“我思故我在”与“我在故我思”——从2004年高考江苏政治试卷第28题说起

2004年高考江苏政治试卷第28题是一道值得深思的选择题。首先，笔者通过漫画联想到两个命题：17世纪理性主义代表法国笛卡尔提出的“我思故我在”，19世纪存在主义代表德国海德格尔提出一个针锋相对的“我在故我思”。其次，笔者认为，用这样两个博大精深的命题来考察哲学基本问题有点简     

从1995年语文高考试卷第31题说起

高考一结束,不少教师和考生惊呼,语文考题离课本越来越远了,甚至还有人怀疑,目前的这套浯文课目还有教与学的必要吗?而语文高考试题仍坚持“考纲不考本”的原则,注重考察学生语言文字的运用能力。这是对中学语文教学的挑战,是对喊了几十年的“教学改革”的本质性有力的触动。今年的考题知识面很广,下面仅就第31题来分析一下中学语文教学中要加强对学生能力培养的重要性。     

2004年高考政治模拟试卷

第Ⅰ卷(选择题) 一、单项选择题 1.中共十六届三中全会指出,公有制的主要实现形式是()     

2004年高考政治模拟试卷

第Ⅰ卷(选择题　共75分)一、在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。每小题2分,共48分。2 0 0 3年4月,美国科学家在华盛顿宣布,美、英、日、法、德和中国科学家经过1 3年努力,共同绘制完成了人类基因组序列图,在人类揭示生命奥秘、认识自我的漫漫长路上迈出了重要一步。回答1～3题。1 .人类基因组序列图绘制完成说明(　　)A .规律是客观的,既不能被创造也不能被消灭B .人能发挥主观能动性,认识和把握事物的本质和规律C .意识是人脑对客观事物的正确反映D .人的认识受主观和客观条件的制约2 .人类基因组序列图绘制完成,会促使人…     

2008年高考江苏物理试卷第14题赏析

随着2008年高考帷幕的徐徐落下,一套套整体构思精妙的试卷、一道道令人耳目一新的试题浮出了“水面”．对这些试卷和试题的潜心分析与认真揣摩,无疑能够在一定程度上对各学科的教学形成启迪．本文试图针对2008年高考江苏物理试卷中的第14题作出理性分析,以悉心体会试题本身的表述特征和考查功能,并希望由此能够对相应的教学提供制定策略的依据．     

2004年高考文综政治试卷评析

2004年高考已经结束，同往年一样，今年我省仍然实行了3 x(即文理综合)或称小综合的考试模式。下面就文综中有关政治科的知识谈谈自己的几个方面看法：     

2004年上海高考政治试卷简析

2004年上海高考政治试卷坚持稳中求变的命题原则,体现了“紧密联系时政、突出导向、注重人文”的特点。一、紧密联系时政,坚持思想政治课教学理论联系实际的根本原则。《上海市中学思想品德和思想政治课程标准(征求意见稿)》规定,本课程的基本任务之一是“进行马克思主义基本观点教育”和“提高用正确的观点和方法观察分析现实问题的能力”。     

2004年江苏历史高考问答第30题评析

2004年江苏高考历史问答第30题的题目是：“袁世凯统治时期(1912—1916年)，中国的有识之士继续为反封建主义和发展资本主义而奋斗。试从政治、经济、文化三方面概述他们所作的努力，以及这些努力对中国社会进步产生的重大影响。”试题设计平实，看似“不出彩”，但细细体味，笔者认为该题具有以下几个特点：     

从变题中悟真谛--2005年高考物理试卷(江苏卷)第15题赏析

时代要求把学生培养成具有创造性、开拓性的新一代,以促进人的发展为本,这是新课程的教学理念,也是高考命题的原则。因此,纵观高考物理试题一般情景比较新,即有不少所谓的“生”题,突出了对考生的能力考查,通过这些新题型考出了真实水平,也否定了当前高考复习中普遍存在的题海战术。2005年高考物理试卷(江苏卷)第15题正是体现上述理念的一道考题。题目1801年,托马斯·杨用双缝干涉实验研究了光波的性质。1834年洛埃利用了单面镜同样得到了杨氏干涉的结果(俗称洛埃镜实验)。(1)洛埃镜实验的基本装置如图(a)所示,S为单色光源,M为一平面镜,试…     

我思故我在--与河北省文科状元张杰"面对面"

“学习像走迷宫,如果不分青红皂白一头撞进去,就可能会一直左冲右突,很难出来。”“为了找一个方式来纪念高中生活,我一个人履行了约定,高考结束后剃了光头。”“我曾经跟老师开玩笑说,要是我们几个捣乱的话我们班一定是全校最乱的班。”——张杰