浅析新时期我国领导干部素质面临的问题及原因

我国领导干部总体素质总体良好,但部分领导干部不能完全适应知识经济社会、发展第一要务和加强党的建设的要求,其原因主要是对领导干部的选拔任用、教育培养、监督考核、修养提高四个机制存在不足,由此提出了新时期提高我国领导干部素质的主要途径是,完善选拔任用机制,加强教育培养,强化规范监督,促进自我学习和修养。     

提高学校领导干部综合素质的策略研究

一、注重学校领导干部选拔任用机制的灵活多样性　　学校领导干部的选拔是一项经常性的工作 ,我们应该树立“每位教师都可能成为学校领导干部的思想” ,“每天的工作都在造就学校领导干部”的理念 ,采取灵活多样的选拔机制 ,经常地、广泛地、不拘一格地选拔任用充满生机与活力的适应时代需要的领导干部。学校领导选拔方式 ,一般有自荐式、推荐式、任命式、选举式、招聘式几种 ,但仔细研究 ,我们应该做到以下五个结合 :1.自荐、推荐与考核相结合。自荐可激励年轻人为人民教育事业建功立业 ,组织推荐与考核可以把好干部政治、业务、能力素质关…     

2005-2008年商务部干部人才队伍建设规划(摘编)

一、党政领导干部人才队伍建设目标:培养选拔一批具有较强宏观经济分析能力、开拓创新能力、组织领导能力,熟悉国内外贸易和国际经济合作业务的司处级领导干部。措施:1、大力选拔优秀党政领导干部。探索建立符合商务部特点的党政领导干部核心能力评价体系,研究制定不同层次党政     

建立和完善来自基层一线党政领导干部培养选拔链研究

来自基层一线党政领导干部培养选拔链,就是从基层逐级选拔优秀干部到党政机关领导岗位。从基层一线培养选拔干部,对树立正确的用人导向、激励广大干部在基层和生产一线干事创业有极其重要的现实作用和长远历史意义。要按照十七届四中全会精神,创新选拔思路,规范来自基层一线党政领导干部培养选拔的标准方式和程序,着力优化来自基层一线党政领导干部的培养链、素质提升链、择优选任链、选拔过程把控链和监督链,建立和完善激发基层干部队伍活力的良性机制。     

韩国教师管理体现多维性

韩国的教师管理制度经历了几次改革后得到进一步的完善,其基本内容和任务包括,对教育行政机关（包括直属单位）的工作人员以及学校的行政领导和教职工的选拔、任用、调配、培训、考核、奖惩、工资、福利、流动、退休、退职等事项作出规划和决策,进行政策指导和组织实施。     

邓小平对党和国家领导制度改革的思考

邓小平在推进经济体制改革的过程中,敏锐地发现我国现行的政治体制,特别是党和国家的领导制度存在着比较严重的弊端。他从历史的角度、从国家长治久安和稳定发展的战略高度、从未来的角度思考党和国家领导制度的改革,提出了建立正常的干部选拔、选举、招考、任免、考核、弹劾、轮换制度、群众监督机制和多级各类领导干部的任期制、离退休制度,废除领导干部职务终身制。     

关于科学评价领导干部政绩的思考

政绩是领导干部政治素质、思想作风、领导能力和领导水平的综合反映,也是识别和使用干部的重要原则。但是在现实生活中,由于对“政绩”的认识存在误区,“政绩”的本质特征被扭曲,“政绩”异化成为某些人获取政治资本或经济利益的工具,必须予以正本清源。文章主要从正确界定领导干部政绩的内涵、建立科学评价领导政绩的体系、落实人民群众评价领导政绩的工作体系、建立科学使用领导政绩的体系、优化科学选拔领导干部机制、建立领导干部责任追究机制等方面,对科学评价领导干部政绩进行一些思考。     

高校学生党员管理的“六位一体”模式

伴随高校大学生党员主体地位的弱化趋势,教育管理暴露出一些问题：追求功利,管理前紧后松,工作队伍建设滞后,组织活动内容单调,学校管理制度欠完善,网络冲击传统教育,教育重显性轻隐性,弱化社会实践。这些问题不利于学生成长：遏制从学生时代起养成合作互助的精神,不能选拔优秀人才和推迟完善学校管理制度。采取六位一体的管理策略非常需要健全学生党员的发展机制,重视校园文化建设,强化基层党组织领导班子建设,硬化载体展示教育实效,学生党员选拔机制创新,探索社会实践模式。     

创新型领导干部的培养选拔要内外兼修

党的十七大报告指出,必须建设高素质的领导干部队伍.随着知识经济的发展,创新对企业的发展至关重要,油田企业比以往任何时候都迫切需要大批创新型领导干部.笔者认为,油田建设高素质的领导干部队伍,应在培养和选拔创新型领导干部上下功夫.     

我国高等教育学籍学历管理制度改革研究——基于历史制度主义分析框架

自恢复高考以来,我国高等教育学籍学历管理制度的变迁经历了四个阶段,管理日趋规范和完善。影响我国高等教育学籍学历管理制度变迁的深层结构包括经济体制和高等教育选拔制度,政府的理性选择和高校的理性选择使制度变迁出现较强的路径依赖现象,但在制度变迁的历程中也出现了制度微调、转换、置换甚至制度断裂的现象。     

新时期高校干部队伍建设问题与创新性策略

新时期高校干部队伍仍然存在着许多问题。主要原因有：高校干部在理论学习上不够深入彻底,缺乏磨练。在思想上对自身使命认识不足,在流动与交流渠道上不够畅通。本文孝试对上述问题提出解决的思路与原则：坚持德才兼备、以德为先的选拔原则,完善选拔机制,提高公信度;建立完善的高校干部管理体制,抓好学校党政一把手的选拓培养,以此推动学校领导班子和干部队伍建设。而强化作风建设,纯洁高校干部队伍则是策略实施的保障机制。     

党管干部与民主选举

在我国,坚持党管干部是坚持党的领导权的一项重要内容。但是,把党管干部等同于委任制是不科学、不正确的。党管干部不应拒斥民主选举。民主选举是现代民主政治的重要原则,也是马克思主义和无产阶级政党的政治主张,同时更是新时期实践党的执政新理念的现实要求。党管干部与民主选举不是完全对立、互不相容的,民主选举既能保持党对整个干部选任过程的有效控制,又能使公众的选择权得到实现,因此,民主选举是实现党管干部方式科学化的必要选择。     

以“十八大”精神引领高校领导干部竞争上岗——以福建省为例

党的“十八大”召开后,如何进一步加强干部人事改革,推动干部工作与时俱进,成为各级组织系统的重要课题。竞争上岗是适应新形势干部选任的重要方式。本文围绕党的“十八大”关于干部工作提出的新要求,在论证高校开展领导干部竞争上岗必要性和紧迫性的基础上,提出应该处理好十个关系,探索高校推动领导干部竞争上岗的思路和对策。     

刘少奇党员管理思想与当前大学生党员管理：一个比较

延安时期,刘少奇同志在加强党员干部队伍建设方面提出了一些思想,并采取了许多有效的措施。比较刘少奇党员管理思想与当前高校大学生党员管理,相近之处表现在重视人的作用、务实精神、团体间的协作、党员的模范带头作用、汇聚教育资源五个方面,不同之处表现在内外管理相结合、干部的培训、管理目的、对犯错误党员的教育四个方面。通过比较,发现虽然时代不同,具体任务不同,但是必须在坚持刘少奇管理思想核心的同时,根据新形势新问题,不断加强对高校大学生党员的管理。     

如何把握经济责任审计中的校长负责制

“党委领导下的校长负责制”是当前法定的高校管理体制,校长、书记这两个高校的“一把手”都是高校领导干部经济责任审计的审计对象,审计内容的侧重、问题责任的区分是高校领导干部经济责任审计的难点。“党委领导下的校长负责制”的法定含义,是解决这一审计难点的有效途径。     

论高校二级院系党组织建设

高校二级院(系)党组织是二级院(系)的政治核心,肩负着对二级院(系)工作的主导和引导、保证和监督、参与讨论和决定等作用。落实高校二级院(系)党组织政治核心地位还存在诸多问题和困难,需进一步与时俱进,统一思想,健全制度,明确责任,选拔优秀干部,加强培训提高。     

论科学发展观新要求形势下的高校党务干部队伍建设

高等学校的党务干部队伍建设是新形势下高校党建提出的重要课题,如何结合科学发展观的新要求,不断推进高校党务干部队伍建设,形成高素质的朝气蓬勃、奋发有为的党务干部队伍,对于完善我国高校领导体制和促进高等教育事业又好又快的发展具有重要的现实意义。     

试论高校党组织作风建设的长效机制

阐述了高校党组织作风建设长效机制的构建原则和现实意义,并立足于高校党组织作风建设实践,从教育宣传、组织领导、干部管理、监督预警和惩处激励等不同角度,提出了作风建设长效机制构建策略。     

新形势下高校管理队伍建设现状分析与制度重构

高素质的管理队伍建设事关高校改革发展全局,长期以来,人们对高校管理队伍建设的重要性认识不足,管理队伍处于非职业化状态,队伍建设缺乏科学管理制度、考核评价机制、干部交流渠道和竞争性选拔机制,致使这支队伍整体素质不高。加强和改进高校管理队伍建设,必须提高对管理队伍重要性的认识,建设职业化、专业化管理队伍,完善培训机制,拓展...     

论高校目标管理体系的构建

目标管理是现代科学管理的核心。高校的目标管理一般可分为四个阶段,即制定目标、分解目标、实施目标和考核目标。聘任制是一种公开竞聘的选拔方式,为高校引入目标管理创造了契机。