从虐童事件看幼儿园有效管理的缺失

近年来,幼儿园教师虐童事件不断见诸报刊和网络.这些虐童的极端个案为何层出不穷、屡禁不止?笔者认为,虐童事件频发的原因是多方面的,但从微观角度来看,幼儿园教师和管理人员难辞其咎,幼儿园有效管理的缺失应该引起高度关注.     

幼儿园“虐童”事件统筹防治路径探析

近年来幼儿园虐童事件肆意频发,再次引起了人们对幼儿安全问题的思考。造成虐童事件频发的成因在于:幼儿教师培养“重技能轻理念”,幼师缺口大、门槛低,心理健康问题严重,相关部门监管失职,法律不完善等。其根本原因是部分幼师缺乏科学的幼儿专业理念,没能树立正确的幼儿观和民主的师幼观。只有立足国情,着眼教育现代化,形成以幼儿教师的专业理念建设为根本、法律完善为支撑、尊师重教的环境为依托的体系,从幼儿园、国家、社会三个层面进行全面系统施策才是虐童事件有效防治的出路。     

教育舆论视角下的幼儿教师“虐童”现象分析

幼儿教师"虐童"舆情统计结果显示:从宏观表征而言,"虐童"事件偶有发生;从中观组织来说,近九成"虐童"发生在民办幼儿园,且视频记录占比不足;从微观行为来看,"虐童"始于幼儿表现"不达标",手段多样、粗暴,"虐童"事件发生后,校方的措施不外乎"一辞,一整顿"。讨论与分析发现,就事实而言,幼儿教师"虐童"几率极低,但舆界渲染过度,教师遭遇舆论漩涡;就"虐童"影响因素来看,教师专业理念与师德较差为其内在动因,外部监管不力则是助推性因素。若要从根本上避免幼儿教师"虐童"行为的发生,建议优化舆论环境,加强"内扶外管"的教育政策。     

幼儿园教师虐童行为的特征、影响及对策

幼儿园教师虐童事件数次发生,已经成为全社会普遍愤慨和共同忧虑的焦点问题。幼儿园教师虐童具有隐蔽性强,儿童难以抗拒,施虐方式多样,越小儿童越易受到虐待等表现特征。虐童行为不仅伤及儿童身体,更给儿童心理和精神造成严重危害。为有效防止幼儿园教师虐童行为,需要从政府、幼儿园和家长层面采取具有针对性的防治措施。     

“虐童”事件的文化省思

最近,幼儿教师体罚、虐待幼儿成为社会焦点话题。“虐童”事件频繁发生之后,社会舆论共同指向幼师资质,认为幼儿教师“无证（教师资格证）上岗”是引发此类事件频发的主要原因。然而,“虐童”事件背后所隐含的是成人对儿童基本权利的剥夺和人格尊严的践踏,是“成人本位”儿童观的极端体现。屡屡发生的“虐童”事件所带来的反思是深刻的,它需要全社会对“成人本位”的儿童观做进一步的反思和再启蒙,需要积极向上的幼儿园教师文化对其职业实践进行规范和引导。     

从裴斯泰洛齐“爱”的教育看“虐童”事件

近年来幼儿园虐童事件屡见不鲜。怎样预防和制止这种事件的再次发生,已成为人们关心的大事情。本文统计了近五年来社会反映较大的"虐童"事件,以及近一年来人们所提出的建议,从裴斯泰洛齐"爱"的教育对"虐童"事件进行了分析。     

请用心呵护祖国的花朵

不知道大家还记得太原虐童事件不？当事人受到的处罚只是罚款或者辞退便不了了之。还有的虐童教师从一家幼儿园换到另外一家幼儿园就职,继续将魔爪伸向幼儿。虐待幼儿事件频发,给我们幼儿教育者敲响了一记警钟,更是引出了幼师鱼目混珠、幼儿园遍地开花、幼儿教育体系尚不健全等一系列的话题。     

“花朵”不容许“摧残”

近年来,虐童事件频发,情况各异,原因复杂。其实,虐童与其他刑事犯罪不一样,其犯罪的动机并不明显,完全可以管控,但虐童事件为何层出不穷、此起彼伏?为何悲剧重复上演?归因分析,原因有三,一是缺乏严厉打击虐童的制度,《刑法》虽设虐待罪,但没有虐童罪,我国现行的相关条例过粗造成虐童行为被惩罚的少之甚少,如果不用法律的铁腕和完善的制度把施暴者都打疼打怕了,如果没有细实的制度保证儿童身心健康成长,真正让虐童的元凶受到法律制裁,凭什么让所有     

孩子，我们该如何保护你？

虐童事件频发,儿童安全保护成为备受关注的话题。每一件幼儿园虐童都堪称惨案,看在爸妈眼里更是揪心愤怒。 本应是乐园的幼儿园如何成了孩子的梦魇？ 作为家长,我们能为自己的孩子的安全做些什么？     

虐童案引发的对教师专业素养的思考

虐童事件频发,反映出当前我国幼儿教师的专业素养、心理素质与时代发展存在距离.杜绝虐童事件的再次发生,亟待提高教师专业素养,转变教师教育行为. 作为专业技术人员,幼儿教师应具备相应的教育教学专业知识和能力,能有的放矢地对幼儿实施促进其身心发展的教育.近期一系列的虐童案,凸显了幼儿教师在专业素养方面存在缺失.具体表现在:     

从“虐童案”反思我国的学前教育

"温岭虐童事件"引起了社会的广泛关注,更引发了教育界对学前教育中不断出现的虐童案件的关注和反思。虐待幼童事件的一再发生,给我国的学前教育敲响了一记警钟,也引发了关于对学前教育中教师素质、校园管理、政府监管以及相关政策等方面的深思。     

当今我国学前教育事业发展面临的主要问题及政策导向(八)

从最近发生的"虐童"事件讲起幼儿教育领域内发生的许多事件都会引起全社会的关注,去年发生在浙江温岭的"虐童"事件就是其中一个曾引发社会热议的事件。当事人颜××是个90后的女青年,她拍摄和传出的虐童照片太过恶劣,激起了社会的公愤,因此被幼儿园除名,还被公安机关刑拘并     

对于幼儿园安全问题,技术可以带来什么帮助?

<正>根据媒体梳理的结果,2017年,已有19起不同程度的"虐童事件",如携程、北京金色家园幼儿园等。客观而言,全国各地的虐童事件,是一个发展中的问题。实际上,相关事件中暴露出来的各种虐童技巧,长期地存在于中国的幼儿看护行业中。30多年前,笔者在一家市立幼儿园上学,幼儿园属于当地卫生局所办,为本系统职工服务。幼儿园有彩色电视机、风雨操场、各种游乐设施、游泳池,有外国人来参观。这些硬件条件,在上世纪80年代初,已属顶级,但是,幼儿园老师对孩子的看护"技巧"频出,也包括午     

幼儿园虐童事件的原因及对策分析

孩子的成长需要健康的环境,但是虐童事件的发生令人忧心忡忡。对幼儿园虐童事件的原因进行分析,提出相应的策略,对于更好地规范幼儿教师行为,避免虐童事件的发生有着重要作用。     

虐童“国学班”值得反思

浙江温岭某幼儿园虐童风波仿佛发生在昨天,北京某“国学班”日前又爆出虐童事件：9岁女孩童童4个月前被母亲不远千里送到北京一家“女德国学班”读书。她和几位同学都遭到一位老师令人发指的虐待——针扎指甲、揪头发撞墙、锤子砸脚趾。     

给孩子成长多些希望

近日,有媒体报道河北省一幼儿园教师涉嫌虐童:向四岁孩子臀部扎针,让其喝尿、吃鼻屎,并将卫生纸搓成纸绳插入孩子鼻孔中。目前,警方已经介入调查。虐童事件已经不是第一次出现了。每每看到类似报道,心情都格外沉重。一个从小接受过如此"教育"的孩子,会有一     

仅仅只有资格证书是不行的

浙江温岭一家名为“蓝孔雀幼儿园”小二班老师因为虐童事件被辞退。按照法律的说法,她的行为属于“寻衅滋事罪”,最多可判5年。对此,教育主管部门很遗憾地说,这个虐童教师肇事的原因之一就是虽然她是幼师毕业,但没有教师资格证。人们要问,这个教师当初拿到了资格证,这种虐童事件就不会发生吗？教师资格证反映的主要是教师的知识水平、教育能力,那些教育之外的情感、爱心,是证书都能衡量的吗？     

浅谈幼儿教师良好师德形成的个人因素

幼儿教师师德是其专业素养中的核心内容。培养良好的幼儿教师师德品质既是教师自身应该具备的基本意识,也是社会对幼儿教师的基本期望,更是我国幼儿教育事业对幼儿教师的基本要求。然而,幼儿教师"虐童事件"频发,幼儿教师师德建设中存在的问题亟待解决。抑制师德滑坡现象,固然需要完善幼儿园管理制度、建立健全幼儿教育相关法律法规,但更离不开幼儿教师个人的努力。     

幼儿园虐童事件频发背后的思考

幼儿身心健康是开展幼儿教育的基础,也是幼儿教育的重要内容.频频出现的幼儿园虐童事件引起社会公众对幼儿教育的关注和议论.围绕虐童事件,从幼儿教师心理健康、幼师生师德教育、民办园与自办园幼儿教师职后培训、幼儿家庭安全教育、虐童事件处理中的地方性保护以及幼儿法律保护等方面进行相关分析,提出一些预防和减少虐童事件发生的措施.     

浅谈幼儿园教师师德存在的问题及解决方法

师爱,是教师职业道德的核心。近年来幼儿园虐童事件频发,不得不让人深省。造成这一系列事件的原因是多方面的,原因之一,是师德的滑坡所致。如何抓好师德师风建设工作是每间学校致力解决的一项重要课题。不同时期,师德师风教育目标的侧重点应有所不同,只要重视调查研究,有针对性地开展工作,并与实际工作有效结合,且使之具体化和常态化,良好的师德师风之花定会常开不败。