略谈攀援茎的卷須的来源

种子植物中的攀援植物,一般都具柔弱的莖;它們不能直立生長,把叶子伸展到空間去,接受充足的阳光。它們虽然不象牵牛的纏繞莖一样,能纏繞別的支柱物上升,但它們可以借着自己的卷須附着周圍的物体,爬到高的地方。这些卷須,一股都認为是变态的茎,許多書本都用葡萄科和葫蘆科植物作为攀援莖的例子。初中植物学課本在“莖”的一章第二节“莖的种类”中,講到攀援茎,也提到葡萄科的葡萄和爬山虎与葫蘆科的黄瓜的卷須。我們知道,卷須     

关于两种攀援植物的知识补充

丝瓜和爬山虎是常见的攀援植物 ,好多大中专植物学教材在攀援茎部分提到它们 ,并对它们的攀援方式作了描述。由于教学的需要 ,笔者对这两种植物进行了细致观察 ,认为对于它们的攀援方式还需要补充说明 ,现叙述如下。丝瓜为葫芦科的一种栽培植物。在丝瓜栽培中 ,人们一般用木杆等材料搭架供丝瓜的茎卷须缠绕 ,所以 ,一般认为丝瓜是以茎卷须缠绕他物攀援生长的。笔者发现 ,有些疏于管理而未为其搭架的丝瓜植株能攀援墙壁正常生长 ,结出的丝瓜贴着墙壁悬挂着。进一步观察发现 ,好多茎卷须杂乱卷曲成团卡在墙缝中 ,以此方式攀援墙壁生长。笔者认…     

爬山虎的“小手”

我家楼房门前的围墙,被爬山虎的藤条缠得严严实实,不留缝隙。每当我看到茂密的爬山虎,总是想:爬山虎为什么能紧紧地扒在墙上,无论狂风暴雨都不会掉下来呢芽新学期,我从自然课《植物的茎》一课中,知道了爬山虎的茎是攀援茎,是靠“小手”扒在墙上的。可是它的“小手”究竟有什么秘密呢芽为什么能紧紧地扒在竖直的墙上呢芽我考虑了很长时间,认为有三种可能:一是“小手”上有水蛭一样的吸盘,能紧紧地吸在墙上;二是“小手”上有壁虎脚一样的横褶,能紧紧地扒在墙上;三是“小手”会分泌一种粘液,能紧紧地贴在墙上。为了揭开爬山虎“小手”的秘密,我…     

作家眼中的世界——四上《爬山虎的脚》学习活动设计

<正>【教学目标】1.辨析示意图，认识爬山虎“脚”的外形特点。2.与作家比较，发现写清“爬”的过程的秘密。3.梳理文本内容，做一次植物种植推荐。【教学流程】一、辨一辨“脚”的样子1.看图片，识爬山虎。（1）爬山虎是一种植物，和其他植物一样，有根，有茎，有叶。（出示爬山虎图片，逐个出示根、茎、叶、叶柄。）学生逐一朗读，教师逐一提示：爬山虎的根，深深扎入泥土里；这是爬山虎的茎；这是爬山虎的叶子；连接了叶片与茎的部位叫叶柄。     

小学语文第七册——爬山虎的脚

一、作品与题解《爬山虎的脚》(习作例文)是一篇讲爬山虎的样子及其“脚”的特点的知识小品文。爬山虎也叫常青藤、地锦、巴山虎、爬墙虎等。为高攀的落叶藤本植物,叶子互生,叶宽卵形,三裂状,茎上有卷须,卷须前端有吸盘,常附着在墙壁及岩石上。夏季开浅绿色小花,结浆果,蓝色或紫黑色,爬山虎在我国各地均有生长,可栽培供观赏。爬山虎的“脚”是指其分枝的卷须。卷须是     

揭开爬山虎“小手”的秘密

我在四年级学过《植物的茎》这一课。知道:“爬山虎的茎是攀援茎,是靠“小手”扒在墙上的,可是它的“小手”到底是怎样扒在墙上的呢? 我想了很长的时间,认为只有三种可能性:一是“小手”上有吸盘,紧紧吸在墙上;二是“小手”上有壁虎的脚     

谈谈攀缘植物的攀缘方式

①在自然界中,攀缘植物为适应环境、争夺阳光雨露,形成了形形色色的攀缘方式。茎卷须攀缘一些植物的茎(枝)适应攀缘变成卷须。曲茎变成的卷须常出现在叶腋的茎卷须,如葫芦科植物的黄瓜、南瓜等,卷须前端有分叉适于攀缘。有些植物的卷须出现在叶的对生处,如葡萄茎上的卷须。葡萄的卷须运动还特别有趣,卷须不断向外伸展,在空间进行探索,卷     

葡萄架下的生物课

几年来，我利用当地种植较多葡萄的情况，开展生物学教学活动，收到良好的教学效果。一、帮助学生记住植物多种形态特征带学生到葡萄架下，讲攀援藤本、掌状网脉、攀援茎、茎卷须、浆果、有胚乳种子等，边看边讲，学生兴趣盎然，记忆准确、牢靠。二、利于学生观察生理特点对于植物缺肥的症状，不结合直观材料，靠口头讲述，学生很难记住，于是就带学生到葡萄架下，亲眼目睹葡萄缺氮时·叶片小，叶色淡；缺磷时，叶片小，紫红色，花芽弱；缺钾时，果粒少，成熟迟；缺钙时，生长弱，根系弱；缺锌时，叶片呈不正常的黄色，节间短，果实小且畸形…     

植物三角洲

我家阳台的一个角落里种了各种各样的植物,是一个小小的“植物三角洲”。
　　你踏进阳台时一定要小心点儿, 否则可能会被绊倒。为什么呢？因为地上爬满了绿萝的藤。绿萝的样子很像爬山虎,藤上长满了许多叶子,叶子背面伸出一些“小逗号”——是它的新茎。和爬山虎相比,绿萝的生命力强多了。它能“落地生根”,任意剪一段茎,插在花盆里便会活下来。一两天后,它就长得非常好。这时,你就要为它理理“发”了,要不它就会到处乱爬。绿萝还会卷着它旁边的东西。一次,我把梯子靠在它旁边,过了几天,它就把梯子卷住了,顺着梯子拼命往上爬,好像要爬到楼顶一样。我费了半天工夫才把它解开。唉,没办法,它就是这么调皮！     

“爬山虎”对环保作用的观察活动

环境绿化是环境保护的重要措施之一,而绿化植物的合理筛选又是环境绿化中的重要课题。如何在绿化、美化、保护环境上更适宜,更经济,是有待于解决的一个问题。近年来,由于我市种植面积越来越少,载种爬山虎攀援植物．发展立体绿化的手段正受到越来越多人们的重视。为了了解爬山虎的环保作用,四年来,我带领生物科技小组的学生对爬山虎作了一系列的观察、测量与比较活动,以此说明种植爬山虎的环保意义。一、观察过程1．生长适应性的观测一般认为爬山虎有较强的生长适应性,但其对土壤酸碱性的要求到底怎样呢？我们测量了两处爬山虎已经…     

爬山虎会毁坏防洪堤吗?

表1回弹值表有些防洪堤上爬满了爬山虎,这是好事还是坏事?我们来到白沙堤段进行了一系列的调查、实验。1.观察爬山虎又称“巴山虎”“常春藤”,葡萄科,高攀的落叶藤本。它的卷须前端具有吸盘,常攀援在墙或岩石上。防洪堤上的爬山虎根长在堤底的泥土里,主杆很粗壮,叶子也很茂盛。嫩芽刚长出来的时候是红色的,卷须弯弯曲曲的,长大以后变成了绿色,当卷须碰到防洪堤表面时就变成吸盘,紧紧吸附在防洪堤的表面上(图1)。如果你想把它从墙壁上扯下来,那可不容易。用力扯,它只是茎折断,而吸盘仍然吸附在墙上。爬山虎就是这样“一步一步”地长大的。吸…     

《爬山虎的脚》(H 版小学语文第六册)课堂教学实录

[教学设计说明]一、教学目标1.了解爬山虎的叶子、脚的外形,以及它是怎样利用脚在墙上爬的,从中知道一些攀援植物的特点。2.指导学生理解句意,在把握句与句之间的联系的基础上,进一步培养学生读懂节意的能力。3.有感情地朗读课文,激发学生观察植物生长变     

爬山虎

清清河畔矗立看刀劈斧削一般的石崖,崖壁上一片翠绿,远远望去,好像一幅绿色的巨画悬挂在天地间。是哪位大画家画的? 是爬山虎! 爬山虎,落叶藤本植物。叶互生,花呈浅绿色,结的浆果似小珠子。茎上有卷须,那是它用采攀爬的脚爪。     

以画促读 形象生动——第7册第25课《爬山虎的脚》课堂实录片断与评析

教例:《爬山虎的脚》第3自段师:请同学们自读课文第3自然段,读的过程中特别注意一下其中具体描写爬山虎脚的语句。待同学们读好后,请一位同学将爬山虎的脚画出来。（学生自读完毕。教者打开投影仪,屏幕上即出现爬山虎有茎有叶,但没有脚的画面。接着,教者准备好几支彩色画笔）     

爬山虎

我们学校有许多爬满整个校园的爬山虎。就是因为有美丽的爬山虎,使得我们学校连续几年都被评上了园林式的学校。前几天,我专门到操场看爬山虎。我走上前一看,啊,怎么茎是黑褐色,就像是已经枯死了一般。我好奇地掐下了一小段爬山虎的茎,把外皮轻轻地剥开后,没想到里面是碧     

《植物的茎》一课教法初探

小学自然第一册《植物的茎》一课的知识范围是:1.茎是植物的哪一部分;2.根据茎的软硬把它分为草质茎和木质茎,由此又把植物分为草本植物和木本植物;3.根据茎的生长形态,把它分为直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎;4.茎上都有叶、芽、节;5.地下茎。从教材的知识范围可知,本课只是要求儿童从外部形态去认识茎     

植物营养器官变态漫谈

植物的营养器官都具有一定形态结构，行使一定生理功能。通常，叶分布于地面以上，行使光合作用；根在地面以下，吸收水分和无机盐；茎连接根和叶，起支持、输导作用。但有些植物的根、茎、叶却不是如此．例如：马铃薯、甘薯、莲藕是根还是茎?葡萄、豌豆的卷须，山楂、仙人掌、刺槐的刺来源是否相同?在自然界中．由于环境的变化，     

“茎的形态”一节课的教学与体会

被子植物是地球上最高等的植物类群,具有根、叶、茎、花、果实和种子六种器官,其中根、叶、茎担负着营养植物体的生理功能,是植物的营养器官。由于长期适应某种特殊环境,有些植物的营养器官改变了原来的生理功能,进而也改变了原有的形态结构,形成了变态器官。关于根、叶、茎形态这部分内容,变态器官既是教学的重点,又是教学的难点。在教学实践中,经常发现有些学生弄不清根、叶、茎,甚至在小学自然课上有的教师把茎讲成根,把叶说成茎,因此,这部分教材内容处理得是否得当,直接关系着学生的学习和运用。在“茎的形态”一节课教学…     

谈我对《植物的茎》的教学

本课是一节观察课,是通过对茎的观察比较,认识茎的不同特征,并抽象概括出茎的本质特征,进而形成茎的概念。 材料准备: 1、布置学生采集几种树枝、瓜蔓、草。 2、给每组学生准备四个标序号的纸袋,内装以下材料:缠绕在一段枝条上的牵牛花茎和攀援在一段枝条上的葡萄茎(1号);蓖麻茎和竹子茎(2号),杨树茎和榆树茎(3号),菜豆蔓、藕、姜、马铃薯、甘薯和萝卜的茎(4号)。 3、投影设备;芫荽的抽动式幻灯片;向日葵、牵牛花、葡萄、甘薯的幻灯片。     

青藤蓬勃的校园——邹军和她钟情的升平街小学

爬山虎,又名地锦,属落叶藤本植物,虽然很普通,却给人以力量,促人努力奋进。著名教育家陶行知喻其为努力向上进、努力向前进。只要在它们的根部牵一根绳子,它们就会沿着绳子一心一意地向上攀缘,开出灿烂花朵,结出累累果实。虽柔软纤细,但爬山虎天生具有奋发向上、不怕挫折、坚强不屈的特性,所以能攀上任何一块垂直而光滑的墙壁……