名校长在线

黑龙江省农垦红兴隆分局八五二农场小学校长,中国修辞学会教学研究会教研员,中国教育部《国家语言文字报》教研员,东方少年国学院院长,全国课改先进个人。先后被评为"优秀主持人""全国百佳实验校长""全国教育科研先进个人"。在她担任校长一职以来,学校先后荣获"全国作文教学先进单位""全国百强实验学校""全国教育科研先进单位"等多项称号。她     

以责任教育为核心推进养成教育——省农垦总局红兴隆农垦分局直属第一小学“关注48个生活细节”活动掠影

养成教育是学校德育工作的一项基础性工程。怎样才能将养成教育落到实处,提高其实性呢?省农垦总局红兴隆农垦分局直属第一小学结合关注48个生话细节主题教育话动,以责任教育为核心,开展了一系列少先队活动。     

欲穷千里目,更上一层楼——黑龙江农垦总局红兴隆分局局直中学教育科研工作回顾

红兴隆分局局直中学是黑龙江省示范初中及两全学校。学校座落在黑龙江省三江平原腹地友谊县境内,占地面积六千多平米。学校设备先进,有一流的语音室、电教室、微机室和理、化、生实验室。学校微机已上因特网,各班级配备的有线电视可以直接收看黑龙江１６８教育信息台的节目。局直中学在近两年的素质教育实践中,取得了丰硕的成果,办学水平逐步提高,在黑龙江垦区及周边市县有很好的声誉。重视和加强教育科研工作,是学校工作取得各项成绩的重要原因。“向教育科研要效益,靠教育科研上水平”已成为局直中学全体教师的共识。学校领导率先…     

黑土绿潮--记黑龙江省农垦北安分局高级中学

黑龙江农垦北安分局高中是黑龙江省重点高中,并于2000年10月首批通过省级示范高中验收。学校缘垦而立,因垦而兴。建校20年来,以其青春的气息,在北大荒这片神奇的黑土地上播洒绿色,收获着累累硕果。国家农业部部长刘成果、副省长王佐书、申立国等领导曾来学校视察,并对学校教育教学成绩给予了肯定。总局党委、教育局的领导也时刻把学校的发展放在心上,一再强调,一定要把分局高中办好,让它走出农垦区,走向全省、全国。 上级领导们殷殷的期望,校领导和教师高远的追求,家长们拳拳的嘱托,学子们全力的进取,共同化作     

名师在线

刘维莲黑龙江省农垦红兴隆分局八五二农场小学语文名师,冰凌花文学社副主任。曾获得"全国优秀教师""全国教育科研先进个人""全国百强实验教师"等40多项荣誉。她所指导的学生多次在全国各类作文大赛中获奖,近百篇文章被发表于全国各类刊物中。     

固“普九”之本 促保学“控辍” 认真履行教育督导部门应尽的职责

农垦红兴隆分局位于黑龙江省东部,地跨三市七县,人口23.8万,土地面积88.2万公顷,耕地面积40.3万公顷。分局下辖12个现代化国营农场,现有各级各类学校62所,初中教职工1.452人,小学教职工1742人,中小学在校生30 366名。 在分局党委的领导下,全局12个农场均达到了普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的指标要求,在1995年通过了省政府验收,提前五年实现了“两基”目标,并被     

务本求实 科研兴校——记哈尔滨铁路第五中学

学校简介 哈尔滨铁路第五中学位于哈市南岗区西大直街123号,是哈铁分局管内惟一的初中四年制、高中三年制全日制中学学校。现有33个教学班,1800余名学生,教职员工149人。学校为黑龙江省合格中学,哈尔滨市大面积提高教学质量先进单位,哈铁分局教育系统先进集体。学校被评为哈尔滨市艺     

广西西南部高中学校教学现状的调查

为了了解高中学校教师的士气、学校的教学创新、学生的士气以及阻碍学校教育的原因等现状,对广西西南部111所高中260名学校领导进行了问卷调查,发现多数学校领导认为教师的士气高涨,教师有较高的道德水平、学校荣誉感、工作热情和学术成就感;教师的教学创新意识较强,创新型和传统型教师常表达不同的看法;学生的士气高昂,尤其是在相互合作和相互尊重上,学生认为学校的教育有价值。但教师的创新实践能力偏低;学生的学习热情、努力程度、对上学的喜爱和学校的荣誉感不够高。教学硬件资源和有经验的教师不足成为了阻碍学校教育的主要原因。同时,城市、县城和乡镇学校领导对以上观点的看法也有差异。结果表明,广西西南部地区高中学校的教学现状喜中有忧,尤其是对乡镇的高中学校,在教学资源的配置上应予以更多的关注。     

深化教育改革 探索实施素质教育的有效途径

蔺新娅红兴隆农垦分局291农场场直小学校长，中学高级教师，省农垦总局特等劳动模范，省优秀教师。她带领全校教职工抓教师队伍建设，制定严密细致的教研规划，形成了家庭、学校、社会三位一体的德育工作网络。学校以科研为龙头，先后引进实施了“小学数学尝试教学法”“语言文字训练”‘“现代数学试验”等项目。带领教职工美化、绿化校园环境，完善学生活动场所。依靠自身的模范行动带动全校教职工‘爱岗、敬业”，坚持不懈抓好岗位培训，使全校教师的综合素质不断提高，以适应素质教育的需要。1995年学校跨入省级“两全”学校的行列之后…     

高中教育教学有效管理之我见

高中教育教学的有效管理是学校生存与发展的前提和保证,学校的核心工作是教育教学工作,学校管理是否科学高效,关键是如何提高高中学校教育教学管理的有效性。     

高中教育教学有效管理之我见

高中教育教学的有效管理是学校生存与发展的前提和保证,学校的核心工作是教育教学工作,学校管理是否科学高效,关键是如何提高高中学校教育教学管理的有效性。     

对高中教学工作的几点思考

最近,笔者参加了省里组织的对普通高中办学水平的评估活动,考察了一些县城的高中学校。高中教育迅速发展、学校建设不断加强和各校为提高教育教学质量所作的多方努力,给我留下了深刻的印象。但是,对学校教育教学工作中存在的一些问题,我们也不能不给予关注,感触较深者是教学工作中普遍存在着不少薄弱点。加强教学管理,推进教学改革,扎扎实实提高教学质量,既是我们办好高中教育的当务之急,也是进一步发展高中教育的关键所在。严格执行课程计划课程计划是教学工作的“法令”,是安排教学工作的依据,各级各类学校都必须遵守。国家颁布的现行课程…     

普通高中选修课程网络教学平台建设的再思考

一、高中选修课网络教学平台建设的意义高中选修课网络教学平台建设,对实现高中选修课教育的信息化有着重要的现实意义和典型示范作用,它将使高中选修课教育,无论在教育方式、学习方式上都发生重大改变。它破解了在传统教学模式下,高中选修课程开设不足、学校开课负担过重、教学质     

高中教育质量的再审视

高中教育质量绝对不能只有"升学率",而是包含着学生素质、课程教学、教师专业化、物质资源和组织文化等多种因素及其发展潜能和发展程度的集合;高中教育要全面贯彻党的教育方针,确保实现国家规定的高中培养目标;学校要以一定的教育思想为基础,建立以人为本的学校管理机制,逐步培育出可持续发展的自主变革意识和能力.     

领队的骆驼闪光的足迹--记黑龙江省农垦北安分局高中校长高法亭

他像一头拓荒牛,在教学园地里辛勤耕耘,培育出一个又一个英才;他像一支燃烧的蜡烛,在教学管理领域里倾心兴教,用赤诚和智慧镌刻了一座座丰碑;他更像一头领队的骆驼,艰难跋涉,勇往直前,留下了一串串闪光的足迹。 走出低谷 不负重望 1997年是这所学校会考达标和高考升学率双双跌入低谷的一年,局、场上下一片哗然,分局领导为强化教学工作,把当时在赵光农场任校长的高法亭调入分局高中。上任伊始,在学校主要领导的信任支持下,本着“质量立校,科研兴校”的原则,对课程结构、学     

以质量求生存,以科研求发展——黑龙江省宝清县八五二农场小学

正黑龙江省农垦红兴隆管理局八五二农场小学(位于宝清县境内)始建于1957年。享有"全国百强实验学校""省级一类学校""教育科研先进学校"等美誉。学校现有高级教师、中级教师、国家级优秀教师、省级优秀教师、总局级优秀教师、分局级优秀教师、各级骨干教师、学科带头人共计123人。多年来,学校一直把"以质量求生存,以科研求发展"作为立校之本,坚持"为每个孩子的成功人生奠基"的办学宗旨"让孩子享受学习的快乐"的办学特色,本着"目标一流、分步实现,教师为本、班子为魂,德育首位、教学中心,依法治校、质量立校、科研兴校"的办学思路来规划和发展。在办学实践过程中形成了"民主、协作、高效、开拓"的领导作风,"敬业、爱生、厚德、奉献"的教风和"乐学、会学、勤学"的学风,"努     

台湾高中优质化方案探析

发展优质的高中教育既是时代发展的诉求,也是高中阶段学校发展的迫切要求。针对高中教育的地区差异与学生升学压力,台湾教育部门推动实施了高中优质化方案。其系统运作方式在于:以学校自主管理为依托,切实有效地保障优质化方案的推展;以教师专业社群建设为平台,全面扩展合作教研的理念;以弱势学生扶助计划为载体,对学困生实行全方位补救教学;以专家咨询辅导机制运行为契机,协助参与学校的问题解决。台湾高中优质化方案的有益经验为大陆高中课程改革提供重要借鉴:建立可操作的优质化方案,推动高中优质发展;扩大高中自主管理权,实现高中的特色化发展;实行专家咨询辅导,促进学校建设的问题解决;加强校际合作交流,推动区域内学校信息共享。     

化学学科核心素养在高中化学课堂中的有效渗透

<正>随着近年来我国教育事业的持续发展,在学科教学中培养学生学科核心素养便逐渐成为我国现阶段学校教育中最为重点与关键的教育教学任务。而化学作为我国高中教育中的必修课程,在高中教学体系中占据着极为重要的教学地位,在高中化学教学中有意识地培养学生的化学核心素养,     

北京昌平职业学校召开综合高中启动暨教学顾问聘任大会

正近期,为做好综合高中改革试点工作,提高教育教学质量,北京市昌平职业学校召开综合高中启动暨教学顾问聘任大会,聘请北京市普通高中学校语、数、英、理、化、生、政、史、地等学科9名特级教师作为学校教学顾问,为综合高中各科教学听诊把关。     

推动县域高中学校高质量发展的若干思考

<正>在高中教学过程中，学校高质量发展是保障高中教育水平提升、促进学生核心素养培育的关键。学校的高质量发展，能够进一步优化教学规划和教育方式，为人才建设提供保障，也是增强教师教学能力的关键，对学生核心素养提升以及能力的增强有积极推动作用。因此，学校管理者需要明确学校高质量发展中存在的相关问题，通过科学的教育规划，推动学校高质量发展的顺利落实，促进学生稳步发展。高中阶段的教育对于学生的长远发展有重要影响，学校高质量发展能够积极地促进教学模式升级，保障学生在学习过程中能够稳步增强自身核心素养。