计算机在物理教学中的作用特点

随着现代科学技术的飞速发展，计算机技术的广泛应用成为信息社会的重要标志之一。多媒体在学校的教学活动中的作用也越来越突出。为教育教学注入了新的活力，为课程改革、丰富教学内容、培养创新人才创造了条件。     

计算机教育教学之我见

计算机科学的发展,网络时代的来临使计算机普及越来越深入,要求教育工作者重视计算机教育。搞好计算机教育教学,首先要重视计算机教育,树立正确学习观;其次要激发学生学习的兴趣、做好学习计划,增强学习的积极性和主动性,再次要培养学生独立工作能力。     

计算机教学与创新能力培养

作为一名初中计算机教师,需要适应计算机技术的飞速发展。网络的发展,尤其是国际互联网的出现,将信息时代的多媒体计算机和掌握了计算机技术的人连成了一体,实现了人类智慧的联网,并由此创造出全新的网络文化。当今社会是信息社会,信息量增大,且知识更新速度快,由此对教育提出了更高的要求。计算机和网络,使我们步入信息社会,同时,计算机和网络也为信息时代的教育提供了强有力的支撑,为教育带来以下益处:实现了教育信息的共享(资源增值);因不受时空限制,使人们受教育的机会增多,学习更加方便,便于全民教育、终身教育的实现;便于合作、协商、…     

浅谈我校计算机基础教育改革

人类社会已经进入了信息社会,和平年代国与国之间的竞争将是科学技术之间的竞争、人才之间的竞争、知识的竞争,归根结底将是教育的竞争。面对21世纪各国纷纷调整教育制度,加大教育改革力度,推出一个又一个新的教育计划,我国也将教育兴国、教育改革推到了一个前所未有的新高度。教育改革首先要明确培养什么样人才的问题。面向21世纪高校要培养专业、计算机和外语都过硬的复合型人才。由此可见计算机基础教育是素质教育的重要内容。     

高中计算机教学浅谈

随着社会的进步,电脑的普及,我们已进入了信息社会,以网络技术为核心的现代技术都在不断发展,也深刻地影响着我们的生产和生活方式。如何搜集信息、分析处理信息和运用信息成为了现代人最基本的能力。所以,我们要从小培养学生掌握和应用现代信息技术的能力,这也是这高中计算机课担任     

高校计算机应用类课程教学改革新探

信息时代对大学生的计算机应用能力提出了更高层次的要求,目前我国高校计算机应用类课程的教学还存在很多问题,使培养出的人才在计算机应用方面的能力与社会需求严重脱节,造成人才市场供需两难的尴尬局面。本文针对当前高校计算机应用类课程教学,分析课程设置、研究教学方法,研讨教学及考核模式等环节内容,最后提出教学改革新方向并探讨了部分改革实施方案。     

论高校图书馆馆员的信息素质教育

信息社会高校图书馆员的工作性质发生了根本的变化,对馆员的信息素质提出了新的要求。馆员必须提高自身的信息素质才能肩负起信息社会赋予的使命。对高校图书馆员进行信息素质教育具有必要性。     

谈高校计算机教学的改革

本在分析和研究高校计算机课程特点的基础上，从理论与实践相结合的高度，对高校公共计算机课程的教学改革提出了一些可资借鉴的意见。     

高校计算机基础课程教学模式探索

针对当前计算机基础课程教学的现状,结合大学生计算机应用能力培养的需求和高校的一些实际情况,本文对计算机基础课程教学的改革思路进行了详细分析,并提出了具体的改革方案。     

中专计算机教学初探

信息科技的发展日新月异．计算机的应用已经成为普通的技能。有人说．21世纪不会计算机的人是新的文盲。在中专学校设置的计算机学科适应了社会大环境的需要．也满足了中专生自身学习的需要。中专计算机学科专业性较强．是为学生走向工作岗位而进行的专向培养。身为中专计算机教师．在教学过程中要搞好教学。让学生取得优异的成绩．达到培养目的。     

高校信息类专业计算机网络课程教学改革与研究

在分析高校信息类专业计算机网络课程教学的背景与现状的基础上，研究了计算机网络课程教学所面临的问题，提出了课程改革的设想，并从教学方法、教学手段、教学内容以及加强实践性教学环节和培养学生综合应用能力等方面给出了相应的实施方法。     

运用信息技术 改革语文教学

进入新世纪以来，信息的获取、分析、处理、应用的能力已成为现代人最基本的能力和素质的标志，从小培养学生掌握和应用现代信息技术，并利用信息技术快速获取知识是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分。     

高校信息素质教育与计算机教学

信息素质关系到大学生成才与可持续发展,关系到其就业与创新创业能力。在当今电子信息时代,信息素质教育将更多地依赖于计算机与网络技术。做为信息素质教育的重要组成部分,高校计算机教学除传授信息技术外,还要灌输信息意识,提高学生的信息能力,强化信息道德,从而促进信息素质教育水平的不断提高。     

浅谈加强职高计算机实用技巧的教学

在教育普及的今天,高等职业学校如何办出自己的特色形成强势的吸引力来稳定发展是首要问题.高职数学课程作为一门基础课要更好地为专业课服务.有必要进行适当的改革来实现高职人才的培养目标,为学校创造更好的声誉,增加学生社会竞争力.     

论大学生信息素质及其培养

本阐述了信息素质的内涵及信息素质的社会作用，结合对具体范围的大学生的信息素质的调查和分析，进一步探讨如何培养与提高大学生的信息素质。     

高校非计算机专业计算机教学的改革

高校非计算机专业计算机教学改革势在必行。应该结合本专业特点，合理制定教学计划，正确选择教学内容；改进教学方法，更新教学手段，提高教学效果。     

高校教育教学综合信息平台建设——评《高校信息素养教育理论与实践研究》

立足21世纪“知识经济”时代背景,无处不在的互联网技术不仅改变了人类社会信息生产、加工、传输、利用的方式,也极大地颠覆了人类社会传统的工作、学习、生活、沟通模式,“信息素养”逐渐成为衡量当代人才社会竞争力的重要指标。据此,高校应从“互联网+教育”的战略革新角度出发,积极展开信息素养教育理论及实践的探索,为学生信息素养培养构建高效的综合信息平台。《高校信息素养教育理论与实践研究》(科学出版社,2018年1月版)一书由吴慧华著写,作者以高校信息素养教育实践者和研究者的身份,对于如何运用互联网信息时代技术优势促进高校教育教学综合信息平台建设进行了全面且系统的探索。总览全书,具有以下三个方面的特色。     

高校文科专业开设计算机类课程的探索

当今社会飞速的信息化进程,对人的信息化素养提出了更高的要求。在高校文科专业中开设计算机类课程,是培养高素质、创新型人才必不可少的途径。实践证明,只要把握文科学生的认知规律,坚持面向应用的教学原则,就能够取得预期的教学效果。     

高校计算机教学中学生创新能力的培养

根据近年来国际教育提出的“四大教育支柱”理论和时代的要求，探讨了计算机专业的教学应如何加强对学生创新能力的培养，并提出了一些方法和建议。     

论高校图书馆的改革

高校图书馆如何在改革中紧紧围绕经济建设这个中心,服从、服务于这个中心?如何从旧观念的束缚中解脱出来?怎样走开放搞活之路?如何改革旧的管理体制、服务模式?如何稳定专业队伍?这些都是在改革大潮中我们每个图书馆员应该思考的问题.