启智润心，助力成长，营造校园心育氛围——内蒙古师范大学附属第二中学心理健康教育掠影

<正>内蒙古师范大学附属第二中学是由内蒙古师范大学与玉泉区人民政府合作创办,市、区两级政府合力打造的一所市直属公办寄宿制完全中学。校园占地面积共245亩,校内共有14栋单体建筑,建筑面积达11.7万平方米。学校先后获得“中国百强中学”“呼和浩特市中小学特色学校科技校园”“玉泉区教育教学管理特别奖”“玉泉区教学质量突出单位”“中国好教育联盟联合体理事单位”等荣誉。硬件一流。学校在2018年成立学生发展指导中心,包括个体辅导室、团体辅导室、放松宣泄室等5个功能室。总面积约200平方米,     

圆融生长,打造行知雅秀人的精神家园——江苏省南京市觅秀街中学心理健康教育工作简介

<正>江苏省南京市觅秀街中学是南京市江宁区上坊保障房片区一所配套公办初中学校。学校现有9个班级,365名学生,生源多元复杂,发展差异较大。学校秉承"让成长更美好,做现代中国人"的教育价值观,以"为成长而教育,让孩子们成为行知雅秀的人"为育人目标。学校格外重视心理健康教育,在校园环境建设、学校文化构建和教育方法中融入心理健康教育。学校建筑错落有致,环境优美整洁。"语过天晴"心理咨询辅导室由接待室、个体辅导室、沙盘室等6个功能区组成的。配备了沙盘、心育软件系统等设施,环境温馨整洁,为师生营造了一种温暖如家的氛围。     

加强心理辅导建设 推进心理健康教育

2002年,教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》（以下简称《纲要》）,长治市紧密结合当地实际,以心理辅导室建设为抓手,在中小学心理健康教育方面进行了积极探索,基本实现了市区中小学1000人以上学校心理咨询（辅导）室“校校有”的目标,带动和促进了全市中小学心理健康教育的循序、快速和良性发展。     

行走在教育文化中

如东县实验中学位于县城黄海西路,与县人民公园隔河相望,现有66个教学班,在校生4000余名,教职工216名。学校坚持“享受幸福而完整的教育”的办学理念,不断拓展“文化立校”的内涵,着力加强学校管理文化、德育文化、课程文化、教师文化建设,逐步形成了以“推行惭,型课堂教学模式”为内核．以“溢香书廊”为标志,以“三校四节”活动。为载体,“知农园”、“学生文化展板”、“南黄海文化展板”、“学生乒乓球馆”交相辉映的学校文化景观。近年来,学校亮点频频闪现;书香校园名闻退迩;名人报告入耳润心;砺志之行好评如潮;市县名师不断涌现;中考成绩高位攀升……”     

尚美润心，出彩人生：“尚美·润心”思政育人教育实践探索

<正>作为南通市思政育人特色学校,南通市大中小学思政课一体化建设联盟成员,如皋市第二中学秉持“尚美”校训,学以铸魂,启智润心。以“润心”工程为德育方针,润行润德,聚能聚心,始终把培养担当民族复兴大任的时代新人作为育人的根本目标,不断落实立德树人根本任务,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,厚植爱国情怀,弘扬民族精神。学校以“尚”为略,以“美”为基,以“润”为径,以“心”为旨,构建了“铭美而上,未美而勤,悠美而成”的思政育人特色体系,持续推进学校思政教育内涵发展,取得了较好的育人效果。     

意气风发的长沙市第六中学

长沙市第六中学是一所有百年办学历史的学校,原名“湖南私立兑泽中学”,林伯渠、陈明仁等著名人士曾在这里工作和学习过,她也是向达、彭司勋、黄祖洽三位院士的母校.学校拥有设施一流的体育馆、微机房、语音室、琴房音乐舞蹈室、美术室、理化生实验室和心理辅导室,学校的教育教学信息化程度居长沙市同类学校前列,学校现有教职工161人,专任教师143人,教师中有省、市级骨干教师20人,具有高级职称的教师47人,具有中级职称的教师76人。近几年,学校各项工作成绩斐然,被授牌为“长沙市现代技术教育实验学校”,连续四年被评为“长沙市文明单位”,学…     

普及STEM教育，培养具有中国心的学生——江苏省盐城市毓龙路实验学校

<正>江苏省盐城市毓龙路实验学校是全国青少年科普创新示范学校,全国青少年人工智能特色单位,江苏省STEM教育示范学校,学校现有近4 000名学生,400余名教职工,学校拥有正高级教师1人,特级教师4人,市级名校长、名教师5人,高级教师86人,市、区级学科带头人、教学能手100余人。学校牢固树立“培养具有中国心的世界人”的办学理念,秉承“办高质量的义务教育,办高品位的实验学校”的办学追求,积极引领师生过幸福完整的教育生活。     

“九润”德育春风化雨 大视野熏陶筑梦未来

<正>沈阳市和平区南京街第九小学始建于1962年,是一所有着红色基因和历史积淀的传统名校。学校以“大视野教育”为办学特色,坚持以“办人民满意学校,办大视野的教育”为办学理念,把育人理念定位在家、校、社三位一体上,以“润色、润品、润心”为主线,力求以开放的心态,办没有“围墙”的学校,办面向未来的学校。     

别做梦了

浙江省温州市龙湾区永中二小，现任校长张玉香，心理辅导站站长陈丽霞（雨露）。本着“为了每一位学生的快乐成长”，2003年成立学校心理辅导站，创建“心乐园”心理辅导室，创编心理健康教育专刊《心乐园》，开设“雨露信箱”与电子信箱（yulu1685@tom．com）、“一路帮我”（0577—86861685）热线电话辅导、     

立足两本文化，培养容山品格——广东省佛山市顺德区容山中学心理健康教育掠影

<正>广东省佛山市顺德区容山中学前身为容山书院,始建于1808年,至今年已有215年的办学历史,是佛山历史最悠久的学校。学校占地119.8亩,有60个教学班,在校学生3000人,专任教师234人,各级各类名师和骨干教师超过100人。容山中学的心理健康教育历史悠久。早在1996年,学校率先开辟首个心理辅导室,探索心理健康教育之路,至今已有27个年头。多年来,学校立足于丰厚的本土文化和悠久的办学历史,以积极容山品格培养为目标,着力通过心育体系化建设和生命教育特色,不断让心理健康教育迈向新的台阶。     

南宁市中小学校努力提高心理健康教育普及率

11月上旬,南宁市召开中小学心理健康辅导室建设研讨会,南宁市中小学正在努力实现这样的目标：2010—2015年,心理健康教育普及率,城区学校要达到80％-85％,县区学校要达到50％-70％;学校建立心理健康辅导室,城区学校要达到40—60％,县区学校要达到10％-30％：     

构建“教育+心理”模式，实施全员心育——辽宁省抚顺市顺城区将军第三小学校心理健康教育掠影

<正>辽宁省抚顺市顺城区将军第三小学校落在钟林毓秀的浑河北岸,学校始建于1958年,占地面7270平方米,现有12个教学班,学生400余人,教职40余人。2013年,学校被命名为抚顺市心理健康教育科基地,拥有心理辅导、沙盘游戏、宣泄室、心理活动室残疾儿童资源中心等18个专用教室及功能室,同时组建包括国家二级心理咨询师、家庭教育指导师共计10人在的心理专业团队。优质的办学条件和专业的心理团队,学校师生及家长提供了良好的社会支持系统。     

心理健康教育助学生赢得未来

广西桂平市第三中学从2000年开始成立了学校心理素质教育实验小组,在校领导的统一部署下,深入地开展中学生心理素质教育实验研究工作。首先建立了专门的心理素质教育机构,作为全校心理素质教育的中枢;开设心理健康教育课程;建立心理辅导室;利用学校广播站开设的“心灵之声”和“心灵之约”网站宣传心理健康知识。总之,学校心理健康教育的一系列活动取得了明显的成效,为造就适应未来的建设者奠定了良好的基础。     

永康市心理健康教育成效显著

经过多年的研究与实践,永康市学校心理健康教育工作走出了一条特色之路,不仅成为了永康市教育品牌,而且成为了浙江教育的特色品牌,走在全国前列。主要有五大亮点：一是构建了辅导行政体系;二是培养了一支心育团队;三是创建特色心理辅导室;四是培育了以心育为特色的科研群体;五是开展了丰富多彩的心理健康教育活动。2010年1月3日,     

个别心理辅导一例

2009年,我校加入了上海市中小学心理辅导协会,并通过多种丰富多彩的活动不断加强学校心理健康教育工作,为学校德育和师资队伍建设起到了积极有效的推动作用。我校设立了心理辅导室,其中设置有辅导室、宣泄室和音乐放松室,并配备多媒体电脑、沙盘、宣泄人、宣泄墙、音乐放松椅等设备,由心理辅导教师为学生提供个别及团体咨询。另外,我们还根据学生心理咨询情况,开放宣泄室和放松室,帮助学生消除内心的困惑,以更好的心态面对学习与生活。我们还对每个学生的咨询情况做好记录并在学期末进行回访。     

四川省遂宁市洋渡实验学校

<正>遂宁市洋渡实验学校建成于2017年7月,现有64个教学班、学生3482人、教师167人。学校环境优美,是一所集花园、果园、菜园“三园共生”的园林式校园。场馆设施功能完备,有问渠厅、和润堂两个学术报告厅;有乒乓球馆、网球场等“一馆一厅九场地”运动场所;有数字书法室、创客空间等近30个高标准的功能室,为满足学生个性化需求和特色化发展提供充分的活动实践场馆。     

“爱润”永平 助力成长

<正>山东青岛永平路小学成立于1956年,2001年7月归并于青岛春雨小学,2014年11月恢复为青岛永平路小学。学校秉承"春风化雨,润心无声"的核心理念,不断完善"爱润教育"学校文化体系。"爱润教育"的理解:爱是世界上最美丽的语言,爱是一种无与伦比的教育手段,爱就是助力成长;润,滋润,"润物无声",意在从心而入。"爱润教育"是将"爱"和尊重的学校精神,潜移默化地影响每一个永平人,助力每一个永平人不断成长。     

心路有爱,心向阳光——广东省东莞市东华初级中学心理健康教育工作掠影

<正>心路有爱,心向阳光。广东省东莞市东华初级中学围绕以“全人格成长”为核心的“九格育人”体系,积极响应国家中小学心理健康教育政策,于2016年成立了校级心理健康教育与家庭教育指导中心。一校两区心理咨询室,占地200多平方米,分设心理咨询室、团体训练室、放松室、发泄室、沙盘室等多个功能室,并配备各类先进器材。目前,学校心育中心配备专职心理教师共14名。     

为孩子缔造一个美好未来——中山市坦洲明德学校特色掠影

中山市坦洲明德学校创办于2008年,是_所民办市一级九年_贯制学校。学校占地43869.4平方米,建筑面积30400平方米,教学设施设备齐全。现有教学班级86个(小学部68个班级,初中部18个班级),在校学生3800余人,教职工220余人,教师学历100%达标,其中硕士研究生以上学历占15%。学校坚持“明德修身,向善求真”的校训和“喜悦心、包容心、赞美心”的执教理念,以“一流教师的培训基地、教育科学的实验基地、现代教育技术的示范基地”为办学目标。     

培根·铸魂·启智·润心：百年党史融入新时代思想政治教育的价值遵循

立德树人是思想政治教育的中心任务,用好百年党史资源,培根、铸魂、启智、润心,是新时代做好思想政治教育工作的重要价值遵循。百年党史融入新时代思想政治教育,坚持思想先进性、精神可塑性、教育有效性、育人创新性的基本原则,从培根维度看,要夯实马克思主义和中国化马克思主义信仰之根本,涵养文化自信之根脉,筑牢党的组织根基,厚植党的群众基础;从铸魂维度看,要致力于筑党魂、筑国魂、筑民魂;从启智维度看,要着眼于明是非、识真伪、知美丑、辨善恶;从润心维度看,要聚焦于润“关键少数”之心、润“绝大多数”之心、润“最富活力”之心,全面落实“立”崇高道德、“树”时代新人的思想政治教育使命。