论政治需求对科学技术发展的作用

科学技术的发展既有内在因素的作用，也有外在因素的影响。作为外在因素的社会政治需求对科学技术的发展具有重要作用。政治需求触发了前科学的产生，加速了科学技术的发展，促进了科技革命的形成以及科学中心的转移，具有很强的现代借鉴意义。     

科学技术发展与思想道德建设 --兼论科学技术发展对思想政治工作的影响

科学是人类对客观事实和客观规律的认识，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。科学技术不仅是创造现代物质文明的基本动力，而且也是推动思想道德建设的理性力量。科学技术发展促进人们形成科学世界观．提高人们的认识能力，变革人们的思维方式，提升人们的精神追求，影响思想道德的发展。要充分认识科学技术对人类精神、思想和道德方面的影响，发挥科学技术在思想道德建设和思想政治工作中的作用。     

论科学技术在油画发展中的双重作用

本文立足于油画发展的历史和现实,对科学技术与油画这一具体画种的关系问题进行了论述,从正反两方面论述了材料学、解剖学和透视学、光学和色彩学、摄影术和数字技术等各项科学技术的发展对油画的影响。     

论科学技术的社会作用及对知识经济的影响

科学技术有利于生产力水平的提高，科学技术是精神文明的重要基石。人类社会步入知识经济时代以来。科学技术越来越凸显出在经济社会发展中的巨大作用。科学技术是推动历史前进的革命力量，知识经济实质上就是以科技为第一主产力的经济。     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

科学技术在社会文明的作用论析

人类物质文明和精神文明发展的每一步,都是科学技术推动的结果.其正面作用毫无质疑,但其负面影响不可忽视.特别是在当代科技革命面前,要正视并抑制它的负面影响,使其更好地推动社会文明的进步.     

论自主创新在科学技术发展中的地位与作用

科学技术的灵魂是创新。发展中国的科学技术、推动中国社会经济又好、又快发展,必须坚持自主创新。坚持自主创新是科学技术的本质所在,是中国科学技术发展的源动力、社会经济发展的驱动力,是人才培养的重要途径,是净化学术环境、防止学术腐败的有力措施,是落实科学发展观、中国科学技术能持续发展的重要保证。     

论科学技术在可持续发展中的地位与作用

科学技术在可持续发展中处于核心地位,科学技术是经济可持续发展的强大动力,科学技术是实现生态可持续发展的有力保证,科学技术是社会可持续发展的重要基石。     

浅谈科学技术的政治社会化功能

本文认为,科学技术的社会功能之一,体现在其对人们的社会化过程中的政治方面的影响作用,即政治社会化功能。人们在树立正确的世界观与政治信念、确立民主政治意识、参政议政、推进社会政治制度的变革等方面,均与科学技术的发展和进步密切相关。为加强科学技术的这一作用,必须加强学校科学技术教育,大力推动科学技术的发展与进步。     

论职业教育在科学技术发展中的作用

从职业教育史和职业教育自身作用发挥情况进行调查分析的基础上，理论联系实际地详细论述了职业教育传递科学技术的功能；职业教育再生产科学技术，推动科技革命的功能；并且就职业教育与科学技术转化为现实生产力的相关性进行了分析，阐述了职业教育是科学技术转化为现实生产力的原因，进而阐明了职业教育具有使科学技术转化为现实生产力的作用，加深了人们对职业教育的认识。     

二十世纪中国留学生与科技发展

20世纪中国赴海外的留学生回国后，在各自的领域做出了突出贡献。他们积极传播科学，组织科学社团；传播新思潮，开启新风气；发展科学，创立学说；兴办产业，服务社会；走向世界，开展科技、教育、文化交流，对中国的科学技术发展发挥了巨大的作用。     

基于科技教育共同体的学校特色发展行动研究

学校主动整合开发科技园区内的优质科技资源,结成科技教育共同体,开展日常化、系列化的科技教育,有效拓展了学生视野;科技教育共同体的建设增强了企业的社会责任感,极大提升了师生的科技素养,也促进了学校特色文化的形成。     

论科学技术与知识产权的互动关系

科学技术与知识产权之间存在着一种客观的互动关系。科学技术的发展推动了知识产权制度的产生和发展 ,扩大了知识产权的保护客体 ,拓展了知识产权的保护内涵 ,延伸了产权的保护区域。同时知识产权在科学活动中的导向和借鉴作用及其对科学技术研究活动的激励和保护作用 ,推动了科学技术的顺利发展     

科技价值的迷失与社会发展的误区

科技价值的迷失必然导致社会发展的失误。科技价值的迷失包括环境价值的迷失、价值利益的迷失以及科技应用价值的迷失。环境价值的迷失导致社会生存环境的恶化；价值利益的迷失导致畸形的社会发展观；科技应用价值的迷失导致社会发展中的人忧患。重视环境价值，确立综合、全面的社会发展观，正确处理科学与人的关系，是我们面对科技价值迷失的正确态度。     

加拿大科学课程的改革与发展

科学课程是青少年素质教育的重要渠道。本文在回顾加拿大科学教育发展的基础上 ,对该国科学课程的目标、课程内容与重点、科技教育评价体系的发展与改革做了全面的综述 ,并就我国中小学课程改革中新整合的科学课教学的若干问题进行了讨论     

幼儿科技教育园本课程的探索与思考

园本课程开发是幼儿园课程改革的重要方向。在探索符合本园实际的幼儿科技教育课程中，厦门市科技观儿园课题研究组明确提出了其园本课程开发的理念与原则，总结了其在课程内容选择、环境创设等方面的经验，揭示了其探索的意义及今后发展的方向。     

论科学技术对人的异化与教育对人的价值世界的重建

近代启蒙运动以来的科学技术的大发展和人们对它的错误理解与运用所导致的工具理性的猖獗和价值理性的迷失,造成了“人被抽象化”、“人被符号化”、“人被非个性化”和“人被工具化”的多重异化。要拯救人类精神,呼唤价值理性在现代科学技术时代的回归和复兴,就需要教育人们正确地认识科学技术的价值与限度,重建人的价值世界,重视对人的生命的终极关怀。     

中国古代成文法规考试制度的形成与文化科技发展的关系

中国古代科技发展对成文法规考试制度的形成具有强基与推动作用，奠定了我国古代成文法规考试制度的社会物质基础。与儒学思想、文官政治多维互动，使考试内容因需而变，实现了测试方法的根本性变革。中国古代成文法规考试制度形成过程是一个社会文化选择过程，对中国古代科技发展产生了严重的消极影响，使科技发展失去了科学的求知精神，削弱了科技发展的方法论基础．割裂了科学与技术的有机联系．使之徘徊在经验论的层次。     

参政党推进中国科技发展立法研究

参政党推进中国科技发展的方式多种多样,其中立法是根本手段。民主党派必须参与我国科技发展的相关立法,发挥参政党职能资源和功能优势,以实事求是、与时俱进的立场,通过依不同身份提供立法建议、提交立法提案、听取立法听证等法定途径参与起草制定促进我国科技发展的政策法规,实现推进中国科技事业进步发展的伟大目标。