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《我教杵祺写作文》一文见诸《生活教育》后,有位长我八岁的老同学发“伊妹儿”来问我:“你认为文章越长越好吗?”我答复道:“我还没有脑残吧?”朋友又问:“你花那么多功夫教杵祺写作文,不就是教他把几十字写成千儿八百的长文吗?”我明白了。朋友的意思是:既然文章的优劣与长短无关,你为什么要花那么多的力气膨胀杵祺的作文呢?这个问题倒是很有意思的——它涉及什么是语文,为什么开设语文以及什么是语文教学之类的根本性问题。但我这里暂且先不谈。 相似文献
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有一位年轻人,路过一个烈日炎炎下的工地,看见所有的人都在汗流浃背地搬砖。他去问第一个人:“你在干什么呢?”那个人没好气地回答:“你看不见啊,我这不是在服苦役——搬砖吗?”年轻人又去问第二个人。这个人的态度比第一个人要平和得多,他先把手里的砖码齐,看了看说:“我在砌墙啊。”接着他又去问第三个人。那个人脸上有一种祥和的光彩,他把手里的砖放下来,抬头擦了一把汗,很骄傲地说:“你是在问我吗?我在盖一座教堂啊。” 相似文献
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一天早上,国王出来散步,遇上了一名乞丐。他问乞丐:“你想要什么?”乞丐大笑说:“你这样问我,好像你能满足我的愿望似的!”国王感到被冒犯了。他说:“我当然可以满足你的愿望。是什么?告诉我。” 相似文献
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美国知名主持人林克莱特一天采访一名小朋友.问他说:“你长大后想要当什么呀?”小朋友天真的回答:“我要当飞机驾驶员!”林克莱特接着问:“如果有一天.你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想说:“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳出去。” 相似文献
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《创新作文(初中版)》2010,(8):32-33
强盗
有一个学生上学迟到了,老师问他:“你怎么这么晚才来呀?”学生回答说:“我在上学路上被二个强盗给拦住了。”老师:“那他抢走了你的什么东西呀?”学生:“他抢走了我的家庭作业本!” 相似文献
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英国物理学家卢瑟福是R射线的发现者。一天深夜,他走进实验室,看见一个学生仍然在做试验,便问:“这么晚了,你还在做什么?”那位学生回答道:“我正在工作。”卢瑟福又问:“那你白天做什么呢?”学生说:“我白天也工作。”卢瑟福又问:“早晨你也在工作吗?”学生肯定地回答:“我从早到晚都没有离开实验室。”学生满以为会得到老师的夸奖,谁知,卢瑟福又问:“这样一来,你用什么时间来反思呢?” 相似文献
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刘龙海 《全国优秀作文选(高中)》2002,(2)
天上的太阳依旧不停地向前滚,夸父依旧不停地追着太阳。他感到口渴难忍,但此刻已没有水可以饮用了,黄河和东海的水已被他吸干,却根本就解不了渴。终于,夸父倒下了,“轰隆”一声,响彻天地。……但夸父没有死,他醒来时已是黑夜,身边是一堆火,还有一个人。夸父问:“你救了我?”“是的。我看你严重缺水,就取出地下水来给你解渴。”夸父谢过人后,向天上环视一周,焦急地问:“那太阳呢?”“往西边去了。”夸父站起来:“你的恩情我来世再报,现在我要去追太阳。”“你为什么要追太阳呢?”“我憧憬光明。只有在太阳普照下,我才有… 相似文献