吉林省高教学会第六次会员代表大会暨学术研讨会召开

2006年1月13日．吉林省高教学会第六次会员代表大会暨学术研讨会在长春召开。来自省内高校的80多代表参加了会议。省人大副主任刘淑莹，原省级老领导谷长春，省政府副秘书长王国才。省教育厅厅长李军、副厅长刘勇兵应邀出席了会议。省社会科学界联合会、省民间团体管理局有关领导出席了会议，部分驻长新闻单位也派出记到会进行了采访。     

广西陶行知研究会第六次会员代表大会暨学术研讨会在南宁召开

正广西陶行知研究会第六次会员代表大会暨学术研讨会2014年1月6日在南宁市广西教育大厦召开。来自全区14个市的广西陶行知教育思想实验学校和团体会员代表160人出席会议。天津大学党委书记刘建平教授、自治区教育厅副厅长白志繁、自治区民政厅副厅长韦力行、广西教育学院院长容本镇出席开幕式并致辞。中国陶行知研究会发来了贺电。     

实验室管理工作研究会第六次代表大会胜利召开

中国高等教育学会实验室管理工作分会第六次会员代表大会暨高等学校仪器设备开发共享学术研讨会于7月19～23日在北京召开。大会选举产生了分会第六届理事会、常务理事会及分会的领导;表彰了10个先进集体,23位获突出贡献奖的     

中国世界中世纪史研究会2005年年会综述

2005年11月5—7日，中国世界中世纪．史研究会2005年年会在四川大学召开。来自国内20余所高校和人民出版社、商务印书馆等出版机构的60多位学者参加了会议。四川大学党委常务副书记罗中枢教授和中国世界中世纪史研究会理事长侯建新教授在开幕式上致词。     

“冷战转型：1960-1980年代的中国与变化中的世界”国际学术研讨会综述

2006年12月20日至21日,由华东师范大学国际冷战史研究中心、美国康奈尔大学冷战史项目和美国威尔逊中心国际冷战史研究项目三方共同主办的"冷战转型:1960-1980年代的中国与变化中的世界"国际学术研讨会在华东师范大学举行.     

山西省高校学报研究会第六次会员代表大会在我院隆重召开

4月23日,山西省高校学报研究会第六次会员代表大会在我院隆重召开,全省43家高校学报的108名主编、副主编及编务人员参加了会议。会议先后听取了第五届研究会理事长庞富祥作的工作报告,选举产生了第六届理事会、第六届常务理事会和名誉理事长、理事长、副理事长、秘书长,为表现优秀的编辑及《学报》颁发了荣誉证书。     

中国人文社会科学学报学会第六次青年编辑学术研讨会纪要

中国人文社会科学学报学会第六次青年编辑学术研讨会于 2 0 0 4年 7月 2 4至 2 7日在春城昆明举行 ,来自全国高校社科学报界的 60多位青年编辑出席会议。会议由中国人文社会科学学报学会青年工作委员会和云南大学《思想战线》编辑部共同主办。云南大学党委书记高发元教授 ,中国     

四川省高校学报研究会第四届会员代表大会暨学术报告会纪要

四川省高等学校学报研究会第四届会员代表大会暨学术报告会于2008年9月16日至18日在成都举行。     

浙江省陶行知研究会第六次会员代表大会暨工作交流会在舟山举行

正2013年12月26日至27日,浙江省陶行知研究会第六次会员代表大会暨工作交流会在舟山举行。省、市、县(区)各级陶研会领导及实验学校代表共117人参加了本次会议。会长骆伯巍教授出席开幕式,代表五届理事会,向关心支持浙江省陶会工作的各级领导表示衷心的感谢;向兢兢业业奋斗在陶研第一线的所有同志表示衷心的感谢。希望新一届理事会精诚团     

中古房氏家族仕宦情况初探

中国中古社会以家族为坐标单位,以“官”作为根本价值尺度,官职变化是家族兴衰的一盏信号灯,而家族的兴衰又反映出中古社会的变革情况。通过对中古房氏家族仕宦情况的研究,阐明房氏家族只是望族而不是士族的原因,为进一步研究房氏家族打下基础。     

我国世界史学科的一位开拓者——齐世荣教授学术成就评介

齐世荣教授是著名历史学家,是我国世界史学科的开拓者之一,也是我们首都师范大学及历史系的创建元老。齐世荣先生在高校教学科研岗位上辛勤工作半个多世纪,德高望重,成就斐然,著作等身,桃李满天下。今年10月正值齐世荣先生八十寿辰,本刊特地刊发两篇专稿。一篇是张宏毅先生（中国世界近现代史研究会会长、北京师范大学历史系教授）对齐先生学术成就的评介,一篇是邹兆辰先生（首都师范大学历史系教授）对齐先生的访谈,以此来为齐世荣先生贺寿。[编者按]     

日本高中世界史教育的主题学习

文章介绍了日本高中世界史教育主题学习的背景和发展过程及其存在的问题，并对今后从内容构成、授课构成，指导方法等三方面展开的主题学习的实施方案进行说明和分析。     

苏联史研究与世界现代史教学

近年来，我国学术界在苏联史研究上有了很大进展，形成了新的特点。主要表现在对解密的苏联时期档案予以高度重视，开展了收集、整理和编辑工作；形成了以总结苏联党和国家发生重大变化所提供的历史经验教训为中心的研究潮流；出现了一批在应用最新历史档案基础上写成的专著。与此同时，如何把苏联史研究的成果融入世界现代史教学当中，仍是一个有待解决的问题。     

当前韩国高中世界史课程历史观的定位与架构——欧洲中心主义vs．华夏中心主义

一、总述 当今的韩国教育正以其优质和高投入而日益赢得世界声誉，这与韩国政府和全社会高度重视教育、不断推行教育改革是密不可分的。自1948年建国至今，韩国政府已进行了七次国家课程改革，当前，第六次（1992年起实施）和第七次（1997年起实施）国家课程正在全国范围内推行。从2003年起，韩国高中开始按照第七次国家课程的理念组织、教授新的高中世界史课程。     

世纪之交的我国世界现代史研究

世界现代史是古老历史科学中的一个年轻的分支。从世界范围讲，它是在第二次世界大战后才建立起来的。我国世界现代史的研究，起步更晚。真正意义上的研究，开始于改革开放之后的20世纪70年代末、80年代初。但是，经过二十年左右的发展，及至世纪之交，世界现代史研究有了很大进步并呈现某些特点。我由于在中国世界现代史研究会世界现代史专业委员会工作的关系，想依据接触到的材料，谈一点粗浅的看法，所列论只作为举例，难免褂一漏万，此点务请读谅解。     

中西妇女史研究的回顾与展望

从中酉妇女史研究的历程来看,20世纪70年代,西方妇女史研究的对象开始由知名妇女转向普通妇女,研究的范围扩大;80年代,学者们开始把对妇女的研究与对男性的考察结合了起来;80年代末至90年代初,西方史学界开展了性别史的研究,把妇女史研究推进到了新阶段。中国妇女史研究的发展轨迹与西方大致相同,但也有其发展速度快、学界与妇女组织合作的特点。今后应加强从文化的视角来研究妇女史。