物质密度的变与不变

将一铁块放在炉子里加热，则它的质量、体积、密度如何变化?正确答案是质量不变，体积变大，密度变小。可是有不少同学认为是密度不变。他们说，密度是物质的一种特性，既然是特性，所以无论在什么情况下都是不会改变的。     

质量和密度的变与不变

从近几年各地中考试题来看，每年考查质量和密度有关知识的题目都不少，考查的形式主要是填空题、选择题和实验题，考查知识点主要有：1．质量是物体的一种物理属性。2．密度是物质的一种特性。3．会估计和正确使用天平测量物体的质量。4．用天平和量筒间接测量密度。5．用密度的知识解释生活中一些与密度概念有关的物理现象。     

质量和密度的变与不变

从近几年各地中考试题来看,每年考查质量和密度有关知识的题目都不少,考查的形式主要是填空题、选择题和实验题,考查知识点主要有:1.质量是物体的一种物理属性.2.密度是物质的一种特性.3.会估计和正确使用天平测量物体的质量.4.用天平和量筒间接测量密度.5.用密度的知识解释生活中一些与密度概念有关的物理现象. 中考试题中多以实际生活为背景设置问题,加大对实验操作的考查力度,大量考查实验仪器的使用,实验方案的设计,实验数据的分析、处理及实验方法的改进.我们只要抓住质量和密度的变与不变,就能应万变.     

变与不变

开门见山是一种态度,杂志主题在首页的序言即可一览无余。但比主题更重要的,是我们如何解读,乃至解构主题。回想起做学生的时候,从生活中更多地感觉到的是静止。虽然这感觉不免有记忆粉饰的作用。少年时对万事都好奇,有什么新鲜玩意、新鲜人物、新鲜知识,立马就被吸引前去。虽然眼前的风景一直在变,其实用心是一样的。因此无论遇到什么难题,总仿佛有所凭依,从不曾茫然不知何往。且由于日日浸淫于书本的缘故,时间、空间都被     

变与不变

许多国画家近来正在谈论：某人的画变了,某人的画还没有变。听见他们的谈论,在我们这些外行人心里,总不免觉得有点纳闷。究竟他们所说的“变”是什么意思呢？为什么要“变”？怎样“变”才好呢？     

变与不变

学生学习了多边形后,知道n边形(n≥3)的内角和是(n-2)×180°.边数每增加一个,内角和就增加180°,即内角和跟边数n有关,是一个变数,学生比较容易理解.但它的外角和是360°,跟边数n无关,是一个不变数,对此学生难以接受.下面给出两种证明方法帮助学生认识多边形的外角和.     

变与不变

世界日新月异,新技术席卷着社会发展的风暴疾速而来,很多东西都在悄然改变。不过,也有一些东西在逝去的时光中定格,成为不变的风景。变的是科技的日益更新,不变的是人们之间的真情。傅雷家书至今仍被奉为经典,那一句句发自肺腑的言语无不饱含对孩子的爱意,循循善诱的教导从家书的字句中自然流淌而出。辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。饱含真情的字句,今天仍然给我们启迪。科技发展了,家书也渐渐被一些新的形式取而代之,但我们的情意不变。一条用心编写的短信、一句亲切的问候、一张祝福节日快乐的卡片,都是情真意切的体现。     

变与不变

<正>一年过去了,恭喜你又长了一岁,你"变"大了。你还期望着新的变化:暑假过了就可以升入高一个年级。没有变化你也高兴:没有好朋友搬家、转学,你们还在一起上学。12种方法     

变与不变

我愿化作天边的一颗流星 ,即使是一闪即逝而消失尽头 ,我的内心深处也永远为你守候 ,默默为你祈祷 ,天荒地老……永远是海枯石烂的承诺 ,真的能一直守候吗 ?也许只是个美丽的谎言。变是绝对的 ,不变是相对的。今天是百万富翁的你 ,明朝也许会一无所有 ;今天是权势并重的你 ,明朝也许会一败涂地 ;今天是惟我独尊的你 ,明朝也许会消失于茫茫人海……面对生活的变化 ,应该为自己奠下如何应对的思想。从与玩具店相斥的一刻到被书店所吸的一下 ,从惟惟诺诺的女孩到独立自主的少年 ,那像云彩般的千变万化 ,我能无所适从 ,停顿下来吗 ?绝对的否定。…     

变与不变

世界日新月异,新技术席卷着社会发展的风暴疾速而来,很多东西都悄然改变。不过,也有一些在逝去的时光中定格,成为不变的风景。变的是科技的日益更新,不变的是人们之间的真情。《培根随笔》至今仍被奉为经典,那一句句发自肺腑的言语无不饱含对孩子的爱意,循循善诱的教导自然地从字句中流淌出来。"读书足以明智,足以怡情,足以长才"等名句也给我     

变与不变

变与不变,随处可见。我们的世界在变:科技进步、人口增长、环境恶化……但世界倡导和平与发展的主题没变。     

变与不变之间

本期专栏为大家带来的是两位获奖选手的心得和另一篇获奖作文。想和选手“PK”作文?想对作品评头论足?想和大家聊语文、侃作文?继续加入到“中学生与社会”专栏来吧,来稿如被刊载将会得到一本精美的大赛作文集!【高中组作文题】1．猜一猜我有多爱你;2．和;3．一张白纸。【参与办法】将你的同题作文、评论通过电子邮件、邮局发给我们,或者直接登陆BBS发贴。(通讯方式请见目录页)     

北约的变与不变

“世事洞明皆学问。”浸身书海的学子，把目光投向身边的社会，阅读《北约的变与不变》，窥豹一班，于我们认识美国的世界警察面目，了解“北约战车”的行进方向，洞悉世界政坛的变幻风云，何尝无益！     

变与不变的艺术

班级是学生成长的土壤，需要老师用心、用力、用情去侍弄。面对不同特点的班级和性格迥异的高中生，管理方法要因时因地变化。俗话说“什么样的土壤决定着什么样的收成”，所以班主任们都在努力地经营着这份责任田。如果要想经营得体又得法，那么管理、交流、批评这三个环节，就要在变与不变之间找到平衡。     

政策的变与不变

“成亦政策,败亦政策”,是近几年许多地方的经验总结,它无疑很有力地说明了政策的重要性。然而究其实质,南北的差异,沿海与内地的巨大差别,固然与政策本身有直接关系,但更为关键之处,则在于政策的运用上,在于政策变与不变的度的把握上。从政策科学的角度出发,政策的不变,指的是政策在一定的历史条件和国情条件下的存在,即政策稳定地、持久地发挥同样的功能。政策,做为一种行为规范和行为模式,从规范的意义上讲,由六个基本方面构成:政策目标、政策原财、政策任务、政策方式、政策步骤、政策措施,这其中的任何一个方面,原则也好,步骤也罢,     

变与不变的矛盾

在教初中化学《质量守恒定律》这节课时，我原本想以教材提供的演示实验为重点引出质量守恒定律，后米发现对生活中一些化学反应所存在的物质质量减少而另外一些反应质量增加的矛盾现象，学生充满了困惑与好奇。于是我决定利用学生的认知冲突，更多的引入矛盾的化学现象与实验，让学生主动探究质量守恒定律，从而体现新课程精神。     

变与不变的关系

教育不是自古华山一条路,而是条条大路通罗马。的确,班主任的工作方法多种多样,不同的老师在不同的环境、不同的时间和空间、甚至不同的心情下都会实行不同的教育,但让学生健康成长、成才的目的却是教育工作中永远不变的。班主任工作要注重变与不变之策,以人为本,用爱经营,润物无声。     

几何图形中的变与不变

关于几何图形性质方面的探究,已成为近年来各地中考试卷中带有普遍性的热点,从图形变化过程来看,又分为三条途径:Ⅰ.由图形变换形成变化背景,探究其中的不变性或变化规律;Ⅱ.由特殊到一般形成的变化背景,探究其中的不变性或变化规律;Ⅲ.由类比形成的变化背景,探究其中的不变性或变化规律.     

变与不变中的追求

在36岁的黄金年龄里,李绍波选择了全方位的改变。地域上,他从东北来到江南,行业上,他从做了十几年的电气自动化转到陌生的IT业,企业性质上,他从国企进入民营。现在他是上海华旗资讯数码科技公司经理。决定从国企走出来,是因为觉得换一个环境更能发挥能力、体现人生价值。可以说,来到南方的四年里,李绍波的生活和工作都发生了很大的变化。但是从谈话中,我们更加注意的反而是他身上原本就有的一些素质。也许正是这些相对没有改变的东西才是带给他无数变化的真正原因。