从邦联制到联邦制--评美国国家结构形式的演变

在美国独立战争期间 ,大陆会议通过了《帮联条例》 ,确立了美国邦联制的国家结构形式 ,但随着独立战争结束后 ,美国国内政治、经济形势的发展变化 ,阶级矛盾的尖锐化 ,加上英国等欧洲国家对年轻的美国所采取的敌对政策 ,使联邦制的弊端得以充分暴露。这样 ,在 1 787年美国费城召开的制宪会议上 ,通过了《1 787年美国宪法》 ,废除了邦联制 ,从而确立了美国联邦制的国家结构形式     

The International Baccalaureate in the United States: From Relative Inactivity to Imbalance

The International Baccalaureate® (IB) examination system has grown exponentially in the United States from 268 schools involved in 1999 to 1,090 schools in 2009. The fact that 49,100 students of a total of 87,800 students in 122 countries were from U.S. schools in 2009 has posed problems in strategic planning, assessment and training, the ability of the program to remain politically neutral, and the ability of the program to remain international and not take on an American persona.     

Gender Difference in Verbal Performance: a Meta-analysis of United States State Performance Assessments

A comprehensive, statistical review of gender differences in verbal performance has not been conducted in several decades and the majority of previous work on this topic used published studies that often include small, non-representative samples. The introduction of national legislation in US public schools required schools to assess and publicly report verbal performance, thus providing verbal assessment data for millions of American students. The current study presents a meta-analysis of gender differences in US state verbal assessments. Data were collected from the departments of education in 16 states representing more than 10 million US students in grades 3 through 11. Results indicated a small gender difference favoring females for overall verbal performance (d?=?0.29). However, when type of assessment was considered, the female advantages in reading (d?=?0.19) and language arts (d?=?0.29) were smaller than in writing performance (d?=?0.45). The small gender differences in verbal performance increased in a linear pattern from grades 3 to 8 and then remained steady in high school.     

美国德州“前百分之十计划”的实践及启示

《平权法案》以种族和肤色作为高校学生录取的依据,受到了广泛的质疑和批判。在此背景下,美国德克萨斯州（以下简称德州）在1997年通过了“前百分之十计划”,该计划保证德州高中毕业班成绩排名前10％的学生可以自由选择州内任何一所公立大学,而不必考虑他们的标准化测验分数或任何其他标准。该计划维护了黑人等少数种族学生平等接受优质...     

美国《动物免疫学》教学模式对我国兽医教学改革的启示

《动物免疫学》具有理论抽象、知识点繁多等课程特点。作者根据亲身经历,比较探讨中美高校兽医学院《动物免疫学》教学的不同,提出几点教学改革建议。包括引入问答教学、实例教学、自主教学和双语教学等方法。重点引导学生自主学习,提高学习兴趣与积极性,从而改善《动物免疫学》教学效果。     

从竞争到合作：美国新公共服务的再发展

20世纪80年代以来,美国联邦政府先后经历了新公共管理运动和新公共服务运动的系列改革。新公共管理运动推崇市场理性和竞争逻辑,主张通过引入市场竞争提高公共服务质量;而新公共服务运动则主张以人为本的合作理念。从竞争到合作,体现了美国公共服务的新发展,反映出当今时代公共服务的新趋向。了解美国公共服务的新发展,借鉴其成功经验,将为我国公共服务的改革与发展提供有益参考。     

源自《战国策》的成语探析

源自《战国策》的成语共160条,主要通过直接摘引、加工改造原文语句、概括寓言故事以及综合同类或相关事物而成。这些成语不仅是后人观察战国时代汉语的一面镜子,亦是探讨成语的形成及其历史演变的重要资料。从发展演变情况来看,多数成语无论形式还是意义都是古今一脉相承的,但也有变化的一面。其变化规律体现在三个方面：结构由非“二二相承”式向“二二相承”式转变、语义上朝着适于大众理解接受的方向发展、演变过程中传承性占主要地位。     

从培训向绩效技术的转变--提高教师培训绩效的新思路

教师培训一直是各类教育研究者关注和研究的重要领域。随着对教师培训投入的逐年增加,教师培训的绩效问题显得越来越突出。近年来众多的教育理论与实践工作者都在研究探索如何提高教师培训的效果,如何通过培训提高教师的工作效率与成就。本文将思考与研究的范围超越培训自身,试图从人类绩效系统,从绩效技术的视角重新对培训进行审视与关注,以寻求从培训向绩效技术的全新转变。     

从治理到政府治理绩效:数据挖掘视域下的政府治理绩效评估

治理可以说是近年来被学术界运用的最混乱的术语之一了.进行政府治理绩效评估,首先需要厘清治理的内核,在此基础上廓清治理域与政府治理域的范围.我们发现,政府治理的特点在于价值理性的追求在于民主行政、工具理性的追求在于效率行政,同时,它是碎片化行政和审议行政.与此相对应,政府治理绩效评估的难点在于民主行政的绩效难于把握、碎片化行政的绩效信息难以有效获取、审议行政的参与度难以评估、效率性的追求与前三者之间的协调难以测度.针对这些问题,我们建议运用数据挖掘技术作为政府治理绩效评估的工具.