俄语未完成体命令式的意义与用法

体是俄语动词的核心语法范畴,其语法意义是通过完成体和未完成体两类动词表达的。在动词命令式中,未完成体命令式具有具体过程意义,无限次数意义,概括事实意义,它们的用法各有不同:     

英语动词不定式进行体与完成体的含义与用法

英语动词不定式进行体和完成体,广泛见诸于日常使用中。本文根据作者教学经验,从不定式进行体和完成体与形容词连用:与某些动词连用以及与情态动词连用三大方面,比较系统全面地阐述了这一语法现象的含义和用法。     

俄语动词体的基本意义和用法

俄语中,每一个动词及其形式都与动词体这一语法范畴联系在一起。动词的体,不仅对学习俄语的外国人,即使对俄罗斯本民族的人也有其困难之处。体作为俄语动词的主要范畴之一,与动词其他语法范畴相比处于特殊地位。它是俄语动词的基础、是俄语动词中最重要、也是最难掌握的部分。动词的体贯穿于俄语语法的各个部分,因此能否学好俄语的很大一部分原因在于能否正确掌握俄语动词的体。对于中国学生来说,在使用俄语进行交际过程中如何选用动词的体是最难掌握的语法项目之一。本文通过对俄语动词体的研究及动词体的用法从而使俄语零基础的同学在学习俄语动词时很好地掌握俄语动词体并能正确运用俄语动词体。     

英语非谓语动词的语法成分辨析

从理论上讲,除了不能作谓语,非谓语动词可以充当英语句子的其它任何语法成分.在教学和学习实践中,常常很重视对非谓语动词的固定搭配、特殊用法、不同变体、不同含义进行理解,而忽视运用非谓语动词语法成分的划分,来加强对非谓语动词用法的解读.     

现代汉语(下)要点提示

第四章 语法 语法是语言的三要素之一,是语言的核心。学习语法,一方面应掌握有关的基本理论知识,一方面应具备分析、辨别能力。具备分析能力,就是要求能运用所学的知识分析语言结构,能在一个较高的层面上认识语言的特点。具备辨别能力,一是能分别语言事实的异同;二是能辨别正误,正确使用语言。1 语法概说 本节要求认识理解什么是语法,初步认识语法在语言中的地位与作用;理解语法规律的概括性、稳定性特点。2 词的分类（上） 1）词类划分标准 词类划分标准是词的结构功能,即词与词的组合能力。根据词的语法功能,首先可以把词分为实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词七类;虚词包括介词、连词、语气词、助词、叹词、象声词六类。要求能结合具体的词语进行词类划分。 2）名词、动词和形容词 名词、动词和形容词属于开放类词语,数量多,功能多,用法活,比较复杂。这三类词是词类划分的学习重点,掌握了这三类词的划分,实际上就掌握了大部分词语的划分问题,因此学习时应注意把有关问题弄清楚。     

绝对时与相对时——浅论带说明从句的主从复合句中谓语的时间关系

现代俄语动词的时间意义和作用是相当复杂的语法范畴之一。动词时间又与动词的体密切相关，不同的时间形式反映着不同的体的意义和用法。本文仅就带说明从句的主从复合句中谓语的时间关系从三个方面进行论述：从句行为和主句行为同时发生；从句行为发生在主句行为之前；从句行为发在主句行为之后     

零起点学生对俄语动词体的认知与理解

在俄语学习实践中,动词是最丰富、最复杂的一种词类。俄语动词分为完成体动词和未完成体动词两种形式。动词体是零起点学生最难理解和掌握的一项语法知识。从动词体的概述及体的对偶,两体的基本意义和一些实践用法四个方面对动词体进行全方位、详细的介绍,以帮助零起点学生对俄语动词体有一个正确的认知与了解。     

浅析英语教学中过去时和现在完成时的混用问题

时间是物质存在的一种客观形式,是由过去、现在、将来构成的连绵不断的系统,是物质的运动、变化的持续性的表现.时态(tense)是时间在自然语言中的一种表现形式,一般表现为过去、现在和将来,同时与之共存的是体(aspect).英语是时态和体突出的语言(Bhat,1999).英语中时态和体的划分标准不一,传统语法的时态划分有两个前提:一是认为英语动词的ten8e已经包括aspect的含义在内;二是认为英语动词有将来时,从而也有过去将来时.基于这两个前提,传统语法家把时态划分为六种、八种、十二种、十四种甚至十六种.事实上,英语动词的时和体是可分的,其一般现在时和一般过去时里就没有体的痕迹.     

短文改错

【知识要点】短文改错要求学生牢固而准确地记忆和熟练运用英语语言知识 ,尤其是以下几类知识 :1 .动词用法 :动词是构成英语语句的基本要素。动词用法错误是历年短文改错考查得最多的知识点。动词的用法也是语言中最活跃、最复杂的用法 ,它涉及到构成语句的时态、语态形式 ,句法功能等等。2 .连词用法 :短文改错对连词的考查仅次于动词。连词的正确使用 ,直接影响到句与句之间的相互作用和逻辑关系。只有正确使用连词 ,才能准确表达说话者的意图、目的和要求。3 .语法知识 :语法是构成英语语句、语篇的经脉 ,除时态、语态、非谓语动词外 ,…     

英语动词进行体用法的原型化分析

“体”是英语动词非常重要的一个语法范畴,动词进行体除了表示“正在进行的动作或事件”外,还有许多特殊的意义和功能。本文从认知语言学中原型范畴理论出发,指出进行体的各种意义和用法构成一个原型范畴,具有原型范畴的特点。对进行体用法进行原型化分析,有助于认清各种用法背后所隐藏的认知规律,弄清各用法之间的深层联系。     

开封方言中的词类活用

词类活用是古代汉语中常见的语法现象。这种语法现象在如今的民族共同语——普通话中有些已经不复存在了,而在开封方言中有些词类活用现象还依然存在,这可以说是开封方言对古代汉语语法的继承。开封方言中的词类活用有：名词活用为动词,名词的使动用法,名词的意动用法;动词的使动用法,动词的意动用法;形容词用为动词,形容词用为名词,形容词的使动用法;数词用为动词等。     

莆仙方言动词完成体的表示法

文章探讨莆仙方言动词完成体的表示法。在对大量语言材料分析的基础上,运用语法学和语用学相结合的方法,在与普通话相应完成体“了1”比较中对其完成体的两种用法进行分析,深入探讨其语法意义和用法特点,从而展现莆仙方言的语法特色。     

说说现代汉语中的词类活用

词类活用是古代汉语语法的特殊用法,现代汉语继承了这一用法,并日益扩大它的使用领域。现在,笔者就以这一问题,作个简要叙述。一、名词活用为动词名词活用作动词,在现代汉语中较为多样,而富有情趣。     

语词“得”初探

“得”在现代汉语中用法较为复杂，可以作为构词成份和别的语素组合成词；可以作为动词，单独充当句子成份；还可以作为虚词，表示一定的语法关系或语法意义；更有一些用法，在语法学界还各说不一，存在着分歧。充分体现了汉语词汇在使用上的复杂性。本文意在对“得”在现代汉语中的用法进行归纳，并对其中有疑问，有争议的用法进行一些初步的探讨，就教于广大同仁。通过查阅《现代汉语词典》、《现代汉语八百词》及其它有关资料，笔者看到，“得”在现代汉语中的用法大约有以下几种：1．作动词，表“得到”之义，可单独充当句子成份，读作d…     

谈谈英语短语动词

英语短语动词的情况较为复杂。本文从短语动词的历史、曾经使用过的术语开始论述了它的构成和使用、语法分类、字面用法和习惯用法以及短语动词的来源。希望本文能有助英语学习者从整体上了解和把握英语短语动词。     

汉语动词重叠形式的对等翻译

言语的生成是一个动态过程。实际使用的句子总是有语境的、相同的语法形式 ,在不同语境中体现不同的功能。动词能重叠使用是现代汉语的一大特色 ,集构句功能、表意功能于一体。文章试图在分析重叠形式所体现出来的意义与功能的基础上提出动词重叠的翻译不可停留在词汇层级上 ,而应以语篇为翻译单位 ,以意义与功能等值为翻译标准     

对大学古汉语教材中“之”的词类归属歧异现象的思考

"之"在古代汉语中有动词、代词的用法,另外还有什么用法,应归属哪个词类,这在目前的大学古代汉语教材中出现了分歧.通过分析古代汉语词类划分依据,并借鉴现代汉语语法研究,以及考虑与目前中学语文文言教学的衔接,笔者认为"之"动词、代词以外的用法应归属助词一类.     

情态动词与不定式的完成体

情态动词与不定式的完成体连用(modal verb+have+past participle)是英语中表示过去时间的一种特殊语法形式。由于情态动词的含义不同,这一结构的意义和用法也不相同。     

论云南方言体标记“掉”

本文考察了云南方言里"掉"的用法,认为它的语法化程度比汉语普通话中的"掉"高,并依据形式标准判定云南方言"形+掉+(了)"、"形/动+补+掉+(了)"、"动词+掉+宾"格式中的"掉"已经不再是动相补语,而是一个体标记.在云南方言里"掉"正处在虚化的过程中,它的体标记的用法和做补语的用法是共存的.     

非谓语动词考点透视

非谓语动词包括不定式、动名词和分词。它们是高中所学的基础语法,也是高考必考内容。既是高考的亮点又是高考的热点。【高考考点透视】1.非谓语动词的构成和语法功能及用法对比。2.非谓语动词的完成式、被动式的用法和特点。