文、理学科的相互渗透与结合──当代中外高教改革面临的共同问题

文、理学科的相互渗透与结合──当代中外高教改革面临的共同问题河南大学李申申当今世界，各国间经济的竞争即是科学技术、尤其是高科技和人才的竞争，这一切最终又归结为教育的竞争。这已是众所周知的事实。高等教育在这一竞争中占据着十分重要的地位。而高校教学内容的...     

小议英、法两国基础教育课程改革的特点

随着当今科技的发展，各国的国力竞争逐渐地演变为人才的竞争。为培养更多的高素质人才，各国政府越来越重视教育特别是基础教育的改革与发展。不管是发达国家还是发展中国家，在人才培养模式上都在进行着深刻的变革，力求培养具有更高素质的人才。在各国基础教育中，课程的改革始终处于教育改革的核心地位。英国教育管理体制的最大特点就是中央、地方、教师以及民间团体互相之间形成的所谓“伙伴”关系。     

采取多种措施加强大学生文化素质教育

采取多种措施加强大学生文化素质教育河北科技大学□李克荣＼葛素梅当世界各国纷纷制定面向２１世纪人才培养的新目标，把加强大学生的综合素质教育作为本国高教改革和发展所探索的一个热点时，我国及时提出了开展文化素质教育的举措。这一举措是转变教育思想和改革人才培...     

高校教师聘任:一项全球课题

处于激烈变革的当今世界,各国之间的高等教育竞争实际上就是大学师资质量的竞争。为此,许多国家的高校都优先把师资队伍建设作为重要课题之一,有的甚至把实行教师聘任制视为高教改革成功与否的关键。     

论入世后应对人才竞争挑战的教育发展策略

加入世界贸易组织结我国社会和经济生活的各个方面将带来巨大的冲击。在诸多挑战之中，人才竞争是最为关键的。要应对入世后的国际人才竞争的挑战，必须改革我们的人才教育和培养方式，造就面向世界的开放式的人才培养格局，构建面向大众的职业技能培训体系，形成完整的继续教育体系。     

高校教学方法改革与创新人才的培养

随着科技与社会的发展,教学方法改革和创新人才培养成为各国竞争的焦点.本文强调高校教学方法改革与创新人才的培养的关系,然后分析了为什么要进行高校教学方法改革和创新人才的培养,并全面剖析了当前高校教学方法存在的弊端,提出了今后高校教学方法改革和创新人才培养的方向.     

谈课程改革对教师的素质要求

当前，以课程改革为核心内容的教育改革已在深入发展。在这场改革中，教师是直接的参与和实施，因而将发挥极其重要的作用，但同时，教师也需要在这场改革中改造自己、提高自己、升华自己，才能胜利完成历史赋于他们的重任。21世纪是激烈竞争的世纪，各国之间的竞争是综合国力的竞争，是人才的竞争。而国民素质的提高，富有开拓性、创造性人才培养的责任，当然落在今天的教师身上。     

高等教育人才培养质量问题的研究

人类已进入 2 1世纪 ,2 1世纪被称为知识经济时代。知识经济时代竞争的核心是人才的竞争。人才的竞争主要体现为高层次人才的竞争。高等教育肩负着高层次人才培养的任务。高层次人才培养质量取决于高等教育的水平和质量。因此 ,高等教育改革的目标就是提高高层次人才培养质量 ,使之具有参与国际竞争的能力。　　一、提高人才培养质量是高等教育改革的目标和关键　　提高高等教育的质量本是高等教育一贯的目标 ,并不是新鲜话题 ,但是在今天的时代它有着特殊的意义与时代特点。首先 ,提高教育的人才培养质量是科学技术发展对高等教育的强烈要…     

借鉴国际经验，推动德育课程改革

国与国的竞争，其实质是以民族凝聚力为基础、以科技知识为先导、以人力资本为依据、以创新能力为核心的竞争。一个国家的综合国力取决于劳动者的素质，取决于各类人才的数量及质量。当前，世界各国的基础教育课程改革都以培养全面发展的人为总体目标。通过课程改革，许多国家在人才培养方面都取得了实效。     

加入WTO后对高校人才培养的思考

中国加入WTO，对我国高等教育必将产生深远的影响。为此，对高校人才培养的定位应与时俱进，与时代同步，将高校人才培养自觉以纳入市场经济的轨道，加大高教改革和素质教育的力度，不断探索最佳的培养模式，培养手段，培养途径，力争多出人才，出好人才。     

实现我国中等职业人才培养模式的战略性转换

中国教育的改革与发展已进入了关键时期，在激烈的竞争中，只有抓住人才这个关键，才能占领胜利的高地。我国中等职业学校必须抓住人才这个龙头，才能立于不败之地。然而，中职学校现有人才培养模式必须实行战略性转换，以迎接新的挑战。     

“校企协同育人”人才培养模式实践研究

随着以人才竞争为核心的国际竞争的日益激烈,社会对人才的需求呈多元化变化趋势,高等职业教育承担着培养高等技术应用型技能人才的任务,培养知识、能力、素质协调发展的一专多能高端应用型人才已在高等职业教育人才培养模式改革上形成共识,也是世界各国人才培养模式改革的共同趋势,校企协同育人是高等职业教育人才培养模式改革的必然选择.本文以广州工程技术职业学院为例,构建以市场需求为导向校企协同育人的人才培养模式以适应面向二十一世纪的高职教育人才培养模式改革的需要.     

自我教育观与高校人才培养模式改进

当今世界,竞争是不变的主题,衡量各国核心竞争力的标准归根结底在于教育和人才的竞争,并最终落实到创新能力的竞争上来。因此,培养创新人才,建设创新型国家,是我们现阶段需要重视并大力实践的现实问题。创新人才的培养需要高等教育进行卓有成效的改革和建设,切实培养学生的创新精神和创新能力,引入自我教育观对高校人才培养模式进行改进,从理念上指导高校人才培养模式的改革实践,正适应了高校培养创新人才的现实要求,也满足了现代社会强调终身学习的发展需求。     

增强质量和市场意识 减少人才供需的差异性

一、人才竞争的紧迫感与日俱增 国力竞争本质是经济、科技、文化的竞争，并最终都要体现在知识、人才的竞争上。知识经济的发展使人才短缺问题在世界各国越来越突出，这也是未来10年国家竞争是人才竞争的重要原因之一。在抢占人才制高点的角逐中，各国无不视之为契机，对本国的教育作调整和改革，不约而同地加强了对人才的培养。随着全球化发展在我国进一步深化，     

成人高等教育如何培养跨世纪复合型人才

成人高等教育如何培养跨世纪复合型人才沈阳大学成人教育学院杭泽方关键词：成人高教复合型人才措施一、跨世纪的时代特征及复合型人才的内涵（一）跨世纪的时代特征从国际形势看，在２１世纪，和平与发展是时代的主旋律，机遇与挑战并存。世界各国间的竞争将更趋激烈，使...     

关于提升高校青年教师教学质量的思考北大核心

社会的竞争是人才的竞争,而人才培养的关键是教学质量的提高,社会各界对高校教学质量给予了极大关注。目前国内高校都不遗余力地加大对高学历青年教师的引进。青年教师已经成为高校教师队伍的中坚力量,其教学质量直接决定了高校的整体教学水平和人才培养质量。青年教师教学质量的提升对于大学生成才就业、师资队伍建设整体水平具有重要的意义。如何提升高校青年教师的教学能力和教学质量,已成为广大高教工作者亟需探讨的重要课题。     

面向21世纪美国理工大学人才素质与培养方法模式探索

21世纪将是世界各国,尤其是经济发达国家间的科技竞争、经济竞争、综合国力竞争更加激烈的世纪。归根结底,还是教育竞争.人才的竞争。本世纪90年代。诸发达国家教育改革虽各显其能,各具特色,但有一个明显的共同点,都以迎接21世纪为发展目标,以适应21世纪科学技术的挑战培养所需人才。要提高人才培养的素质,关键在于改革高等教育,特别是理工大学人才培养的关键所在就是要加速课程体系的改革。加强文化素质的教育,并采用先进的人才培养方法模式.这对于提高一个国家的民族科学文化素质,在竞争中处于主动地位具有至关重要的意义。他山之石,可以攻玉。学习美国理工大学人才素质与培养方法的模式.对加速我国高等教育的改革,加强国际意识,提高我国理工大学生文化素质和综合素质具有一定的借鉴意义。这是迎接21世纪挑战迫在眉睫的重大使命。     

关于初中生物新课改的几点思考

21世纪,以全球化为特点的知识经济竞争日趋激烈,经济的竞争,其实质就是人才的竞争,人才培养成功与否,将取决于教师如何改革和设计教育。以信息技术和生命科学技术为代表的高新科技,为经济的发展和时代的进步提供了强劲的动力,是世界各国迈     

百年揖别 德国大学改制进行中

德国政府意识到，如果没有统一的欧洲高教制度，各国各自为阵，那么欧洲的人才培养只能在各国的小圈子里‘‘小打小闹”，在全球化的时代将大大失分，将无法和美国人才培养的优势相抗衡，从而失去竞争力。[第一段]     

深化成人高等教育招生改革的思考

深化成人高等教育招生改革的思考中国矿业大学唐国华成人高教招生工作是人才培养的入口，国家所制定的招生政策和学生的入学质量，直接关系到成人高教事业的发展和学校所培养的人才能否很好地为经济建设服务的问题，同时也是影响到成人高校生存和发展的至关重要的因素。为...