高校体育课程多媒体及网络辅助教学现状与前景展望

通过对全国27个省市57所高校体育多媒体技术骨干教师的问卷调查结果显示:目前已有31.25%的高校体育课程已采用多媒体辅助教学,有15.63%的高校体育课程已采用网络辅助教学,68.75%的高校已经作出对体育教师进行培训的规划,说明多媒体及网络教学在高校体育教师中已开始重视、并有部分院校进行了尝试,这预示着体育课程多媒体及网络辅助教学将会迅速普及.随着软硬件条件的完善,体育课程多媒体及网络辅助教学发展前景看好.     

多媒体网络技术辅助听力教学的可行性实证研究

本研究以多媒体网络听力教学为基础.采取完全随机实验设计,以常规听力教学模式与多媒体网络听力教学模式两种方式进行听力训练,考察多媒体网络听力教学手段对听力水平的影响.实验结果表明:多媒体网络听力教学模式的实验效果优于常规听力教学模式,多媒体网络技术辅助听力教学是可行的.     

多媒体网络条件下的语音教学

多媒体网络的发展及其优势为计算机辅助英语语音教学提供了新的条件。与传统教学方法相比,多媒体网络条件下的语音教学更能提高学生的自主学习能力,促进学生全面发展、个性发挥和潜能开发。本文以相同基础的学生分别在传统的教学手段和多媒体网络辅助教学后测试成绩的统计和分析为基础,介绍了多媒体网络条件下语音课程的教学模式,并着重探讨了该教学模式在英语语音教学中的优势及有待完善之处。     

现代网络与多媒体技术辅助涉外秘书英语教学探索

通过分析现代网络与多媒体技术用于涉外秘书英语教学的可行性与必要性,阐述运用计算机多媒体开展辅助涉外秘书英语课堂教学、制作教学课件的重要作用与教法的创新.     

浅谈高校多媒体网络辅助英语教学改革和发展

计算机多媒体技术极大发展,网络应用范围不断扩大,对教育教学领域的影响也越来越显著。本文结合高校英语教学实践,首先分析了在英语教学中引入多媒体网络辅助手段的必要性,之后总结了当前高校英语多媒体辅助教学中存在的问题,并对改革及发展进行了探讨。     

小语课堂实施多媒体辅助教学的“五需”

实施多媒体辅助课堂教学符合实施学科素质教育的需要 ;利用多媒体辅助小语教学符合学生认知过程的需要 ;利用多媒体辅助教学小语 ,是培养学生创新能力的需要 ;利用多媒体辅助小语课堂教学是发挥学生主体作用的需要 ;利用多媒体辅助小语教学是优化教学手段的需要     

谈旅游英语课程的多媒体教学

随着互联网和多媒体技术越来越广泛地应用于教学,运用多媒体辅助旅游英语教学可以为学习者创建更多真实的语言环境,让他们在真实的语境中用英语进行交际,可以充分调动学生外语学习的积极主动性,培养学生的创新能力,并能极大地提高外语教学的效率,从而为中国旅游发展事业培养出一批高素质的旅游专业人才。     

浅议中学历史教学和多媒体的关系——“洋务运动”教学心得

随着计算机网络技术的发展和教育改革的深入,计算机多媒体技术已经被广泛的应用于教育教学。中学历史教学也越来越多地采用了计算机辅助教学手段,毫无疑问,这对中学历史教学具有非常重要的意义。在此,仅以“洋务运动”为例,谈谈自己在使用多媒体技术上的心得。有很多教师认为在教学过程中,计算机多媒体技术是可有可无的。我不赞成这个观点,因为,在科技和教育迅速发展并相互结合的今天,运用计算机辅助教学无疑能增加课堂的趣味性和信息量、直观性。中学历史教的是过去发生的事件,但过去的事情是无法重演的,学生不能对历史现象进行直接观察,这…     

交互式语言教学活动在传统视听说课堂中的实践

交互式语言教学借助计算机和多媒体网络平台充分调动了学生学习的潜能和主动性,极大地提高了学生综合应用英语的能力。但是,目前仍然有很多高校没有条件开通网络辅助教学平台,依然是在传统的教学环境中完成英语听、说、读、写、译的教与学。除了在多媒体网络辅助教学中大显身手,交互式语言教学在传统的视听说课堂中也可以有很好的效果。通过师生、生生互动,学生的听说能力尤其是说的能力有了很大的提高。     

促进个性化自主学习,创新高职英语教学的新模式——基于建构主义教学理论的大学英语多媒体网络辅助教学的探讨

文章论述了高等职业技术院校英语教学的现状,并以安徽职业技术学院英语教学改革为实例,介绍了该院在建构主义教学理论指导下的大学英语多媒体网络辅助教学的英语教学模式改革中的尝试和经验,这种英语教学新模式的实验经验表明网络辅助英语教学有助于促进学生个性化自主学习,提高学生英语综合水平。     

曲阜修学旅游资源开发研究

曲阜是孔子的故乡,儒家思想和中华文明的重要发祥地,世界上最早的修学之都.曲阜拥有丰富的修学旅游资源,在发展修学旅游方面具有得天独厚的优势.文章讨论并界定了修学旅游的概念,分析了曲阜修学旅游资源的开发现状、存在的问题,在此基础上,从政府在修学旅游中的作用、修学旅游产品的开发、修学旅游市场的开发和修学旅游品牌的创建等方面提出了建议.     

国内教育政策伦理研究文献综述

教育政策伦理研究在国内基本上还处于起步阶段。综述了政策伦理的主要研究领域：政策环境公平——制度的视角分析;政策内容属性——价值理性的角度分析;政策的主体——角色道德角度分析;政策分析——伦理价值的探究。但是,现在的研究还存在着明显的不足：（1）与教育政策结合不紧密;（2）研究深度不够;（3）研究视角偏窄;（4）与时代结合不紧密。     

运动节奏研究的探索与突破

运动节奏的研究对体育教学和训练中运动技术特征的探询,技术的优化以及风格的表现都有着重要的价值.通过文献资料法、访谈法、观察法和数理统计法对对国内外体育期刊中有关节奏的研究进行分类探讨,从文献研究的主要领域、内容、分布特征和发展态势寻求研究的突破方向,以便对理论研究的深化和实践的有效应用提供参考和指导.由分析可知,运动节奏是运动员竞技能力表现与发挥的综合呈现指标,涉及多学科的联合攻关.目前不同项群运动节奏的理论研究仍然处于不均衡状态,对于较复杂的项目运动节奏的研究,应采用精确科学数据解析与现象学研究相结合的方式进行.     

语言研究的行为主义——布龙菲尔德语言学方法论研究

作为语言学发展历史上承上启下的人物,布龙菲尔德在世界结构主义语言学历史上扮演着十分重要的作用。他的结构主义语言学研究方法注重在研究中进行客观事实的描写,强调语言“刺激-反应”的习得过程,主张用分类描写的方法来处理研究语言,而尽量避免意义的研究。他将美国的语言学研究带入了布龙菲尔德时代。     

普通高校体育专业大学生术科自主学习能力培养的初探

自主学习是当今教育研究的重要课题。在课程论领域,培养学生自主学习能力被作为一项重要的课程目标;在教学论领域,自主学习被视为一种重要的教学方法;而在学习论领域,自主学习被看成是一种有效的学习方式。自主学习是适应时代发展的一种学习方式,也是当前体育课程改革应该倡导的学习方式之一,教师应注重对学生自主学习能力的培养,为学生今后的生存发展与终身学习的需要打好基础。文章在对自主学习含义理解的基础上,分析了影响体育专业学生术科自主学习能力的因素,探讨了引导和培养体育专业学生术科自主学习能力的方法。     

关于学习动机的研究综述

学习动机研究作为教育心理学研究的重点之一,近年来,逐渐走向成熟和细致化。总结学习动机的概念、学习动机的理论性和实证性研究成果,指出学习动机研究中存在的不足及研究展望。     

关于《审计学》案例教学法的探讨

审计案例是联系审计理论和审计实践的桥梁和纽带,采用案例教学法,可以提高学生的学习积极性,教学效果也比较好。但是,案例教学法在实施的过程中,还是存在许多困难的。文章结合笔者日常教学工作实践,分析了审计案例课堂教学运用中遇到的困难,并提出了相应的对策。     

论留学生学习技能训练的意义与作用

中国留学生能否在英语国家顺利完成学业是由诸多因素所决定的,有语言层面的因素,也有非语言层面的因素。本文借鉴国外先进学习技能理论,讨论学习技能训练对国内准留学生的重要意义与作用,并分析了开展训练的主要内容以及应遵循的几项基本原则。     

“三个代表”论与中国共产党党史研究

“三个代表”论是一个蕴藏着丰富的马克思主义原理的科学理论 ,是对中国共产党历史价值的科学阐述。“三个代表”的理论渊源是唯物史观 ,而唯物史观则是中国共产党党史研究的指导思想 ,“三个代表”论对中国共产党党史研究有着直接的指导意义。以“三个代表”论为指导 ,中国共产党党史研究必须以生产力的解放和发展为主线 ,改变过去主要以政治、个人为研究对象的弊端 ,把生产力、文化、人民群众列为重要研究对象     

体育社会科学研究中使用个案研究的再认识--基于研究方法运用的视角

从研究方法运用的视角,采用文献法、归纳法,对四种典型个案研究的关键技术、理论诉求与存在的限度进行深入研究,力求对体育社会科学领域个案研究再认识。个案研究的逻辑是进行分析性概括,它强调理论在概括中的重要作用。“关系个案法”“深描说”“类型比较法”和“扩展个案法”四种典型的个案研究不仅为个案研究的发展奠定了坚实的根基,也为体育社会科学领域使用个案研究提供了知识积累,结合体育社会科学领域运用个案研究的四个实例,就体育社会科学研究领域如何使用个案研究进行理论探索。