变化教学手段，激发学习兴趣──谈《狼》的课堂设计

变化教学手段，激发学习兴趣──谈《狼》的课堂设计北京一七一中李英教学方法，是教师在教学中用来指导学生如何通过有效途径获取知识，形成能力．发展智力以实现教学目标和完成教学任务所采取的手段。教学方法愈能适应教学对象的认识规律和个性心理发展特点，就愈能最大...     

如何激发学生学习物理的兴趣

下面谈谈如何在教学中激发学生学习物理的兴趣。 一、做好物理实验,创设愉快学习情境,激发学习兴趣 物理是一门以观察、实验为基础的学科．实验是学习物理的最有效的教学手段。实验不仅能培养学生实验技能,还能启迪学生积极思考,引起学生学习的兴趣．特别是做好些有趣味的实验,能使学生处于视觉、听觉、触觉的愉快情景之中。能有效地激发学生学习物理的兴趣。     

多种教学方法在外科实训教学中的应用

本文针对在外科护理学实训教学中,教学手段单一、学生对教师的依赖性强、学习积极性不高、实践能力低的现状,根据不同的实验项目,采取不同的教学方法和手段来激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性,提高学习效果,提升教学质量。     

中学数学教学如何创设情境、激发情意

托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”兴趣是学生主动学习的内在动力，学生的求知欲愈强烈，学习的兴趣就愈浓厚。“创设情境、激发情意”是新课程教学理念倡导下的探究性学习方式。本试以具体案例阐明，在中学数学教学中，如何创设情境、激发情意，促进学生认知发展。     

论数学教学中兴趣的培养与激发

兴趣会使人刻苦钻研,进行创造性思维,提高学习效率。因此,在数学教学中,我们要尝试采用不同的方法与手段来激发学生学习数学的兴趣。试结合多年教学经验提出几种方法与手段来激发学生学习数学的兴趣,实践证明这几种方法与手段对大幅度提高教学质量是有效的。     

“兴趣”是最好的物理老师——如何提高边远地区学生学习物理的兴趣

在边远地区没有先进的物理教学设备,各种信息比较闭塞。从绪言教学中提高学生的物理兴趣,从做经典物理实验中激发学生学习物理的兴趣,用现代化的教学手段来诱发学生学习物理的兴趣,带领学生自制教具及跨年级教学激发学生学习物理的兴趣是有用的途径。     

引导学生主动参与语文教学的几点做法

在语文教学的实践中,我们都有这样的体会:语文教学如果没有学生主动参与,将举步维艰,反之,一旦教师通过有效的教学手段激发了学生主动参与语文教学的积极性,教学的局面就变得活跃起来。在教学中,我是这样做的:一、创设情境,激发兴趣。从心理学的角度分析,兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力。激发兴趣的有效手段之一,是根据具体的教学内容以不同的方法创设不同的情境,激发学生参与语文学习的兴趣。如,以优秀的课文朗读创设故事情境,学生对课文整体有深刻的感受,激发学生的学习兴趣和热情,提高学生的欣赏能力。再如,创设问题情境,也是激发学生学习兴趣的     

浅谈小学语文学习兴趣的培养

兴趣是儿童有效地进行各种活动的先导,是儿童心理发展的起点。从智能教育角度看,兴趣是一种带有感情意识的注意,兴趣愈浓,注意力愈集中,观察愈仔细,反应也越清晰,思维也就越活跃。因而,在教学中,关键在于教师的正确引导,有意识地创设情境,注意采取多种教育手段,激发学生的学习兴趣,使他们对知识产生渴望和爱好。     

实验在中学科学教学中是不可缺少的

科学技术的发展使得教学手段越来越丰富,在众多教学手段中,实验是提高课堂效率的最重要方法。科学课特有的实验教学能激发与巩固学习兴趣,提高兴趣品质;同时通过点拨实验、启发探究等方式,可提高学生的学习能力;实验教育还能有效地破解教学难点。     

浅析实验在高中物理教学中的作用

在高中物理教学中,除了需要认真地掌握正确地思维方式、知识的整体结构框架,还需要做适当的物理实验。实验是学习物理的方法,是强化记忆的手段,是激发学习兴趣的动力。实验在物理教学中不仅仅是辅助教学,同时激发学生学习物理的兴趣,在实验中获得成就感,拥有学习物理的动力。所以教师通过做实验帮助学生学习物理,激发他们的潜能,锻炼他们思维能力,同时也能提高我们的教学质量。     

例谈九年级化学教学中学生学习兴趣的培养

在教学中要不断总结、不断改进教学方法,激发学生学习兴趣,充分利用实验电教手段,实现化学知识生活化,充分调动学生积极性,激发、培养学生的学习兴趣,使学生享受学习知识的乐趣,从内心体会到学习的愉快。     

初探三种实验手段对物理学习兴趣的激发

兴趣教学是学生学习物理知识一个非常重要的手段,实验教学则是兴趣教学中一种最为有效的方式.主要从实物演示实验、学生实验、DIY趣味制作三个方面对物理学习兴趣的激发进行分析,对三者的利弊进行说明.     

小学英语教学“兴趣”谈

成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。兴趣是学生主动学习的内在动力,学生的求知欲愈强烈,学习的兴趣就愈浓厚。作为小学英语教师,要在教材中发掘"趣",在教学中体现"趣",将整个小学英语教学融入"趣"的氛围之中。     

如何培养学生学习化学的兴趣

兴趣是推动人学习的内在动力。在学习初中化学时,要利用学生正处在兴趣广泛,求知欲旺盛的阶段,要利用化学的实验特点和丰富多彩的教学手段,激发学生的学习兴趣并巩固下来。     

激趣——推动学生主动学习的原动力

古人曾说:“教人未见其趣,必不乐学。”可见学习的兴趣是学生认识的需要,也是学习的直接动力。教育心理学表明,课堂教学中,学生兴趣愈浓,注意力就愈集中,观察愈细致,反应愈敏捷,思维、记忆等多方面的智力活动也愈有成效。那么在数学教学过程中,如何培养和激发学生学习的兴趣呢?     

演示实验在物理教学中的应用

学习热情和学习兴趣是学生的一种品质,演示实验正是培养学生这种品质的重要手段。本文列举了教学中"电荷的相互作用"、"带电粒子的运动"、"摸看声音"的演示实验,探讨如何在教学中激发学生的学习兴趣,提高教学效率。     

中学生物实验有效激发学习兴趣策略研究

"兴趣是最好的老师",能激发学生的学习热情,为学生提供持久的学习动力.在中学生物教学中,应根据不同类型的实验采取不同的策略去激发学生的学习兴趣.     

如何通过优化教学手段激发小学生学习英语的兴趣

通过优化教学手段激发学生学习兴趣的手段有：充分发挥多媒体设施的作用，激发学生的兴趣；鼓励学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣；充分利用学生的游戏天性，激发学生学习兴趣。     

结合运动员的特点谈数学创新思维的培养

本文以运动员为研究对象,结合运动员的特点,通过丰富多彩的教学手段来激发学生数学学习的兴趣,提高教学质量。     

在英语教学中实施情趣教学的探讨

<正>情趣教学法,强调教师在教学的过程中要充分尊重学生的主体地位,并能够采用的不同的方式,创建有趣的教学情境,激发小学生对学习英语的兴趣。情趣教学法是提高小学英语课堂教学有效性的重要手段之一。如何具体有效的实现情趣教学,以提高课堂教学的质量,成为广大小学英语教师值得探索的重要课题。一、创设教学情境,激发学习兴趣因此在小学英语教学过程中,教师要能够充分运用各种教学手段,创建不同的教学情境,激发小学生对英语学习