市州电大向市州开放大学转型升级的发展战略

市州电大向市州开放大学转型升级的发展战略主要有五:一是转型发展战略;二是开放发展战略;三是规模发展战略;四是内涵发展战略;五是创新发展战略。     

湘鄂西市州电大生存发展之我见

电大教育正面临前所未有的新的发展机遇。抢抓机遇,追加措施,理清思路,找准发展路子,明确工作重点和突破口,是实现电大教育新一轮发展的基本任务和要求。     

远程教育与开放教育的区别和联系

远程教育和开放教育是密不可分的,开放教育的思想和理念对于远程教育也是有很强的指导意义的,认识清楚了它们之间的关系,我们就可以更好地开展教学,为我们的教育事业服务。     

推进市州开放大学科研与项目工作的探索与思考

科研工作是市州开放大学办学的重要引领,项目工作是市州开放大学办学的重要支柱。推进市州开放大学科研与项目工作:一要解决认识与观念的问题,确立科研与项目工作的地位;二要提供充分的条件与适合的机制保证;三要发挥学校统筹和引领的作用;四要实现科研与项目工作实践与创新的结合;五要打造科研与项目人力、智力团队。     

市州电大文章写作初论

对市州电大人来说,怎样提高文章写作水平,效力电大转型升级?其基本的着眼点与着力点有八个。文章对"解读文章写作的基本涵义"、"研究文章写作的基本功用"、"扩充文章写作的基本积累"等三个着眼点与着力点进行了初步论述。     

试论基于开放大学背景下的电大招生策略

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出要在新的历史起点上加快推进教育改革和发展,满足群众的教育需求,全面建设惠及十几亿人口的小康社会。近年来,随着国家教育事业的不断发展,电大招生工作面临着严峻的挑战。要促进电视事业的发展,就必须克弊扬利,探究有效的招生策略。     

试论市州级开放学院的战略管理

研究与加强战略管理,是谋划和推进基于省级开放大学的市州级开放学院顺利构建与科学发展的重要一环。为此,应当明确开放学院战略管理的内涵、特征与意义,把握开放学院战略管理的基本内容,实施开放学院战略管理的基本方略。     

市州电大文章写作再论

对市州电大人来说,怎样提高文章写作水平,效力电大转型升级？其基本的着眼点与着力点有八个。论文对“明晰文章写作的基本体裁”、“遵循文章写作的基本流程”等两个着眼点与着力点进行了粗浅论述。     

西部地区市州电大校园网的组建研究

西部地区市州广播电视大学校园网的组成及其规划 ,应本着建设一个高速、安全、可靠、可扩充的校园多媒体网络系统。实现校内信息的高速共享、传输、以及教学与管理信息化。     

论发展开放大学对电大教师的新挑战

发展开放大学,是电大系统的战略转型、发展机遇和严峻挑战。开放大学与传统电大,在培养目标、学历与学位教育层次、教学资源的开发与利用及对现代信息技术的要求有着明显的区别。作为电大教师,必须更新理念,提高自身的学历、学位水平及技能水平,确立服务意识,才能迎接发展开放大学的新挑战。     

地市级开放大学建设的瓶颈与对策研究——以无锡市广播电视大学为例

建设好开放大学,是构建学习型社会的战略举措,也是广播电视大学功能的转变、丰富和提升。深入分析开放大学建设背景、建设现状、问题和构建要件,以无锡广播电视大学为例,通过对地市级电大个案研究,提出建设地市级开放大学的思路,并对地市级开放大学建设面临的一系列深层次问题进行对策研究,以期为地市级开放大学建设提供借鉴。     

依托地方电大构建区域开放大学探析

当前,我们国家教育发展战略主题明确,开放教育发展势头良好,依托地方电大建成有中国特色的开放大学将成为远程教育创新发展的一个新趋势。本文从湖州广播电视大学教学和管理实践出发,对于区域开放大学体系的构建及其良好的运行机制进行初步的探讨。     

关于我国开放大学建设的几点思考

开放大学是在推进终身教育、建设学习型社会背景下诞生的一种全新的教育组织形态。建设开放大学,需要充分认识到开放大学建设的必要性,把握好开放大学的特征和职能,协调好开放大学与其他群体的关系。而加快开放大学的建设和发展,政府则必须加强对其进行引导,对我国的开放大学主体广播电视大学进行深化改革,加强自身建设。     

基层电大建立社区大学的必要性分析

社区教育有不同的举办模式,其中之一就是依托广播电视大学原有的办学条件加挂"社区大学"校名的模式。在基层广播电视大学的基础上建立"社区大学",可以有效地整合、优化现有的社区教育资源,避免教育资源的重复建设和稀缺教育资源的浪费,可以为学习型社会的发展提供有力的保障,还能为广播电视大学转型升级提供坚实的基础。     

论电大的转型升级

电大转型升级是电大应对挑战的必然选择,也是自身改革的必然趋势。电大的转型升级需要电大办学理念的更新、办学结构的优化、办学功能的拓展、办学体制的完善、办学模式的创新。开放大学是电大转型升级的方向。     

开放教育形势下的电大教学督导评估工作探析——以佛山电大为例

教学督导评估制度是衡量一个学校教育管理水平高低的重要标志,对于以远程开放教育为特色的电大开放教育,教学督导评估制度有着其特殊的意义,教学督导评估制度的实施对于保障开放教育教学质量起着至关重要的作用,是电大完善自我管理的需要,同时也为建设开放大学积累了宝贵的管理经验。但是电大开放教育的时空分离性、教育对象的成人性、学习方式的自主性等因素给教学督导评估工作带来严峻的挑战。本文以佛山电大在教学督导评估工作中的创新尝试为例,阐释了开放教育形势下电大教学督导评估的重点：健全督导机构,完善管理制度;注重教学过程的“网上督导”;实施开放教育人才激励督导机制;把好“出口”督导关等．     

电大开放教育与社区教育融合的办学实践与探索——以湖州电大为例

在构建学习型社会和终身教育体系的大背景下,参与社区教育,是电大开放教育发展的重要取向。通过分析开放教育和社区教育的概念、开放教育和社区教育融合的理论依据及融合的意义,结合湖州电大与湖州社区大学融合办学的具体实践,提出开放教育与社区教育融合的路径在于办学理念、教育对象、教育平台、课程资源及教师队伍等全方位的融合。     

浅谈地级市电大开放教育教学督导机制的构建

通过分析地级市电大在电大系统架构中所处的地位和职能,得出本级电大开放教育教学督导机制的性质定位;从“服务质量观”的视角出发,界定教学督导机制构建中的“教学质量”的核心概念;全面归纳地级市电大教学督导的主要内容;分析地级市电大开放教育教学督导机制和开放教育教学服务系统的构成要素及其之间的关系;提出地级市电大开放教育教学督导机制的构建模式;从而肯定地级市电大教学督导机制在远程开放教育中的作用。     

地方电大开展社区教育的思考

面对政府赋予的发展社区教育的职责,地方电大应该深刻认识,科学规划,发挥优势,以完成这一使命。深刻认识到发展社区教育是社会的需求、电大的使命和电大自身发展的需求,是电大加快改革发展的战略性举措;科学规划则要以社会发展的战略需求为社区教育定位,用科学发展观和社区教育的规律规划社区教育;要发挥电大和社区（区域）内的文化资源优势。     

地方广播电视大学教师胜任力分析--以安徽广播电视大学为例

运用远程教育院校教师胜任力结构,从职业知识、职业技能、社会适应性、教学技能、职业性格角度,对安徽广播电视大学教师胜任力进行问卷调查,从而对地方广播电视大学教师胜任力表现进行分析并提出提升建议。