化虚为实 重在效果

一.加强领导,明确任务,齐抓共管东莞市技校坚持把德育工作放在首位,校长、书记亲自抓这项工作。学校建立以学生科为主,校团委、学生会密切配合的德育工作管理体系;明确全校教职工都是德育工作者,大家都要目标一致,团结协作,共同配合。规定领导干部和教职工轮流参加校务值日,平时谁发现问题,谁就进行管理和教育;重视对学生进行法制宣传教育。二.加强班主任队伍建设,充分发挥班主任管理学生的主导作用加强班主任队伍建设,提高他们的素质,是搞好德育工作的重要保证。为此,东莞市技校挑选政治素质、业务能力、身体素质较好的教师担任班主任,并尽…     

对常规管理的一点反思

为了强化学校常规管理,培养学生良好的行为习 惯,学校领导班子决定:集中全校师生进行一次大规模的常规训练,从课堂常规到活动常规,从文明礼仪到环境卫生,统一规范,统一管理。令人欣慰的是,这些措施实施后,学校常规确实发生了不小的变化。     

图说十一学校一周

十一学校每周一例行的升旗仪式都有一个主题，通常跟当周的重大活动和事件有关。每次升旗仪式，从策划、准备到主持、展示，全都由学生完成。升旗仪式已成为学生向全校师生展示的重要公共平台，越来越多的学生社团争相申请利用这个平台对他们的活动进行宣传、预热。     

放眼发展 务实争先——记抚顺市石化中等职业技术专业学校

抚顺市石化中职专座落在东洲区东洲大街，隶属于抚顺石化集团教培中心。是在2000年抚顺石化公司重组后，由三个厂办技校、职高整和组建而成。重新组建后，全校教职工锐意进取，以市场需求为导向，以特色与品牌求发展，学校各项工作逐步走入了正轨，招生就业形式良好。     

深化教育改革 探索实施素质教育的有效途径

蔺新娅红兴隆农垦分局291农场场直小学校长，中学高级教师，省农垦总局特等劳动模范，省优秀教师。她带领全校教职工抓教师队伍建设，制定严密细致的教研规划，形成了家庭、学校、社会三位一体的德育工作网络。学校以科研为龙头，先后引进实施了“小学数学尝试教学法”“语言文字训练”‘“现代数学试验”等项目。带领教职工美化、绿化校园环境，完善学生活动场所。依靠自身的模范行动带动全校教职工‘爱岗、敬业”，坚持不懈抓好岗位培训，使全校教师的综合素质不断提高，以适应素质教育的需要。1995年学校跨入省级“两全”学校的行列之后…     

奋力进取的瓷都特殊教育 江西省景德镇市特殊教育学校

江西省景德镇市特殊教育学校是一所为聋、盲学生提供康复教育、义务教育、高中教育和职业教育的学校，也是由省教育厅命名的“建设中的省级示范学校”(省教育厅赣教基字[2004]39号文公布)。在市教育局的大力支持下，全校教职工上下一心，坚持“以人为本，以聋、盲学生为本”的教育理念，在完善学校管理，深化教育教学改革，开展课题研究等方面进行了积极的探索，有效地提高了学校教育教学质量和师资队伍素质。     

打造黔中农村基础育名校——安顺市西秀区旧州镇詹家屯小学

安顺市西秀区旧州镇詹屯小学位于黔中历史文化古镇旧州东南面3公里处，前临旧州至刘官公路，后依美丽的邢江河畔，是一所视野开阔、环境优美、管理有序、教学设施完善的农村小学。学校创办于1986年，目前有教职工49人，32个教学班，1000余名学生。全体教职工爱岗敬业、甘于奉献。学校在尊理、理解、赏识、激励师生的基础上，加强内涵文化建设，不断提高全校师生的综合素质，为师生的发展全心全意服务。     

技校采风

重庆钢铁（集团）公司技校开创联合办学新形式重庆钢铁（集团）公司技校今年上半年与广州市冶金技校、重庆宾馆、渝通宾馆等单位签定了联合办学协议，由学校定额招收450名学生进行培训，学生毕业后由对方单位负责安置就业，开创了市场经济下适应需方市场“定向分配”的新形式。（刘承禄）山西电子技校改革成就显著近年来，学校全体教职工在校领导班子带领下，面对日益激烈的市场竞争，团结一致，锐意改革，开拓进取，使学校在物质文明和精神文明建设方面取得了令人瞩目的成就。目前，学校生源稳定，截止到今年9月底，1997年招生工作基本结束…     

开拓进取 和谐发展——辽宁省葫芦岛市建昌县第三小学简介

辽宁省葫芦岛市建昌县第三小学（原师范附小,西街小学）。创建于1981年,现有教职工116名,教学班35个。近年来,全校领导师生戮力同心,奋发向上,学校飞跃发展,学生人数由468人增加到2436名。     

舒城师范学院教工书法作品选

2007年元旦春节之交，舒城师范学校举办了首届教职工书法作品展。长期以来，舒师坚持强化教师教学基本功，近年来逐渐形成“人人练三字，个个学书法”的热潮。此次共展出书法作品近百幅，全校95%以上的教职工均有作品参展。     

注重发展学生的特长

为了发展学生的特长，我校在以数学、语文、体育教学为先导的基础上，加强了小学英语口语能力的培养力度。例如：我校将每周一、二、三的早上7：30—8：00定为英语口语朗读训练时间。由英语老师通过闭路电视进行教学，各班主任在班内同时进行辅导教学，全体师生共同朗读，练习会话、口语。为了创设有利于学习、运用外语的环境，学校规定全体师生课间必须用英语来进行简单的对话，学生向老师问好，同学之间互致问侯必须用英语来进行。此外，学校开设由学生自办的“简单英语会话广播书目”，以使学生常听、常念、常用，于无形之中增加英语语言…     

采取多种措施,调整教师队伍,促进人才的合理流动

(一)基本情况清华大学在“文革”前的一九六五年,全校教职工总数是5931人,学生总数最高时近12000人,二者之比为1∶2。“文革”中迟群、谢静宜在清华搞所谓“教育革命”,使教职工队伍恶性膨胀。到一九七六年,全校教职工总数达9262人,比一九六五年多出3331人,增加了56. 1%,而当时的学生总数只有5833人,教职工与学生人数的比例发生“倒挂”。由1∶2变成了1. 5∶1。其中,教师的人数由一九六五年的2520人上升到3899人。增加的1337人中,七○、七一两届学生留校937人,“工农兵学员”毕业留校400人。师生的比例也由原来的1∶5变成了3∶5。一九七八年六月二十三日,邓小平同志在谈清华问题时,就曾针对上述情况说:“这很说明问题。我的意见是这样,学校要办成学校,学校要按照学校的要求办”。“办学校,要按学校工作规律办事”。     

兰炼第三中学

兰炼三中创办已有十几个年头了，经过全校师生的不懈努力，学校已初具规模，现有24个教学班，1200名学生，教职工94人，其中省级骨干教师1人，市区级骨干教师23人，市级优秀教师5人，[第一段]     

学校管理应走向"封而不闭"

P学校是处于市中心的一所职业学校，前几年经过全校教职工的共同努力，学校的教学秩序、学生的行为规范良好，学校被评为市行为规范达标学校。随着社会的开放程度的不断提高，学生从外界接受的新鲜事物也越来越多，同时职业学校学生的课业负担较轻，课余时间充足，而P学校周边环境的不理想，各种“室”“厅”“店”“吧”等包围着学校这方净土，再加上学校旁边有学生管理较薄弱的技校，使得午间和放学时，在学校周围各种“室”“厅”“店”“吧”等营业性场所经常可以看到P学校的学生，     

苍溪职中教工帮贫扶弱 学生学业圆满

苍溪职中为减轻农民负担，帮助贫困学生圆满完成学业，在全校广泛开展教职工帮贫扶弱活动，得到了社会的强烈赞誉。苍溪职中是一所农村职业中学，学生主要来自经济贫困的农村，虽然学校每年按照县财政局、物价局、教委联合下达的最低收费标准收取费用，但每年都有近１００名学生为家庭经济贫困而犯愁。为解脱这部分家庭经济贫困学生心理上的痛苦和压力，减少或杜绝因家庭经济贫困而辍学的现象，苍溪职中从１９９８年开始在全校开展了师生结对子、帮贫扶弱活动，得到了社会的强烈赞誉。据统计，三年来全校教职工帮扶贫困学生２１８人次，帮扶…     

课后小记

开学第一节课，我按自己的惯例，给学生约法三章：一是上课必须认真听课，不得说与讲课无关的内容，否则罚你加做练习题；二是每周星期一交每周一文，星期二交读书笔记，星期三交日记，星期四交达标练习，星期五交开放练习，这是固定的作业，临时的作业到时另外布置。没按时完成的加倍罚!三是每周阅读一本课外书，     

运用投影幻灯提高书写教学质量

运用投影幻灯提高书写教学质量李志忠，张永贵书写技能训练是国家教委规定的高师学生师范技能训练的主要内容之一。书写技能训练具体是指“三笔字”（毛笔、钢笔、粉笔）的讲授、指导和训练，一般简称为“书写”。在书目课的讲解和训练中。充分利用投影教学和幻灯教学，加...     

翰墨飘香，立字立人——广东省广州市番禺区石岗小学书法特色教育纪实

为贯彻落实《国家通用语言文字法》，推动学校语言文字规范化工作的开展和提高师生的语言文字能力，从2008年起，广东省广州市番禺区石岗小学就积极响应教育部的要求，在全校一到六年级开展规范汉字书写教育，把汉字书写教育工作与学校的特色建设相结合，与新课程实施相结合，让规范汉字教育“走进课程，走进课堂，走进教育的全过程”，努力构建“书法教育”特色学校，经过全校师生不断努力，至今学校的书法教育取得良好的效果，得到了广大师生、家长和社会的广泛认同。     

提高学生写作能力的一些作法

要迅速提高学生的写作质量,根据我这几年在教学中的摸索,我认为作好下列的工作是必要的。一、向学生提出严格的要求,进行一系列的基本训练。第一,规定学生每日工整地写50—100个自己易混易错的字(照作文的错别字订正表写)。第二,规定学生按一定的格式书写。无论听课笔记、作业练习和作文,都得按规定的格式书写,不得马虎。第三,加强使用标点符号的练习。从报纸、课外书籍或课文的篇章中选一段标点符号比较齐全的,板书或油印,空出书写标点符号的格子,让学生运用已学过的标点符号的知识来研究,应当用什么标点符号和为什么要用这些标点符号。第四,不断积累词汇和加强造     

语文教学中关于练笔的改革

04届学生刚入学，我便要求我所任教班级的学生每周交一次练笔，内容或由我命题，或学生由感而发（体载不限），字数以写满一张练习纸为基本要求。