社区教育视野下的老年教育问题与策略探究

社区老年教育是社区教育的重要组成部分,对实现"积极老龄化"和促进社区建设都具有重要的现实意义。在全面推进社区教育发展的大背景下,要进一步提高对社区老年教育的认识,加强统筹规划,理顺管理体制,注重资源整合,积极探索创新,逐步建立由政府、社会、市场、个人全面参与的多元化的社区老年教育模式,以充分发挥社区老年教育在应对人口老龄化、促进社区和谐发展方面的更大作用。     

简析宜居社区理念下物业管理特色——以沈阳市铁西区金地、新湖社区为例

以沈阳市铁西区金地社区、新湖社区的物业管理模式为范例,分析了宜居社区理念下物业管理的新特点,探索了开发商自组物业管理模式及社区与物业公司合作管理模式在社区生存与发展中的不同特点.     

沈阳市老年人口现状及其养老保障模式的构建

沈阳作为一个重工业城市 ,在其二次创业过程中人口老龄化问题日益突出 ,因此 ,掌握沈阳市老年人口的生活状况 ,构建适合沈阳市老年人口现状的养老保障模式 ,已经成为沈阳市社会养老保障体系改革的重要内容。     

老年餐,一顿只要三块三

<正>两荤两素一汤,一餐只要三块三。这样的低价餐出现在昆明市官渡区东华路社区的老年食堂。饭菜这么便宜,食堂能办下去吗?降低运营成本、与社区商户合作、政府补助、企业捐赠……三块三的食堂已经办了三年。三年的坚守,食堂不仅是食堂,还是老伙伴们见面聊     

沈阳市部分社区大众健美操开展现状的调查与分析

通过问卷调查、访问等研究方法对沈阳市城市社区体育大众健美操的发展现状进行了调查,探索了制约沈阳市社区体育大众健美操发展的主要因素,并对大众健美操在沈阳市社区的发展趋势进行了分析提出了可行性建议．     

传播学视域下社区老年教育数字化学习资源建设研究

数字化学习资源建设对于推动老年教育事业高质量发展具有重要作用,“积极老龄化”发展思路为老年教育发展提供了较好的借鉴。对国内外老年教育理论研究做了简要回顾,分析了社区老年教育数字化学习资源类型及特点,在此基础上,总结社区老年教育数字化学习资源建设理论研究和实体资源建设现状,基于“5W”模式,进一步对社区老年教育数字化学习资源建设进行传播学分析考量,并给出了社区老年教育数字化学习资源建设的传播学架构。     

社区教育三级办学网络标准化要素指标建构——以沈阳市实践为例

社区教育办学网络标准化建设,是化解人们对美好生活需要与社区教育发展不平衡、不充分矛盾的有效途径。以沈阳市实践为例,探讨社区教育（老年教育）三级办学网络建设标准,分析其要素指标。在指标建构上应充分体现如下工作过程：夯实社区教育基础,确定社区教育职能定位,建立经费投入长效机制,构建责权清晰的运行管理体制,规范教学场地、设施设备配置,建强专业化师资队伍,完善课程资源体系建设。     

实现辽宁省城市社区民主建设的路径选择——以沈阳市社区为例

＂沈阳模式＂的新型社区管理模式已经推广到辽宁省各城市社区。尽管＂沈阳模式＂在民主建设方面取得了一些成就,但也有一些问题亟待解决。本文通过对沈阳市十几个城市社区的调查访谈,提出解决社区民主化问题的方案,探寻辽宁省城市社区民主建设新的发展路径。     

高校食堂经营模式探析

教育部等五部委联合出台的《关于进一步加强高等学校学生食堂工作的意见》文件明确提出"以科学发展观为指导,坚持学生食堂为学生健康成长服务,系统建立既体现公益性,又适应市场规律,保障学生食堂可持续发展的长效运行机制,为我国高等教育事业改革发展,创造和谐稳定的校园环境"。这是政府职能部门在总结高校后勤社会化十多年改革的基础上,对高校食堂改革的部署和要求。用"既体现公益性,又适应市场规律"的原则去把握食堂改革与建设,关键是经营模式的确定,本文试图通过对高校现有经营模式的利弊分析,来探索高校食堂改革的走向和出路。     

社会工作介入社区老年教育模式的实践与探析

积极发展老年教育是当前我国关爱老年群体,适应老年群体文化精神生活需求,提升全民思想文化素质,充分发挥社会主义制度优越性,推进社会主义精神文明建设攀升新水平的显著标志。社区老年教育是我国成人教育、终身教育、社区教育的重要组成部分,也是老年社会福利的具体体现,在我国社区建设与社区治理实践中正处于积极探索和不断发展之势。社会工作视域下的社区老年教育创新策略与主体模式应当以丰富的教学内容与教学形式为主,与时俱进地改革与完善社区老年教育体制,拓展更加丰富的社区老年教育共享资源,始终坚持“学”与“乐”完美结合的主体教育方向。进而让社会工作能够不断创新社区老年教育模式,让我国老年人能够获得更加优质的教育环境与更加丰富的教育资源。基于此,本文针对社会工作介入社区老年教育模式的创新策略与有效路径展开探索性分析,以供借鉴和参考。     

智慧社区养教结合模式的几点思考

分析了构建智慧社区养教结合模式的必要性,指出智慧社区养教结合模式的发展瓶颈,如法规不健全、资金筹集难度大、教育与养老分离等,提出智慧社区养教结合模式构建的对策,如完善老年教育管理体制,分阶段分步骤组织实施,健全养教结合的法规,线上线下课程相结合,完善教育经费投入机制,确保老年教育资金充足,加强师资队伍建设,促进老年教育可持续发展。智慧社区内采用养教结合模式进行养老育老是老年教育发展的必然趋势。     

老年教育融入社区教育的路径及模式与策略研究——以福建省为例

随着我国构建终身教育体系的深入发展,老年人的教育问题已成为社会普遍关注的热点之一。但老年教育资源的匮乏和社会上旺盛的老年教育需求之间的矛盾凸显。社区是老年人居家养老的主要依托,若依靠社区教育平台开展老年教育,将能促进社区教育更加有序、有力、健康地开展。本文以福建省开展老年教育为例,探讨研究老年教育融入社区教育的有效模式与相关经验,形成一个"政府主导、部门协同、资源共享、志愿者服务,老年人广泛参与"的社会化老年教育新模式,以期有效推动我国老年教育在发展战略上作出抉择。     

“互联网+”背景下的社区居家养老模式构建探讨

社区居家养老具备家庭养老以及社区机构养老的双重优势,这为我国养老问题提供新的解决方案。近几年,随着"互联网+"的迅速发展,将社区居家养老同"互联网+"相结合,能够进一步提升居家养老质量,为老年人群提供更加人性化的服务。本文简要概述传统居家养老存在的缺陷,分析"互联网+"社区居家养老的重要意义,并探讨"互联网+"背景下的社区居家养老模式构建策略,仅供参考。     

民族地区城市社区中老年居民生活的困境、社区工作中存在的问题及对策

随着我国人口老龄化程度的不断提高,各社区的高龄老人、空巢老人、"三无老人"和退休人员也越来越多,这些中老年居民已逐渐成为社会中的一个弱势群体。他们的生活现状不仅与社区工作密切相关,还牵动着社会上许多家庭的幸福。为此,选取宁夏回族自治区银川市兴庆区、金凤区、西夏区的部分社区中老年居民为研究对象进行了问卷调查,同时对这些社区的工作人员进行了深度访谈。文章在分析民族地区城市社区中老年居民生活困境的基础上,结合对社区工作中存在问题的调查分析,从促进各民族交往交流交融、提高民族地区城市社区中老年居民生活质量的视角,提出强化社区工作管理、提升社区工作效率、增强"社区"中老年居民幸福感的相关对策。     

近十年我国社区老年教育研究的回顾与展望

本文从社区老年教育的概念、理论支撑、体系建设、发展模式、功能等方面,对近十年我国社区老年教育研究进行了回顾与展望,以期推动我国社区老年教育研究。     

国内外社区老年教育运行研究比较 ——内生逻辑、阶段特征和未来展望

社区老年教育是老年教育从时间范畴出发的教育形式在社区空间范围内的体现.通过文献检索和时空分析比较发现,国际社区老年教育运行研究基本以实证为基础,重点探究的老年教育运行管理服务、需求和效果反馈等议题,对于学习群体需求和协同服务的模式也较为关注;国内社区老年教育运行研究对多元主体的运行协同实践研究相对较少,尚缺乏运行机制建构方面的研究,同时,对协同发展的研究也相对缺乏.据此,提出研究空白及展望:有关社区老年教育运行主体的研究较为零散,应加强合作性主体研究;对社区老年教育运行整体的机制并未过多关注,应进行真正的协同机制研究;过多关注社区老年教育的管理属性,应强化对老年学习者群体的关注.     

整合与构建：系统论视角下城市社区老年教育发展模式研究

老年教育是终身教育的重要环节,老年教育推进了老年人的再社会化进程,既有利于提高老年人的生活质量,也是促进老年人社会融合的重要渠道。社区作为养老的基本单位,实现老年教育“社区化”可以更加灵活、多样地服务老年群体。本文以城市社区为着眼点,运用贝塔朗菲对系统、要素和环境三者关系的分析,探究社区老年教育具体实践中社会支持系统、社区环境及老年教育资源的配置问题,从政府、社区、社会工作三个层面重新整合社区老年教育资源,构建具有我国特色的社区老年教育模式。     

我国城镇社区老年教育研究综述

在终身教育的推动下,社区老年教育已成为我国老年教育的重要形式,在当今老龄化背景下,发展社区老年教育已成为研究的热点。我国许多学者对社区老年教育进行了研究,这些研究主要集中于社区老年教育的概念界定、发展模式、问题反思以及趋势预判等方面,但还存在诸多不足,如研究内容比较零散、对社区老年教育的功能定位存在偏差、过度理想化,过度照搬西方经验而忽视我国社区老年教育的国情等。     

乌鲁木齐市社区养老模式浅析

乌鲁木齐市老年人口迅速增加,养老问题正日益成为一个严峻的社会问题。结合乌鲁木齐市的养老现状,我们认为社区养老模式是一种符合社会发展的模式,但是在发展过程中社区养老服务存在着问题:政策缺乏统一的协调、运作机制和保障;资金短缺,来源方式单一;社区服务工作不能适应社区养老的发展;社区养老的宣传力度不大,对社区养老的认识不足。搞好社区养老服务应进一步建立健全居家养老服务的政策;把社区养老模式纳入到乌鲁木齐市的"和谐社区建设"中;丰富资金来源,多渠道筹集资金;实行科学化、行业化的管理;加大对社区养老的宣传力度,提供老年人的参与性。     

二十世纪六七十年代美国社区学院老年教育研究

美国社区学院老年教育于二十世纪六七十年代兴起并取得了显著的成绩。老年人从被视为社会累赘到社会力量、涉"老"法律从无到有、社区学院生源转向、老年教育研究渐成体系等变化是美国社区学院老年教育的初创背景。当时,美国社区学院老年教育主要包含了老年志愿者组织与培训、退休教育、营养教育、继续教育、老年服务人员培训、社区老龄事业领导等内容。总结该时期美国社区学院老年教育的经验发现,树立"大老年教育观"、以合法性建设为重点、以社区为依托等是我国社区学院老年教育可以借鉴的经验。