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1.
赵振华 《胜利油田师范专科学校学报》2006,(3)
青少年作为我国网民的主体,自我防护意识和自我控制能力都相对薄弱,致使不少人导致网络成瘾,严重影响了他们的身心健康。作为教育者,我们应该弄清导致青少年网络成瘾的根本原因,加强青少年心理健康教育,利用网络这个平台,开辟新的德育空间,为其创造良好的生长环境,促进他们健康成长,发展成才。 相似文献
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青少年网瘾成因及对策探析 总被引:1,自引:0,他引:1
赵振华 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(3):61-63
青少年作为我国网民的主体,自我防护意识和自我控制能力都相对薄弱,致使不少人导致网络成瘾,严重影响了他们的身心健康。作为教育者,我们应该弄清导致青少年网络成瘾的根本原因,加强青少年心理健康教育,利用网络这个平台,开辟新的德育空间,为其创造良好的生长环境,促进他们健康成长,发展成才。 相似文献
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介绍了网络成瘾的概念和症状,分析了以学校体育为主要手段干预青少年网络成瘾的可行性。在此基础上,提出了从学校体育的本质功能出发来构建学校体育抑制青少年网络成瘾的模式。 相似文献
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文章运用网络成瘾中文量表和学业自我效能感量表对大学生上网情况进行调查,探讨网络成瘾与学业自我效能感的关系。结果表明,网络成瘾与学业自我效能感密切相关。 相似文献
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基于认知行为模型探究自我效能感与高中生网络成瘾的关系,构建了一个有调节的中介模型。采用一般自我效能感量表、非适应性认知问卷、认知灵活性量表和网络成瘾量表对521名高中生进行测查。结果显示(:1)自我效能感显著负向预测网络成瘾,与非适应性认知显著负相关,非适应性认知与网络成瘾显著正相关(;2)自我效能感对网络成瘾有直接负向预测作用,同时也通过非适应性认知的中介作用影响高中生网络成瘾(;3)认知灵活性在非适应性认知影响网络成瘾中具有调节作用。相对于认知灵活的高中生,认知不灵活的高中生非适应性认知对网络成瘾的正向预测作用更显著。揭示了非适应性认知在自我效能感对网络成瘾的影响中起中介作用,认知灵活性在其中发挥保护作用,这对改善高中生网络成瘾具有重要指导意义。 相似文献
6.
许渭生 《荆门职业技术学院学报》2007,22(1):59-61
当前青少年的网络成瘾问题日益突出,依据自我同一性理论,青少年身上出现的任何问题包括网络成瘾问题都可以在其自我同一性上找到根源。青少年的网络成瘾者的同一性发展水平落后,不能很好地解决同一性危机,并进而表现出诸多症状。而自我同一性的青少年成长中有着重要的意义,加强青少年自我同一性的发展有助于减缓网络成瘾行为。 相似文献
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杨明琨 《漯河职业技术学院学报》2010,9(3):138-139
伴随网络的发展,青少年学生网络成瘾问题日趋严峻,严重影响了他们的学习和生活。通过深入调查青少年学生网瘾现状、探究青少年学生网瘾的影响因素,并据此构建预防网络成瘾的对策和治疗网络成瘾的措施。 相似文献
9.
网络作为现代社会的一个重要标志,给人们的生活带来便利的同时,也不可避免地带来了一些负面影响,上网成瘾已严重影响着青少年的身心健康.造成青少年上网成瘾的因素主要有生理、学校、社会、家庭、心理和网络使用等.体育的健身健心功能、社会功能和网络游戏的竞技功能,决定了体育活动将在网络成瘾的预防与矫治过程中发挥重要作用. 相似文献
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网络成瘾对青少年自我发展的影响 总被引:4,自引:0,他引:4
网络成瘾是因过度沉溺于网络而造成的上瘾行为。青少年时期是自我发展的关键时期 ,本文通过对网络特点的分析与精神分析理论中自我概念的阐述 ,探讨了网络成瘾对青少年自我发展的消极影响 ,并结合相关心理学理论阐述了网络成瘾症的预防及心理治疗的可行性。 相似文献
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网络短视频已经成为当代青少年休闲娱乐和信息接触的重要方式,其极易引发成瘾的系统设计和良莠不齐的传播内容会损害青少年构建自我同一性的心理能力,引发青少年自我同一性早闭、扩散或延缓,造成同一性危机。为了降低短视频对青少年同一性发展的负面影响,应针对青少年不同同一性风格进行分别指导,满足青少年的基本心理需求,降低短视频成瘾可能性,同时加强对青少年网络短视频使用行为的引导和监督。 相似文献
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笔者根据网络成瘾的原因、表现,在心理学、医学、社会学研究者从各自的研究领域试图解决网络成瘾问题的同时,认为加强体育教育,采用体育的方法和手段进行干预,在“玩”的涵义上,用积极的观念和形式去影响青少年,将有助于青少年网络成瘾问题的解决。 相似文献
14.
左小彩 《中国科教创新导刊》2010,(24):138-139
青少年网络成瘾是伴随着网络技术的发展和个人电脑的普及而形成的一种阻碍青少年健康成长的问题。本文从青少年网络成瘾问题及危害入手,简述了网络成瘾综合症的定义、症状,以及青少年网络成瘾者的类型,主要详述了个案工作作为一种专业化的综合性服务活动在青少年网络成瘾矫治中的介入。 相似文献
15.
我国青少年网络成瘾研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,我国青少年网络成瘾者在我国网络成瘾人群中所占的比例越来越大,青少年网络成瘾现象越来越严重,成为影响国家、社会、家庭以及个人发展的重大问题。通过对我国青少年网络成瘾相关研究进行总述,从网络成瘾的定义、我国青少年网络成瘾的研究模式、我国青少年网络成瘾的研究工具和我国青少年网络成瘾的研究结果等方面进行分析和总结,希望为促进我国青少年网络成瘾问题的解决提供理论依据。 相似文献
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在1252名学生问卷调查的基础上,表明了青少年网络成瘾的现状,分析了网络成瘾的主客观原因:网络的某些特性;青少年自身的人格缺陷;家庭学校和社会教育管理的薄弱.最后探讨了预防和干预青少年网络成瘾的对策;学校要加强文明使用网络的宣传与教育;青少年要善于认识与调节自我以及正确认识虚拟的幸福与快乐. 相似文献
18.
目的对青少年网络成瘾者的心理问题进行深入分析,研究比较网络成瘾者与一般青少年的心理特征的异同。方法采用中文网络成瘾量表问卷、人际关系量表作为研究工具,对在校青少年网络成瘾者进行测试。结果网络成瘾者心理问题表现为人际关系不良、低自尊、生活压力大或抑郁感等,这些心理特征与青少年网络成瘾现象有较高的相关。结论社会,学校,家庭要积极开展科学的网络心理教育,加强对青少年网络成瘾者的心理干预。 相似文献
19.
青少年网络成瘾原因及解决对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文对青少年网络成瘾问题及其危害性进行了概述,并结合网络固有特性与青少年介性心理特点对青少年网络成瘾的影响进行了探讨,提出了青少年自身加强自我防范,学校为青少年营造宽松成才环境,学生家庭建立良好的亲子关系,社会建立健全网络法律法规与伦理导向机制等防治青少年网络成瘾的具体对策。 相似文献
20.
吴立保 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(2):148-151
当今社会,网络已是青少年社会生活中的重要组成部分,但随之而来的网络成瘾也成为不容忽视的重要问题。网络成瘾造成的心理、教育、伦理观念和社会问题也日益的凸现出来,严重影响青少年的身体与心理健康成长,必须引起全社会的关注。本文主要阐述了多学科观点中青少年网络成瘾问题,并分析了青少年网络成瘾的弱势特征,在此基础上提出了由多主体参与的社会支持网络,正确对待网络成瘾的青少年,从而引导他们健康发展。 相似文献