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最近很多初三的同学来信,向大嘴嘟诉苦:一进初三,各种大大小小的考试就没有断过。月考、模拟考、摸底考、突击考、期中考……人都差点"考"糊了!今天,三位正在参加"初三之战"的同学走进了直播间…… 相似文献
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第一次月考后,一位学生悄悄地在作业本中夹了一封给我的短信,他在信中写到:老师,经过这次月考,面对灰色的成绩,我感到无比痛心,一切美好的愿望都随风而去,面对高考,我一片茫然,不知如何应对今后的复习和考试。我家 相似文献
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张伟 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(5)
星期一的下午,钱老师来上课,她说:“今天下午考数学,你们先准备一下。”过了一会儿,老师就把试卷发给了我们。正在这时候,妈妈走过来对我说:“张伟,这次好好考,考到95分有奖品给你。”我一听很高兴,连忙问有什 相似文献
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《第二课堂(小学)》2014,(2):63-63
一次考地理,全班考砸。地理老师大怒:“填空题白送的40分,居然有人只得10分、20分?只拿了10分到20分的全都给我站起来,把卷子抄10遍!”我长叹:“好险,我21分。”正在庆幸时,同桌也幽幽叹息:“我也好险呐,我9分。” 相似文献
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按分数给学生排名次的现象,目前在中小学普遍存在。“分,分,分——学生的命根”已被在分数阴影笼罩下的学生喊了多年,但许多教师仍然奉行“考,考,考——老师的法宝”;一个单元结束有单元过关考试,每月要进行“月考”,学校不定期地抽考,几个学校同步 相似文献
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被强制推行的"月考"如今应该退出历史舞台。在以"学期"为基本单位的教育背景下,"月考"明显是不符合科学规律的。所谓"月考"的激励功能、诊断功能完全是将正常教学评估的功能偷换到率性而为的"月考"上。"月考"只能起到加重师生负担的作用,用随堂的各科单元测验替代"月考"乃当务之急。 相似文献
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正2月11日晴步入了六年级,每个月都要月考,每次的月考都要排名,还有计入毕业分数。在学校,同学们谈的最多的就是月考。成绩好的抓紧复习,成绩不好的,为考试后怎么跟父母交代"操白了头"。考试前,我们经常会因为太紧张而睡不着觉。所以,有时,我也想取消月考。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2014,(6):64-64
高一女生赴美教奥数,两周赚2千美元。
——杭州市第二中学高一女生郭文景,在去年圣诞假期受美国A-STAR教育机构邀请,给正在放寒假的美国学生上课。短短两周,她的学生在3个平行班测验中基本考了满分。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(7)
<正>光阴似箭,我走上三尺讲台已经有13年了。回首走过的岁月,也曾犹豫过,怀疑当初的选择。还记得刚踏上讲台的紧张、讲错知识的窘迫,以及为了成绩而焦急上火的彻夜难眠。当时的我,无知无畏,精力充沛,为了教书生涯的第一次月考能考出好成绩,连续一个月每天晚上疯狂地给学生补课,直到教室熄灯才回家。以为付出就有收获,月考成绩下来,所教5个班政治成绩包揽了年级倒数第一至五名。我认 相似文献
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应试教育的氛围催生出许多“行之有效”的教育教学管理方法,“月考”就是其中一大法宝。面对月考,众说纷纭,持怀疑者有之,持反对者有之,持赞成者有之。然而面对月考,笔者却百感交集,“月考当休矣”、“月考当推崇”的两种观点目前在学校、教师、学生之间一直在相互交织、相互碰撞着。 相似文献