初中物理知识在白炽灯泡中的应用

小小的白炽灯泡,从制作到工作过程的很多方面都用到了初中物理知识.如果能够详细了解,必定会对学生掌握初中物理知识有很多帮助.对此,我们介绍如下: 1.白炽灯泡能够照明是利用了电流的热效应.通过白炽灯泡的电流越大,热效应越大,灯丝会白炽发光,灯泡就越亮.     

废白炽灯泡在物理实验中的应用

废白炽灯泡在物理实验中的应用仙桃市杨林尾中学王海（４３３０２１）照明用过的废白炽灯泡到处可见，如果我们将这些废弃了的灯泡收集起来（只要玻璃泡没有破），作适当的改造，便可以完成一些物理实验。一、测定空气的质量：废灯泡金属卡与灯泡颈粘接部分放在酒精灯火焰...     

白炽灯中的物理知识

白炽灯是常见的照明工具,主要由灯丝和玻璃泡组成,虽然构造简单,却包含了许多物理知识。工厂在制造和生产白炽灯时,60W以下的灯泡内通常被抽成真空,这样可以防止灯丝在高温下氧化熔断;60W以上的灯泡内则要充入氮气或氩气等气体,用来防止钨制灯丝在高温下升华。     

白炽灯泡中的物理知识

固体被加热到很高的温度时,就会发出耀眼的白光,这种状态被称为白炽状态.利用这一原理制成的光源被称为白炽灯.白炽灯泡是我们每个家庭常用的照明灯具,其中包含着许多物理知识呢!下面我们就一起来探究其中的物理原理.     

白炽灯与物理知识的应用

一、怎样区分自炽灯的额定功率与实际功率? 灯泡的额定功率是指加在灯泡上的实际电压等于灯泡的额定电压时,灯泡的实际功率等于额定功率,灯泡正常发光。当灯泡两端所加的电压不等于额定电压时,灯泡的功率不是额定功率,称为实际功率。灯泡的实     

白炽灯的物理知识

白炽灯是生活中常见的照明工具，在白灯的制造和使用上包含了许多物理知识，现总结如下．、一、白炽灯是根据什么原理制成的?白灯是根据电流热效应原理制成的，当灯丝的温度高达2000℃以上就会呈白炽状     

探究式学习在高三物理复习中的应用

在高三物理总复习中进行探究式学习(探究式复习)是改变传统意义上的接受式复习的弊端的有效途径。学生通过自主和合作的有效探究,亲身经历发现问题并解决问题的过程,能从中感受知识和能力的自我建构及创新的愉悦。本文结合高三教学实例,从通过探究引导学生自主知识建构,促成知识的系统化;通过探究引导学生构建解决物理问题的能力体系;通过合理探究身边所熟悉生活素材,理论联系实际,激发学生学以致用的热情等方面,谈谈进行探究式复习的感悟。     

探究式教学在高三物理复习中的应用

如何运用控究把学过的知识连成线,凑成片,理成面,形成清晰的知识体系,并能够科学合理的运用高中物理的概念,规律及思维方法去认识自然,掌控自然。探究课不是放手让学生说、写、练、记。而是切实通过问题的产生与解决上升到对物理概念、规律的领悟,从而提升学科思维能力与实践能力。     

拓展教学在高考物理复习中的应用

本文以高考复习中的部分问题为例,从解题方法、设问情景、相近问题类比等三个方面入手,就如何在教学中充分应用拓展教学,提高解题质量和解题速度,从而优化解题方法,培养学生创新思维能力,增强学生处理物理问题的综合能力进行了阐述。     

分类归纳在高三物理复习中的应用

高三物理复习就是为了在高考来临之际,让学生对高中三年来所学的物理知识进行整合复习,对相对薄弱的知识点加强巩固,学得好的知识继续保持,并为之引申出其他相关物理知识,学会举一反三,增强物理知识在生活、学习上的运用,以便学生在高考中能够发挥出属于自己的最好水平,考入理想中的大学。而分类归纳在高三复习中尤为重要,其实不管是对哪个科目来讲,分类归纳是将有相关的、相类似的知识点进行整合复习,不仅可以加深学生的理解能力,还能够加强他们对于这一系列知识的印象,在复习过程中能够相互帮助,加强对物理知识的理解,达到共同复习的目的。     

物理知识在白炽灯泡上的11问

问题1:白炽灯泡有哪几个部分组成?哪些是导体?哪些是绝缘体? 答:白炽灯泡主要由灯丝、玻璃壳体、灯头等几部分组成.灯泡中的金属材料都是导体,而玻璃壳体,灯头的塑料部分是绝缘体. 问题2:白炽灯泡是根据什么原理制成的?     

电教媒体在物理实验复习课中的应用

电教媒体的应用在教学过程中显得越来越重要,不管是讲新课,还是上复习课,均可以创造性地应用电教媒体,达到事半功倍的效果。本人上复习“用电流表和电压表测定电池的电动势和内电阻”实验课时,较好运用了“四机一幕”电教设备和电教教材。该学生实验是“恒定电流”一章的重点,也是高中物理电学部分的难点实验。虽然学生高二时做过,但在高三复习中要对此实验进行回顾,深化和提高,从而本堂课的任务繁重,在此只有借助电教媒体。以下就教学过程的安排和电教媒体的应用谈谈自己的作法。 第一,回顾阶段。其主要目的是通过媒体展现实验…     

导数在高三物理复习教学中的应用探微

导数是高中数学新增内容,本文就导数在高三物理概念复习、物理规律理解、物理思维方法教学等三方面的应用简单举例阐述,以培养学生创新精神和实践能力,也能够兼顾学生参加高校自主招生之需。     

类比法在物理电磁部分复习中的应用研究

在高中物理复习过程中,很多学生像学习新课一样去复习,往往学了前边忘后边,复习效果较差。在复习过程中,教师可以采用类比的方法,将物理规律和物理概念按照相同或相近的性质进行归纳总结,从而有效提高物理复习的效率。文中以物理教学实践、以电磁部分内容为例对类比法的应用进行了论述。     

思维导图在中考物理复习中的应用

<正>长期的初中物理教学实践中,我发现用思维导图来帮助学生复习,可以引领学生"温故",激发学生"知新",内化学生"所知",提高了复习课教学的效率和质量,构建了系统完整的知识框架体系,实现了真正意义上"以学生为主体,以教师为主导"的教学理念。复习是教学中不可缺少的一个重要环节,尤其是中考总复习在教学中的权重更是众所周知。中考总复习的意义在于:让学生系统地梳理和归纳所学的知识,加深对基本概念的理解和对基本规律的掌握;训练学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题     

物理知识在白炽灯泡上的11问

问题1：白炽灯泡有哪几个部分组成？哪些是导体？哪些是绝缘体？ 答：白炽灯泡主要由灯丝、玻璃壳体、灯头等几部分组成。灯泡中的金属材料都是导体，而玻璃壳体，灯头的塑料部分是绝缘体。     

合作学习法在物理复习课中的应用

许多学生自觉或不自觉地认识到,当自己和同学讨论或争论问题时,既巩固了学到的知识,又学到了新的知识,还学到了别人思考问题的方法,真正是一举多得,获益匪浅,这种学习方法我称之为合作学习法。过去,这种学习方法的应用     

情境创设在初中物理复习教学中的应用

以“电与磁”复习教学为例,精心创设问题情境,强调基于情境设计问题,引领学生建构知识,解决问题,从而促进学生科学思维的发展。