新课标下元素化合物知识的教学

本文结合元素化合物知识教学的意义,分析九年级化学实验教科书元素化合物知识的特点,提出时元素化合物知识教学的要求和方法。     

元素化合物知识教学五要

元素化合物知识占中学化学教学内容的一半以上,是中学化学教学的重要组成部分。其特点为：多、杂、乱,学生在学习过程中感到知识无规律,难于记忆,容易混淆,枯燥无味,抓不住重点。因此,要搞好元素及化合物知识的教学,作为教师在教学过程中如何引导学生学习,就显得尤为重要。     

新课程理念下 如何进行“元素的单质及其化合物知识”的教学

元素的单质及其化合物知识是必修化学乃至整个中学化学的重要基础知识,也是学生今后在生活和工作中要经常接触和应用的基础知识。这些知识的学习不仅为学生学习化学1第一章"从实验走向化学"的实验知识和第二章"化学物质及其变化"等基础理论知识补充了大量的感性认识材料,而且使得化学实验的基本方法、化学计量在实验中的应用、物质的分类、各类物质的通性、离子反应和氧化还原反应等     

图式理论与元素化合物知识的教学

一、图式理论 所谓图式(Schema)是指围绕某一个主题组织起来的知识的表征和贮存方式。人的一生要学习和掌握大量的知识,这些知识并不是杂乱无章地贮存在人的大脑中的,而是围     

二、元素及其化合物

元素及其化合物的知识是实践化学基础知识的重要组成部分，主要包括氧、氢、碳等元素和酸、碱、盐等化合物，涉及到物质的性质、用途、制法等多个方面的内容，通过这部分内容的教学可以让学生了解化学与日常生活的密切关系，从而逐步学会分析和解决一些与化学有关的简单的实际问题。[第一段]     

元素化合物知识教学方法的探讨

元素化合物知识是构成中学化学知识的基础和骨架。化学基本概念和基础理论的导出，是我们在对元素化合物知识感知、认识的基础上进行的；化学基本概念和基础理论的发展，又要依赖于对元素化合物知识的扩展和深入。同时，化学实验是对元素化合物知识生动的再现和认识，化学计算是对元素化合物知识的定量研究，化学用语是对元素化合物知识的记载和描述，所以离开了对元素化合物知识的学习和研究，其他化学知识将成为无源之水。     

元素及化合物知识学习指要

元素及化合物知识是整个高中阶段化学学习的重要内容，部颁《化学课程标准》要求掌握好学习它的基本方法，本文对学习元素及化合物知识的原则、几个要素及几个关系进行探究。     

元素化合物知识教学的一点体会

元素化合物知识是描述性的化学知识,内容庞杂,材料琐碎,涉及的化学现象和各种化学反应较多,而且不容易记忆。学生在学习中感到知识杂乱,在综合运用知识解决实际问题时又感到束手无策。搞好元素化合物知识的教学,必须充分认识元素化合物教学的特点和要求。     

元素化合物知识复习中学生能力的培养

元素及其化合物作为高中化学基础知识的重要组成部分,在高考试题中占据较大比例．在元素及其化合物知识的复习中,我们应该紧紧围绕课程标准,针对考试说明提出的化学学习能力的要求,有目的地培养和提高学生的能力．     

元素化合物知识的复习策略

元素化合物知识是中学化学的基本知识构成,是化学学科学习的基础,也是认识化学物质、解决化学问题的必要调节机制之一。中学化学课程中的元素化合物知识主要包括主族元素、副族元素及其化合物,这类知识都是物质及其变化的宏观表现,具有生动具体、形象直观的特点,但由于涉及的元素及其化合物的种类较多,内容相对零散庞杂,     

谈中学元素化合物知识的教学

中学化学中基本概念、基本理论的导出和应用均建立在元素化合物知识的基础上，化学实验、化学计算的教学也是以元素化合物知识为载体进行的。因此，处理好元素化合物知识的教学对提高中学化学教学质量有十分重要的意义。本文就     

新课标下化学概念教学浅谈

化学概念是人们对物质发生化学变化本质属性的认识,是构成化学知识的基础,是化学知识的＂骨架＂,是新课程标准内容的重要组成部分,教师通过概念教学能达成＂三维＂课程目标。只有理解和掌握了化学概念,学生才能牢固系统地掌握化学基础知识和基本技能,形成深究化学问题的能力。     

中学化学元素化合物知识的学习策略

元素化合物知识是指反映物质的性质、存在、制法和用途等多方面内容的知识,为促进学生对元素化合物知识的学习,教师在实践教学中应根据化学知识的特点和学生的学习规律,教会学生学习化学的策略。     

指导学生学习元素化合物知识的几点做法

元素化合物知识是中学化学内容中的重要部分。学生学习时，常对其涉及的物理性质、化学性质、实验原理、化学方程式、用途、制法等感到“碎、散、多、繁”，枯燥无味、记忆困难、重点不易掌握。因此我们在元素化合物知识的教学中，应特别注意学法指导。     

元素及化合物专题

元素及化合物知识是中学化学的重要组成部分,基本概念、基本理论、化学实验、化学计算以及其他知识的学习都离不开元素及化合物的基础知识,元素及化合物是这些知识的主要载体。元素及化合物知识在中学化学中所占比重较大,而学生在学习元素及化合物知识时,往往会感到“碎、散、多、繁”,记忆非常困难,而且不容易掌握重点。所以在备考中如何掌握元素及化合物的复习方法就显得非常重要。     

必修模块元素化合物知识内容分析与教学探讨

从课标的角度看元素化合物部分的新变化；分析必修教材对元素化合物知识做了哪些新处理，分析必修教材中元素化合物知识新的体系以及如何处理元素化合物知识的深广度；并对如何落实三维目标作出探讨。     

为元素化合物知识复习定舵

元素化合物知识内容繁多，许多内容和化学基本概念、基本理论、实验和计算联系在一起。复习时应突出化学实验的作用，用化学理论去统率和掌握元素化合物知识，使所学知识系统化、网络化、有序地贮存。     

全国新课标高考元素化合物复习策略

元素化合物相关知识是全国高考必考知识点之一,且涉及内容范围广泛,考点较多,常以实验、工艺流程等背景出现,内容繁多琐碎,复习时应系统化,统筹方案。     

高中化学新课程教学中无机元素化合物知识复习探讨

高中无机元素化合物是高中化学知识体系中的一个非常重要的组成部分,它与其他的化学知识和原理紧密的联系在了一起,相互渗透,不可分割．如果把整个化学知识比作是一个人体的话,无机元素化合物就是人体的骨架,起着支撑的作用．无机元素化合物是化学知识中最原始的知识,感性成分一般比较多,尽管新课程改革对其做了很大程度的调整,但是,学生在复习无机元素化合物的时候还是觉得知识比较散乱,不容易科学灵活的运用．因此,合理引导学生注重无机元素化合物知识的整合,从整体上把握知识的建构,进行科学有效的复习就显得非常重要．