属性。中国学者如果能在广度和深度上借鉴劳伦斯·文内尔点面结合的研究路径,意识到中国现有"体育新闻传播学"研究领域的局限性,将有利于开创未来研究的新格局。     

我国体育新闻传播学研究生培养研究

通过文献资料法等对我国招收体育新闻传播学研究生的10所体育院校进行研究.主要结论:我国体育新闻传播学研究生培养的学科归属、师资力量、学术研究及课程设置等方面相对滞后,难以适应社会需求.建议:我国体育新闻传播学研究生教育应重视体育新闻理论研究,完善体育新闻学科理论架构;通过与体育媒体联合办学、体育新闻硬件平台建设和体育赛事报道平台等途径,提升我国体育新闻传播学研究生的学术实践素养,改善我国体育新闻传播学研究生培养现状.     

沈阳体育学院精品课程简介大众传播学

沈阳体育学院新闻学专业(体育新闻传播方向)自2004年成立以来,其核心主干理论课程之一即为《大众传播学》,它也是高等院校新闻与传播专业的基础理论课程。经过4年的发展建设与改革,2008年被评为院级精品课程。     

试论体育新闻传播愉悦功能

体育新闻传播愉悦功能的表现是基于体育新闻传播带给受众的精神满足感来探讨的.北京奥运会的媒体传播在实现愉悦功能方面做了很多努力,主要表现为通过传播充满人文气息和人文关怀的内容和观念,引导受众一起分享体育带来的温暖和感动;回归体育新闻传播的本质,把从事体育活动和欣赏体育比赛当作人们快乐的情感体验;提升体育新闻传播的价值,传播和谐理念、营造和谐氛围,使受众更深刻地感受到体育带来的和谐力量,并在此力量的作用下追求更加和谐的生活和工作状态.     

体育新闻的时代特征与价值

我国的体育新闻事业正蓬勃发展 ,呈现出前所未有的新面貌和新特征。本文以十几年来体育和新闻的发展和现状为背景 ,总结了我国体育新闻在新的历史时期所具有的一些新的时代特征和价值     

中西体育新闻发言人制度比较研究

采用文献资料法等对中西方体育新闻发言人制度进行比较分析。主要结论：由于文化、社会体制等差异,中西方体育新闻发言人制度存在历史背景、角色定位、职责、职能、发言人专业素养等方面的不同。建议尽快完善体育新闻发言人制度;建立全国体育新闻发言人联合会;提高我国体育新闻发言人的专业素养;建立以运动员为中心的体育经纪人团队;充分利用网络平台等。     

论我国体育新闻传播学研究之进展——对近三届体育科学大会录选论文的分析

通过对第5～7届全国体育科学大会有关体育新闻传播理论与实践领域论文的统计、比较与分析,阐述我国体育新闻传播学研究在学科体系、广度、深度和方法方面的进展情况,指出目前我国在该领域研究的不足,为体育新闻传播学的发展和深化提供参考.     

我院设置新闻学本科专业(体育新闻方向)的思考与实践

我院设置新闻学本科专业(体育新闻方向)是顺应体育运动与新闻传媒的互动之势，适应体育事业发展与体育新闻人才匮乏的矛盾需求，扩大我院办学优势和巩固我院办学特色的需要。经过多年发展，我院已经初步具备设置新闻学本科专业(体育新闻方向)的学科基本条件、人才基本条件、办学基础和基本经验，并按照与时俱进、努力创新的要求，积极探索一条依靠社会支持，与体育新闻单位主动合作，努力提高人才培养质量，不断拓宽专业口径的新路子，将新闻学专业办好、办活，办出自己的特色，为学校发展作出贡献。     

北京奥运新媒体的实践及对体育新闻传播的未来影响

媒体,不仅是人类一种新的信息交流的方式,更是人类一种新的工作方式和生活方式.它适应了受众的多元化需求,从向受众单纯传播新闻信息转向为受众提供全方位的信息服务.可以这么说,在新媒体的广泛使用中,传统媒体一统江山的格局已被打破,新媒体的社会影响愈来愈显著.作为社会活动中不可或缺的体育,当然也不可避免地受到新媒体的影响.通过2008年北京奥运会中新媒体对体育新闻传播的影响研究,解读影响中的优与缺,以及对新媒体未来发展前景提出建设性意见.     

在市场经济的冲击波下搏击--关于中国体育新闻传播娱乐化倾向的思考

体育新闻娱乐化是全球媒介娱乐化趋势的表现，它与其他新闻娱乐化既相联系，又有独特的特征与成因。从体育理论与体育运动的发展、市场经济的价值导向、大众文化的盛行、受众的多元化需求、新闻娱乐化自身特殊的游戏规则以及传媒业自身调整结果等6个方面阐释了体育新闻娱乐化的成因，并对体育新闻娱乐化进行反思，以期它的发展走向良性循环。     

试论体育新闻的可读性

体育新闻要充分发挥其传播功能,可读性是关键。可读性必须以真实性为前提,以准确性为基础,以生动性为保证。     

浅论体育新闻的人文精神

从人文的角度浅论体育新闻报道中的人文精神,结合一些实例,对目前我国体育新闻报道领域竞技体育、群众体育以及体育要闻如何彰显人文精神进行分析.     

EPS与中国体育新闻传播人才培养

本文通过对当前中国新闻传播教育中出现的EPS模式的阐述,分析了现有的中国体育新闻人才培养模式的不足,并在借鉴西方新闻传播教育的基础之上,就如何适应中国体育事业与新闻传播教育发展提出建议。     

全媒体语境下体育新闻教育建设的思索

"全媒体"是新时代多种媒介融合的综合体,它的迅速发展正好对应了电子媒体发展的飞速性,使传统媒体面临着挑战。在全媒体语境下,传统的新闻人才培养模式也面临着困境。以探究全媒体时代体育信息的传播特征、体育新闻的教学现状与优劣成因出发,并以本校的体育新闻教学转型为案例,诠释全媒体时代重建体育新闻教育的理念。体育新闻教育应培养全媒体时代的体育新闻工作者,丰富课程体系,重视传播新技术教育,注重与"纵横媒介"的合作,建立科学的教学评价体系。     

体育新闻传播的人文精神解读

人文精神是体育精神的核心,体育新闻传播要体现人本意识,这是体育人文精神和新闻传媒“以人为本”理念的双重要求。C C TV雅典奥运报道贯穿了人文理念,也是2008北京奥运报道的一次成功预演。但要在体育新闻传播中贯穿人文理念,从根本上实现北京奥运的人文传播,这对我国媒体而言,还是一个有待深入探索的重大课题。     

全球化背景下媒介体育拟态环境的建构

全球化进程的不断加快,为社会发展带来了机遇,同时也带来了挑战。媒体作为社会组织的重要组成部分,必然承担着传播社会文化的责任,因此在体育文化的传播中,媒介如何来为受众营造一个正态、平衡的拟态环境就显得尤为重要。为此,该文通过对全球化背景下媒介体育的全新定位,阐述了媒介体育营造拟态环境中存在的问题,并针对这些问题提出相应的解决对策。     

媒介融合背景下体育新闻传播的特征与趋势

体育新闻传播在媒介大融合的背景下呈现出如下特征:竞技体育传播的主体化、体育节目的娱乐化、体育传播的互动化、体育新闻传播方式的多样化等.同时呈现出体育新闻传播与现代化技术手段紧密结合,从以传者为中心向以受众为中心转移,体育新闻传播的跨媒体、全球化等发展趋势.     

体育传播研究应具备国际视野——兼评一部北美体育传播学教材

对保罗·M·佩德森博士编著的《体育传播战略》一书展开述评,该书是第一本为北美体育传播专业的大学生编写的教科书,具有学科建设的开创性、标志性意义,同时提出了体育传播战略的理论模型,在体育媒介传播整合问题上提出了创新观点.结合中国体育传播学的学科建设情况,认为体育传播学是一个实践性很强的专业研究领域,这就需要与国际研究前沿形成一个借鉴吸收和理论互动的过程,今后要更加关注相关的书评研究.