高校科技成果产业化面临九大难题

上海现有31所公办普通高校,有2万多名教师,承担着教学科研任务,他们每年取得大量科研成果,为我国的科技发展作出了很大的贡献。在过去的10年中,全市高校平均     

论高校科技成果产业化的创新

高校科技成果产业化是一个动态结构,是一个复杂的社会系统工程,它既要求高校通过深化改革建立起科技成果与经济有效结合的微观机制,又要求政府通过转换职能建立起科技成果与经济有效结合的宏观机制。     

浅议高校科技成果转化模式的演变

科技成果转化是科技成果与社会生活的结合点，是科技工作在社会生活中的价值体现。本文分析了影响科技成果转化成功的主要因素，并分析了我国高校科技成果转化从创办企业到创建科技园的模式演变及两种模式的优缺点，希望对提升高校科技成果转化成为功率有所借鉴。     

试论发展高校高新技术产业和实现科技成果产业化

随着现代化高新技术产业的发展,知识经济将成为２１世纪经济发展的主旋律。本着重控诉了为什么要发展高校高新技术产业和如何实现科技成果产业化以及实现我国政府提出的“科教兴国”的战略问题。     

高校科技成果产业化现状及其对策

高校科技成果是高校开展科技创新的产物,从知识创造开始演化、转移、应用,具有覆盖领域广,理论基础扎实等优势。然而由于种种原因,大多数高校的科技成果仍然处于闲置状态,无法顺利转化为生产力。当前,只有明确我国高校成果产业化所具备的优势,深入剖析影响科技成果产业化的多种因素,并在此基础上转变理念、优化机制,才能有效提升高校科技成果产业化水平,切实发挥高校在推动经济社会发展中的地位与功能。     

陕西高校科技成果产业化绩效评价研究

高校科技成果产业化是推动经济社会发展的重要动力源泉。通过构建陕西高校科技成果产业化绩效评价指标体系,并利用模糊综合评价法进行具体评价与分析,结果表明:陕西高校科技成果产业化处于一般水平,虽存在着一些问题,但同时也有着很大的提升空间。为提升陕西高校科技成果产业化水平,建议:建立高校科技成果产业化的多元投融资体系,健全高校科技成果产业化的评价机制与激励机制,优化高校科技成果产业化的政策环境,搭建高校与政府、企业三方联动产学研结合的良性平台。     

河南高校科技成果转化和产业化问题分析与对策

尽管存在着一些制约河南高校科技成果转化和产业化的主要障碍，但河南高校科技成果转化和产业化仍具有巨大潜力，有计划有步骤地加速河南高校科技成果转化和产业化，对于河南经济发展具有重要意义。     

“供给侧改革”视野下的高校科技成果产业化研究

科技创新是实现国家综合国力可持续发展的重要保证。高校是国家科技创新体系的重要组成部分,充分发挥和拓展高校综合优势,实现科技成果转化,能有效推动和促进国家科技进步和经济发展。文章分析了高校科技成果产业化的现状,提出在国家推进"供给侧改革"新形势下,高校要转变理念,从成果培育机制、考评体系、利益共享机制、平台建设诸方面入手,促进科技成果产业化。     

The National Technological University

Abstract

Widely shared concerns in the US engineering profession have fostered the evolution of technologies and organizations that today are centred in the National Technological University (NTU). Most engineering graduates enter the workforce with a baccalaureate degree today, as they did in 1900, despite the enormous complexity of modern technology. Furthermore, accelerating technological change makes career‐long learning a necessity. This article looks at the work of the NTU.     

高校产业化和法制化刍议

在高等教育领域,“教育产业化”与非产业化的理论孰是孰非之争方兴未艾,在遵循教育规律的前提下,应在高科技成果转化、教育服务输出及后勤基础设施市场化经营上进行适当的市场化,并将各项管理纳入法制化的程序。     

交流调速中的变频技术分析

本通过对变频技术的分析，阐述了变频技术应用于交流电动机的调速方法的实现，以及与其它调速方法相比的优点。主要分析了VVVF技术的实现，近似正弦波中谐波对电机的影响及处理方法。     

国际贸易壁垒的演化与我国工业化路径选择

20世纪 90年代以来 ,国际贸易壁垒逐渐出现了绿色化、技术化、政治化、灰色化的趋势。不仅如此 ,发达国家还打着“公平贸易”的旗号 ,千方百计地把其单边环境标准、劳工标准等与多边贸易体制挂钩。在这种情况下 ,中国传统的工业化路径不仅要受新型贸易壁垒的挑战 ,而且还将面临多边新规则的压力。本文从国际贸易壁垒的视角 ,探讨了我国工业化路径调整的战略取向。     

论大学科技创新测度的重点

目前我国许多大学科技创新处于低水平重复状态．尤其是高质量学术论文数量不多。其主要原因是由于学术论文在科技创新测度时权重不高，得不到应有的重视。这种情况将威胁到大学的科技创新水平的提高。本文试论证：衡量大学科技创新水平重点应该是学术论文。     

金华高山蔬菜产业化开发的研究

通过充分利用有限的耕地,精耕细作,提高单位面积的经济效益,防止过度开垦,克服广种薄收的弊端。同时采用设施栽培、微蓄微灌等技术,实现退耕还林,防止水土流失这一目的。建成一个生态环保的高山蔬菜基地。     

礼泉县发展节水灌溉的实践与成效

因地制宜，科学规划，依靠技术与资金支持，是节水灌溉的必要措施。礼泉县在政府重视下，节水灌溉已初见成效，并提出了发展节水灌溉产业化与促进农业产业结构调整的策略。     

研究型大学在国家自主技术创新中的作用

世界主要创新型国家都把提高自主技术创新能力作为提升竞争力的战略选择,把科技创新投资视为最重要的战略性投资,均超前部署和重点发展战略技术产业。研究型大学之所以能在自主技术创新上表现出强大实力以及为社会作出重要贡献,主要是因为创新型国家政府掌握了研究型大学技术转移的方式与特征,明确了大学与企业的相互关系,并提供了政策支持。本文还分析了我国研究型大学在发挥自主技术创新上的优势与存在的问题,并阐述了如何充分发挥研究型大学在自主技术创新中的作用。     

大学素质教育与通识课程探析——西北大学的探索与实践

素质教育是大学教育的基础,通识教育课程是实现素质教育的基本途径。西北大学依托综合性大学的文化积淀与学科优势,坚守课堂教学主阵地,坚持实施素质教育基础上的专业教育,在建设具有综合性大学校本特色的通识课程体系方面进行了积极的探索与实践,为培养基础扎实、知识面宽、具有创新意识和创新能力的高素质人才奠定了基础。     

大力发展科技中介促进高校科技成果转化

本文对阻碍高校科技成果转化的因素进行分析,发现人们开始普遍关注科技中介的问题。高校和企业之间信息沟通不畅已经成为阻碍高校和企业之间科技创新的瓶颈。我国科技中介力量还很薄弱,体系还不健全。加强科技中介机构的建设和管理,将有利于高校的科技成果转化,有利于企业的科技创新。