瓶式气体发生器

一直以来，在大中学校和科研部门的化学实验中启普发生器都是实验室制取气体的主要仪器。     

双球气体发生器

启普发生器的出现给人们在实验室和化学教学中制取某些气体带来了很大的方便 ,但由于仪器本身设计和制造商的原因又存在着某些不足。为此 ,本人运用启普发生器原理设计了双球气体发生器。该仪器除具有启普发生器的功能外 ,还具有直观性强 ,安全、可靠、重心低等优点。现介绍如下 :1　构造该仪器 (如图 1 )左右两端相通 ,两球上口均配有磨口塞 ,其中右球的磨口塞空心 ,且与活塞开关连在一起。右球中下部有一玻璃隔层 ,隔层四周与球内壁连在一起 ,隔层上均匀分布多个小孔。全套仪器由玻璃材料制成。图 12　操作方法 (以制氢气为例 )①取下右边…     

自制气体发生器

1 自制安全气体发生器 众所周知，用启普发生器制取氢气时，由于在加入酸液时容器中仍有一部分空气不能排净，所以，开始收集的氢气中含有一定量空气，如果不经过“检纯”试验确认氢气是纯净的，盲目点燃就会造成启普发生器发生爆炸。如果能在制气初始就排净启普发生器中的空气，使开始收集的氢气就是“纯净”的，这样也就安全了。     

新型气体发生器

在化学教学演示实验中,制取H_2,CO_2,H_2S等气体时,一直是使用启普发生器来进行的。 由于启普发生器体积较大,不容易更换酸液,下口的玻璃塞常粘连或发生漏液现象等,使用不甚方便。在制取氢气时,因容器为球形,气体出口在侧面,球形容器内原有空气较难排除干净,制取的氢气不纯,在点燃时会发生爆炸。为此福建晋江毓英中学设计出一种新型的气体发生器,受到有关方面专家和广大化学教师的好评。     

微型气体发生器

本微型气体发生器,除具备启普发生器的特点外,还有以下优点:1.结构简单;2.气密性好;3.安全性高;4.使用简便;5.节约试剂;6.可以加热.一、结构材质采用硼硅玻璃(玻璃管壁厚不小于1.5毫米,无水纹、无气泡),结构见图1.     

自制简易气体发生器

一、装置的制作1.取一段细玻璃管,用喷灯将一端封闭,距这端30毫米处放在喷灯上加热,待玻璃红软后两手向中间推挤,堆起一圈凸形部分,其外径与具支U形管内径接近,间隙控制在既不下锌粒又能透过稀硫酸为适宜,然后按图组装即可使用.     

安全环保型气体发生器

1装置图（见图1） 图1a为发生器的整体（工作状态）；图1b为发生器的主体，可分上下两个腔体，下腔体放置固体药品，上腔体的插头上有小孔，可以通过液体和气体；图1c、图1d为配件。     

双体连通式气体发生器

制取气体的仪器——启普发生器是初、高中化学实验中多次用到的仪器。它虽然能够连续制取气体,但存有价格高、笨重易损、浪费药品、不利于学生实验、难于普及等缺点。为此制作了双体连通式气体发生器。 一、优 点 制造简单,原料随地可取,易于师生制作普及,便于携带使用。能够制取H_2、CO_2、H_2S等多种气体;能得到平稳或较高压气流;便于液、固体药品的彻底分离;加药方便,能够连续使用,节约药品,造价低廉,使用安全方便等优点,并能兼做贮气瓶用。     

塑料泡微型气体发生器

塑料泡微型气体发生器熊亮明（江西省峡江县戈坪中学）本文介绍一种用一次性输液管制作的“塑料泡微型气体发生器”．它具有下列明显优点：耗药量极少，无污染，耐腐蚀，不怕摔碰，绝对安全，透明直观，取材制作容易；尤其是实验现象特别明显，使用操作极为简便，而且能象...     

用注射器做气体定律实验的探讨

用普通注射器做验证气体定律实验,因其有价格低廉、操作简便、抛弃了使用有害物质水银等优点,已被广泛采用.本文仅就所需注射器规格及装置作一初步的探讨,供参考.此实验需用注射器、钩码、测力计、学生天平、温度计、卡尺等器材.在《中学理科仪器配备目录》中规定配备各类学校学生实验使用的仪器,每组有钩码为50g、10个,测力计5N、1个,学生天平200g、1台,以及游标卡尺等.从验证气体定律的实验来看,压强改变要从施加钩码或用测力计来实现,因此必须考虑所使用注射器的规格.     

微型气体发生器的制作与使用

在微型化学实验的推广应用中 ,微型气体发生器的使用是一个不容回避的问题。笔者所见到的几种微型气体发生器在使用过程中都存在一些不足之处 ,有的不规范 ,有的密封性不好 ,有的使用不便。鉴于此 ,笔者在原有仪器功能的开发中制作出了两种微型气体发生器 ,使用效果很好。现介绍如下 :一、多用滴管式气体发生器多用滴管由一个吸泡和一段细长颈管构成。主要用于储存和转移溶液 ,也是溶液之间互相反应的主导容器。还可以用它来制取少量气体。首先取 1支多用滴管 ,用刀片在吸泡侧面划开一条长约 1cm的切口。将一定量的固体药品 (例如 ,Fe S)放…     

多用气体发生器的组装与实验

一、组装多用气体发生器所需器材组装一套多用气体发生器,需要下列器材:三口烧瓶一个、分液漏斗一个、铁三脚架一个、单孔橡胶塞一个、无孔胶塞两个、导气管(不同型号,见下文附图)各一支、排液管一支、铁夹子一只、乳胶管一段、尖嘴管一支。制备某些气体还要配备合适的温度计和酒精灯。二、多用气体发生器的用途与优点1.多功能。在初中、高中化学教材的实验要制取的所有气体中,除甲烷不适宜用此种发生器制取外,其余所有气体都可用此发生器制备。这种多用气体发生器能制备的气体共有15种:H_2、O_2、CO_2、Cl_2、HCl、H_2S、NH_3、SO_2…     

自制中途可排废液的微型气体发生器

为了解决家庭小实验没有气体发生器以及气体发生器不能中途排废液的问题,利用废弃的塑料瓶制作了微型中途可排废液的气体发生器,操作方法简单,制备气体速度快,适于中学及家庭化学小实验使用。     

多功能气体发生器—从钠跟水反应的实验谈起

多功能气体发生器──从钠跟水反应的实验谈起周之云（江西新干中学３３１３００）现行高一化学课本上，“钠跟水起反应”的演示实验和学生实验，都是用镊子夹住铝箔（有针刺小孔）包好的铀放到盛满水并倒置于盛有水的烧杯中的试管口，使钠跟水起反应并用排水法收集氢气，...     

乙醛发生器

对于乙醇催化氧化成乙醛的化学实验，高中教材多采用加热螺旋状铜丝至红热，再伸人到盛有乙醇的试管中，上下移动。铜丝保持红热且闻到乙醛难闻的气味。我现设计了一个乙醛发生器，对此实验进行改进，并能用银镜反应检验产生的乙醛。     

有毒气体发生器

一、用途:制备有毒气体。 二、特点:操作方便,气压大,节省药品。可加热或不加热制备气体,防止有毒气体逸出污染环境。 三、操作:(以制Cl_2为例,如图1所示)检查气密性后,将反应物分别放入V     

巧用注射器 改进科学课实验

在科学课上笔者利用注射器刻度精确、活塞灵活的特点,对几个科学实验进行了改进,起到了意想不到的效果。1我的水钟本实验是教科版科学五年级下册《时间的测量》单元第四课中的内容。这一实验是让学生在认识古代水钟的基础上,进一步认识水钟的特点。图1是书中提供的实验装置。(1)原装置的不足1操作时学生需要用手指堵住瓶盖口,不方便操作。2瓶盖上需要扎一个小孔,孔的大小不好控制。3刻度不够精确,导致实验出现偏差。     

用注射器巧做化学实验

将用过的一次性塑料注射器洗净消毒后 ,做为仪器用于化学实验 ,实验效果很好。对于缺少仪器的农村学校很值得提倡 ,亦可做为学生家庭小实验的仪器 ,由于其具有可加工、组装的特点 ,一物多用有利于学生创新能力的培养 ,激发学生学习化学的兴趣。我校学生在教师指导下 ,以此为基础 ,组建了自己的化学小实验箱 ,用于家庭小实验和学生实验 ,极大地促进了化学实验教学工作的开展。现将师生制做的一些仪器及实验介绍如下 :　　一、制作多功能气体发生器此多功能气体发生器可用于反应物为固体和液体制取气体的实验 ,如制取氢气、二氧化碳、硫化氢等…