提高认识 强化德育目标管理

学校对小学生进行思想品德教育。是按照小学生身心发展的基本规律和思想品德形成规律,进行组织协调、实施和评价的过程,它贯穿学校教育教学的全过程和学生日常生活各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,在小学教育中居重要地位,具有“导向、动力、保证”作用。     

树立正确的观念,养成良好的习惯——小学思想品德教育之我见

正思想品德教育在素质教育中的地位和作用不容忽视。加强小学生的思想品德教育,让小学生树立正确的观念,养成良好的习惯,这将使得他们终身受益。在小学阶段,学校该怎样对学生进行有效的思想品德教育呢?我认为可从以下几个方面入手。一、重视德育工作德育工作是学校教育教学工作的重要组成部分,能直接反映出一个学校的办学宗旨和精神风貌,必须有目的、有     

学生良好品德的形成有赖于实践活动中的引导

小学思想品德教育的目标是帮助处在小学阶段,认识意识还比较模糊、不稳定的小学生树立良好的品德,主要从社会常识、日常行为规范和法律、政治知识等方面进行教育。在教育现状下,思想品德教育是小学生的一门必修课,也是学校的一个热门话题。因为思想品德反映了学生的素质,而且直接影响学生以后的发展。在思想品德教学的过程中,实践活动对学生良好品德的形成有着重要的作用。文章就学生良好品德的形成有赖于实践活动中的引导的问题进行探究。     

浅析部分小学生思想品德偏差的成因及对策

当前部分小学生思想品德偏差产生的原因有三个方面:一是学校教育的错位,二是家庭教育的异化,三是社会教育的缺失。而对于小学生思想品德的偏差进行纠正就要做到两点:一是要做到家庭、学校、社会教育三方结合,形成一个健全的网络;二是要加强对学生进行心理疏导,让学生养成良好的行为习惯。这样,才能让有思想品德偏差的学生慢慢步入良性轨道,成为一个品德优秀的学生。     

试论小学德育工作的实施策略

<小学德育纲要>指出:小学德育即学校对小学生进行思想品德教育.它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育互相促进、相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向,起着主导作用.     

充分发挥电教手段在小学德育中的作用

小学生思想品德的形成和发展是一个复杂的知、情、意、行统一的内化过程。学校教育是加速这种内化的重要条件。思想品德课是向小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课程;班、队会是向学生进行思想品德教育的重要途径,实践证明,在提高课堂教学和教育活动的质     

引来思想品德教育的活水

德育工作是学校教育的重中之重.随着教育教学改革的不断深化,对学生进行思想品德教育的内容资源和方式方法,也应当与时俱进.我们尝试从阅读人手,利用优秀少儿读物,引导小学生从阅读中吸取精神营养.我们的具体做法是:指导学生阅读全国少儿期刊中的金奖刊物<小学生导刊>,开展丰富多彩的读刊用刊活动,让孩子们强化心灵体验,提高德育素质.     

小学生思想品德教育要注重针对性、实效性

小学生的思想品德教育是素质教育的重要内容。学校必须把它作为工作的重点,认真贯彻《小学德育纲要》和《小学生日常行为规范》,有计划、有步骤地对学生进行思想品德教育,从学生的实际情况出发,注重教育的针对性、实效性,把德育融于各学科教学中,采用丰富多彩、生动活泼的形式,     

小学生行为习惯养成与思想品德教育的有效途径

小学生在学校进行思想品德的学习是十分必要的,因为学生在思想品课上学习的内容会直接影响自己的行为习惯。高效率的小学思想品德课堂会对小学生行为习惯的养成起到一定的催化作用。小学生优秀习惯的养成会直接影响小学生以后的学习和生活,会对小学生日后的学习和发展起到促进作用。因此,主要讲述了小学生行为习惯养成与思想品德教育的有效途径。     

怎样对小学生进行思想品德教育

对小学生进行思想品德教育是＂以人为本＂促进学生全面发展的核心理念的重要体现,更是素质教育对广大教师的要求。面向全体学生,使学生的思想品德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,是一项长期的具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教育形式,所以教师应充分认识到自己所承担的历史重任,不仅要教书,还要育人,教育学生学会学习,学会做人,本着＂突出基础,侧重日常,贵在积累＂的思想。那么,在小学生思想品德教育中应从哪些方面进行呢？     

小学思想品德教学中存在的问题与对策分析

小学阶段是学生人生观、价值观形成的重要时期,培养小学生的良好品质对于他们今后的学习和发展起着重要的作用。小学思想品德是小学生健康发展的一门综合性学科,是小学阶段对小学生进行德育教育的重要途径,也是学生形成良好的日常行为习惯的重要过程。学校在教育教学中应该制定相关的对策,加强对学生思想品德的培养。本文结合自己的教学经验,对当前小学思想品德教学中存在的问题进行阐述,并提出一定的对策,希望对培养学生的良好品质有所帮助。     

引来思想品德教育的活水

德育工作是学校教育的重中之重。随着教育教学改革的不断深化,对学生进行思想品德教育的内容资源和方式方法,也应当与时俱进。我们尝试从阅读入手,利用优秀少儿读物,引导小学生从阅读中吸取精神营养。我们的具体做法是：指导学生阅读全国少儿期刊中的金奖刊物《小学生导刊》,开展丰富多彩的读刊用刊活动,让孩子们强化心灵体验,提高德育素质。     

天津市小学思想品德学科素质教育指导纲要

思想品德学科是比较系统地、直接地向小学生进行基本的公民思想品德教育和日常行为规范教育的一门必修课程,是我国学校教育社会主义性质的一个重要标志。思想品德学科教学是实施小学德育的重要途径,对推进素质教育,引导学生从小确立正确的政治方向、养成良好的道德品质...     

加强小学生思想品德教育的几点做法

加强小学生的思想品德教育是学校的首要工作,开展多方面的教育活动来培养学生良好的道德素质,是学校的职责。这项工作需要建立长效机制,加强学科教学中的德育渗透,利用宣传阵地,有效开展关爱活动,全方位做好教育工作。     

搭建班级博客家校互动新平台初探

正小学德育即学校对小学生进行的思想品德教育,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其他各育互相促进、相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向,起着主导作用。随着     

加强小学自然教学中的思想品德教育

《小学德育纲要》指出,小学德育即学校对小学生进行思想品德教育。它是社会主义精神文明建设的奠基工程,是我国学校社会主义性质的一个标志,属于共产主义思想道德教育体系。它贯穿于学校教育教学工作的全过程。小学德育的基本内容,主要是向小学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想品德教育,培养和训练学生逐步养成良好的道德品质和文明的行为习惯。《小学自然教学大纲》指出:“小学自然教学的目的是:     

浅谈如何对小学生进行思想品德教育

<正>小学生思想品德教育是对小学生进行社会生活常识、政治法律常识、日常行为规范或社会公德等方面的教育。思想品德学科是比较系统地、直接地向小学生进行基本的公民思想品德教育和日常行为规范教育的一门必修课程。引导学生从小确立正确的政治方向,养成良好的道德品质和文明的行为习惯,思想品德教育起着重要的指导作用。因此我们要按教学大纲的要求,根据小学生的年龄特点,教育引导学生联系实际、付诸行动,提高     

谈思想品德课与学校德育

学校德育是研究思想品德教育的过程、任务和内容,以及对学生进行思想品德教育的原则与方法,属于共产主义思想道德教育体系。由于思想品德教育的任务、内容和原则是多方面的,因此,进行思想品德教育就有多种途径与方法。小学思想品德教育的途径主要有:思想品德课、各门文化课教学、班主任工作、班会课、少先队工作、各种活动及家庭社会等。而思想品德课是学校德育工作的龙头,它比较系统、直接地向小学生进行共产主义思想品德教育,也是我国学校教育社会主义性质的一个标志,它对引导学生从小逐渐形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。…     

浅谈体育教学中的思想品德教育

对学生进行思想品德教育是学校教育的基本任务,也是学校体育教育的任务之一.对体育教学中思想品德教育的原则和方法进行总结和分析,旨在为学校体育教学改革和体育教师更加合理的组织教学提供参考.     

加强对小学生的思想品德教育

所谓德育,就是指对学生进行的政治思想和道德品质的教育。小学生思想品德的形成,通常受家庭、社会、学校等因素的影响。对小学生来说,家庭、社会、学校不仅应有计划、有组织地向小学生系统传播社会的道德规范和价值标准,而且应有意识地组织各种活动来训练小学生某些特定的行为习惯和道德信仰。