探讨中考物理复习方法

中考物理总复习是物理学习中的一个重要环节,也是中考成败的关键。因此,复习方法显得十分重要。复习前教师要认真研究近年中考试题并作出考点分析、研读考试说明、明确课标要求和做好复习计划并分阶段进行总复习。教师要勤于分析学生的学习情况,勤于批改试卷并在此过程中找出学生知识的盲点,精心准备试题进行再训练。教师要做到每课必有检测,检测后必有错题分析并认真梳理错误的知识点及原因,然后针对学生的错题进行反复训练。     

高考总复习中的典型错误及剖析

在高考复习过程中,针对高考中的典型错误进行总结,同学们可加深对知识的理解,把容易混淆的概念搞清楚,下面列举一些典型的错误,并剖析产生错误的根源及应该注意的问题。     

高三历史复习中变式训练的尝试

本文主要是针对高三历史复习中变式训练进行探讨,首先对变式训练进行简单的介绍,使其他教师对变式训练有一个深入的了解,然后对变式训练在高三历史复习中的具体应用进行分析,促使其他教师能够从中吸取经验,也能够将变式训练应用于自身复习课教学之中。     

七年级（上）数学期末自测题

打好扎实数学的基础，这是学好数学关键的一步，也是初中数学复习所追求的第一位目标与任务．总结中考中“成功者”的经验，归根结底是一句话——系统地、有效地搞好第一轮数学基础复习，在第二轮的专题复习中发展与提高，加强实践训练，才能在中考的激烈竞争中，夺取优异成绩．本刊自本期起，在“中考复习与训练”栏目中，将系列刊登初中数学复习材料，供广大师生在第一轮中考复习中选用．[编者按]     

化错,让复习成为学生的一种成长

六年级毕业班学生的复习课是对学生六年来数学知识的总复习。随着复习工作的不断深入,一些学生的知识欠缺、学习方法不当的问题暴露出来。而学生的这些问题恰恰是其六年的学习中所需要解决、落实的问题。学生的错误问题对复习课来说,意义价值是非常大的。一是作为复习的起点,二是作为复习课的资源,三是学生学习的延伸拓展。如何利用学生的这些错误,帮助其上好复习课呢?复习课是引导学生对所学知识进行再学习、再巩固的过程,是提升学生问题解决能力的重要训练主题。复习课既不同于新授课又不同于练习课,其主要功能是梳理、沟通、升华。作为小学阶段的“总复习”,它能帮助学生抓住知识的重难点和易混淆、出错的知识点进行有的放矢的梳理;从不同角度解读知识,在综合应用中分析知识,即从不同维度解析知识;帮助学生站在更高的视角去感悟知识的内在本质联系,进而形成知识网络,提升问题解决能力。     

圆的内接四边形的中考复习

在中考的复习中，几何定理、例题的复习固然重要，但要提高解几何题的能力，就要在复习中加强对几何变形题的复习训练。下面是对圆的内接四边形变形题的复习训练。     

初中毕业班复习阶段数学综合题训练探析

综合题在中考数学中占有较大的比重,对学生的能力要求较高,因此在复习阶段需要加强综合题的训练.文中对初中毕业班复习阶段的数学综合题训练研究的意义进行阐述,并就如何加强训练进行了探讨.     

分层复习在生物中考总复习中的应用策略初探

分层总复习在生物中考复习中,能有效解决不同层次、不同学习能力学生的学习需求,有针对性地因材施教——"因材复习";能跳出题海战术,以一当十归类复习;有利于训练和提高学生自主分析问题的思维能力,形成自主复习思维模式,从而提高复习效率。     

谈小学数学复习课教学

复习课作为一种承前启后的课型,具有"回顾与整理、沟通与发展"的独特功能,在整个教学环节中具有十分重要的作用。在传统的数学复习课中,由于课上内容大多数都为学生学过的知识,且以习题讲解、练习操练为主,导致课堂气氛沉闷,学生积极性不高,复习效果不显著。本文从复习目标、复习内容、复习方法、合作复习、细处着手和在错误中纠正坏习惯等方面总结提高数学复习课教学效率的策略。     

英语复习的有效策略

本文主要探讨了在高三复习教学中应采用的四个复习策略：激发兴趣,归因训练,整体语篇学习,类比学习,以及这些策略对复习教学产生的最佳效果。     

初中英语总复习策略探讨

当中考进入倒计时的时候,各科都进入到最后的总复习阶段,这时就不能按照课本的单元或知识点的分布做细化的复习,要改变以往的复习策略,进行针对中考试题的具体化复习。一、加强语篇训练,进行限时阅读初三最后复习阶段,要放弃语法复习的复习模式,将阅读训练作为贯穿整个初三后期复习的主线,这一点变得尤为重要,同时也是新教材、新大纲和新考纲的要求。语篇训练不仅     

实数考点分析及复习研究

打好扎实数学基础，这是学好数学关键的一步，也是初中数学复习所追求的第一位目标与任务．总结中考中“成功者”的经验，归根结底是一句话——系统地、有效地搞好第一轮数学基础复习，在第二轮专题复习中发展与提高，加强实战训练，才能在中考的激烈竞争中，夺取优异成绩． 本刊自本期起，在“中考复习与训练”栏目中，将系列刊登初中数学复习材料，供广大师生在第一轮中考复习中选用．[编者按]     

高职招考计算机类专业课分段复习模式探析

本文结合复习教学实际,探讨高职招考计算机类专业课有效的复习模式,主张在复习过程中分三个阶段循序渐进地开展复习,即注重基础知识系统梳理和复习,积极利用分模块进行强化训练,并在考前进行系统总结和综合训练。     

定位、梳理、整合、训练——浅谈提高小学英语复习课效率的几点做法

在小学阶段的英语教学中,英语复习课具有重要的意义。上好复习课,提高小学英语复习课的有效性,在设计复习内容时应该结合学生的学情,确定复习目标。梳理整合教材内容,运用多种形式,保持复习课的趣味性,强化听说读写训练,引导学生在大量复习活动中,充分运用语言,提高复习课的效率,使学生融会贯通地掌握英语知识和综合运用语言的能力。     

初中数学总复习策略浅探

<正>由于初中数学知识繁多而又杂乱,初中总复习阶段的授课成为很多教师的难题.在传统的初中数学总复习中,从基础知识复习、专题复习到提升复习阶段,教师往往采用短时间的重复策略.学生每天重复着高强度的训练,长此以往,必定身心俱疲.在本文中,笔者将对初中数学总复习策略进行探讨.一、强化基础,理清思路说到初中数学总复习,笔者认为,最关键的一步就是强化学生的基础.数学基础概念是数学学科的基本构     

从被动应付，到主动纠错——谈解题纠错教学的几点体会

学数学离不开解题,解题又难免出错,特别是在高三第一轮复习中,学生在解题中出现了各种各样的错误,已成为老师和学生最苦恼的事情之一.教学中传统的做法是:课堂上出现的错误老师会直接把正确答案告诉学生,然后作个简要分析,这样可以节省教学时间,增加课堂训练容量;课后     

浅谈复习课堂中的反思教学

在数学复习课中,要有一个清醒的复习意识,逐渐养成良好的复习习惯,从而逐步学会学习。本文阐述了复习课中的反思可以从动手过程、讨论交流、作业错误等方面进行,通过不断的反恩教学来达到事半功倍的效果。     

最后30天地理高效复习策略

如果把高考复习比作武器开发：前期的复习应该是原树料的制造阶段，制造的是各种零部件；而后期的复习则好比是组装调试阶段，组装调试的是各种枪炮装备。因此，后期复习应该以多做训练为主，在训练中发现问题，解决问题。     

浅谈复习课堂中的反思教学

在数学复习课中,要有一个清醒的复习意识,逐渐养成良好的复习习惯,从而逐步学会学习.本文阐述了复习课中的反思可以从动手过程、讨论交流、作业错误等方面进行,通过不断的反思教学来达到事半功倍的效果.     

英语按照高考题型结构展开有计划训练

英语第二轮复习核心提示：高考英语第二轮复习指的是课本、语法复习基本结束,进入综合复习阶段。从时间上看,大约在2月～4月中旬。主要的目标是综合复习、专项训练以及培养和拓展能力。