地籍调查工作中的几个重要步骤

介绍地籍调查的基本作业流程和具体实施方法,并对几个关键工序进行了比较详细的阐述。     

微电脑掌上森林调查系统研究

以微电脑为硬件基础，采用嵌入式开发技术，将遥感、移动GIS，GPS及GPRS通信高度集成，开发了专门用于森林调查的微电脑掌上森林调查系统。丈中详细分析了该产品的开发思路、关键技术、功能特点(包括图形图像显示、导航定位功能、野外测点、配准功能实地面积测量、资源调查图上距离面积量算等)及应用现状。     

浅谈房产测绘

房产测量包括房产调查和房产测绘，是采集和表述房屋有关信息的一门技术。它能为房地产开发、经营以及交易提供基本信息服务，本文着重对房产测绘进行一些浅显的论述。     

做足操作与体验过程,让面积“形神兼备”——关于“面积和面积单位”的教学思考

通过"面积与面积单位"的两次教学,分析学生建构面积概念时出现的真实思维障碍。教师在教学中要设计有层次性的活动,给予学生足够的操作时间与空间,让学生既能了解面积是表示"形"的大小,又能很好地把握面积的"实质",从而促进学生对面积概念的真理解。     

例谈“面积法”解题

“面积法”解题的基本思想是:用不同的方法表示同一图形的面积,从而得到一个等式——“面积方程”,再对该方程进行整理和变换,以获得所需要的结果.为了能够列出各种图形的面积方程,就应熟悉面积的计算方法,而平面几何中的许多图形,都可以分割为若干个三角形.计算三角形面积最常用、最基本的公式有:①S△=12aha=21bhb=21chc;②S△=12ab sinC=12bc sinA=21ac sinB;③S△="s(s-a)(s-b)(s-c).(海伦公式)其他形式的面积公式均可由以上三个公式推导而来,公式中字母约定:a、b、c表示△ABC的三边,ha、hb、hc表示三边所对应的高,s表示三角形的半…     

面积量算及其精度分析

面积量算方法很多，其精度受各种因素影响。文章简要介绍了几种常用的面积量算方法，并对这些量算方法的精度做了较为详细的分析。     

我这样教平行四边形面积的计算

平行四边形面积的计算方法是在长方形面积计算的基础上进行的。学生对长方形面积的计算方法已经完全掌握，并能熟练运用。所以，我在以旧引新的复习题中，首先出示了一个长方形的图形，指明它的长和宽各是多少，让学生说出如何计算它的面积。     

面积概念只可意会不可言传

"面积和面积单位"是人教版教材三年级下册的教学内容。这是一节概念体验课,因为学生的认知能力和语言理解能力尚未健全,所以无法通过文字描述来给面积下定义。学生只有通过观察和操作来体验面积单位的含义,并认识常见的面积单位,建立对它们的准确认知。     

《平行四边形面积计算》教学设计

一、教学目的1.让学生知道平行四边形面积公式的推导过程,掌握平行四边形面积的计算公式,并能应用公式正确地计算平行四边形面积。2.通过操作、观察与比较,发展学生的空间观念,培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力。3.使学生初步感受到事物是相互联系的,在一定条件     

面积法解题示例

三角形的面积公式不仅是计算三角形面积的工具。通过它也可以解决许多计算和证明问题．本文通过例题说明,     

巧用“覆盖法”求阴影部分面积

有关阴影部分面积问题,可以用“覆盖法”求解,这里举例加以说明.例1如图1,在边长为4的正方形ABCD中,以B和D为圆心,4为半径作两条弧,求图中阴影部分的面积.分析本题中的阴影部分可以看作是由两个全等的扇形即扇形ABC和扇形ADC去覆盖正方形ABCD而形成的重叠部分的图形.为了表述的     

问题3.1-2

如图,如果带有阴影的四个三角形面积相等,那么图中没有阴影的三个四边形面积也相等。[第一段]     

“等面积原则”在面积测量中的应用

围绕几何图形，阐明了等面积替换进行面积测量的原理和方法。     

浅谈CASLO系列计算器在森林调查中的应用

介绍了CASLO系列计算器在森调查中的一些应用。     

浅谈面积关系在解题中的应用

本文应用具体实例说明面积法在解题中的应用。／     

关于长方形和正方形的面积单元编写的研究(一)——“用正方形作为面积单位的合理性”编写依据的科学性探讨

对人教版和青岛版教材中"用正方形作为面积单位的合理性"之编写思路与意图进行了研究,合理性的依据均为"正方形能恰(正)好铺满所测图形"。分析与论证此依据的不科学性——只是对图形的大小与形状进行选择性取舍的一种巧合现象,且犯了以偏概全的错误,从而提出让学生感悟用正方形作为面积单位的合理性之编写建议。     

《面积和面积单位》课程教学研究

《面积和面积单位》是人教版小学数学第六册的内容。这部分内容是在学生掌握了长方形、正方形的特征,并会计算它们周长的基础上进行教学。小学生从学习长度到面积,是空间形式认识发展上的一次飞跃。学好这部分内容,不仅有利于发展学生的空间观念,还将为后续学习长方形、正方形等其他平面图形的面积计算提供思维基础。     

多边形面积的计算复习

教学内容苏教版小学数学第九册《多边形面积的计算》单元的整理与复习。教学过程一、导入谈话师:同学们,我们已经学过了"多边形面积的计算",这节课我们将对所学多边形进行系统回顾,复习它们面积计算方法的推导与应用。     

平面几何图形阴影部分面积的求法

求平面几何图形阴影部分面积的方法有两种类型：一是求规则图形(如三角形、矩形、梯形和扇形等)的面积；二是求不规则图形的面积．对于前一种可直接应用面积公式求其面积。比较简单，在此不再赘述．对于后一种，则需转化为规则图形的面积问题求解．下面主要列举后一种图形面积问题的几种求法：