论教育民主

教育民主是一个历史的、发展的概念，它主要包括三个方面的内容：１．教育机会均等；２．民主的决策与管理；３．民主的师生关系。其核心是教育机会均等。建立我国的教育民主，一是要处理好教育机会均等与宏观社会公正的关系，义务教育与人才教育的关系；二是要教育决策与管理的民主化；三是要师生关系的民主化。     

杜威论民主的教育管理

杜威是20世纪美国民主教育思想的捍卫。他从实用主义哲学的立场和观点出发，在剖析美国式民主的意义和实质的基础上，就如何把美国民主应用于教育过程和教育管理的问题进行了深刻的分析和阐述。杜威把教育看作是实现民主的“首要的工具”，并认为学校要为民主社会培养合格的公民。因此，他疾呼加强学校与社会生活的紧密联系。在学校管理的问题上杜威赞同“鼓励参与”的管理形式，强调要在保证学校制度和教育秩序的前提下，大力提倡教育参与学校管理，并培养适合学校民主管理的教育管理，以保证民主教育和民主社会的顺利实现。     

浅谈依法治教的必要性

加强社会主义法制，依法治国，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是我们党和政府管理国家事务的重要方针。实行和坚持依法治国．就是使国家各项工作逐步走上法制化和规范化。而依法治教，简言之，就是指在社会主义民主的基础上．使教育工作逐步走上法制化、规范化。依法治教是党中央提出的依法治国方针在教育工作中的具体体现。     

班级管理，让学生当家

随着新课程标准的实施与探讨．教师的教育理念、教育观念发生了巨大的变化，民主学习、探究学习蔚然成风。如果班级管理还是老一套高压、严管就会有悖新的教育理念．那么如今的班级管理应该向何方探讨呢?笔者认为，民主管理，学生能动管理将会成为管理主流。     

班级民主管理之我见

<正>教书育人的目的是使学生能够有效地学习,健康地成长,保证培养目标的顺利完成。班级的民主管理是指在教师的引导和帮助下,学生进行自我教育的过程,是一种旨在增强学生民主意识、提高学生自主教育和管理能力的班级管理方式,有效开展班级民主管理是实现教育教学目标的重要手段。小学阶段是奠定人生发展的关键时期,因此小学班级管理工作尤为重要。当今,班级的民主管理越来越多地受到人们的关注,也得到了教师和学生的认可,焕发出了强大的生命力。在日常教育教学管理工作中,作为一名教师,如何才能有效地实现班级民主管理,从而达到教育教学的目的呢?     

论高校学生工作中的人本理念

高校学生工作贯彻和实施以人为本的教育理念，要不断强化学生主体意识，努力建立一种以教育服务为中心，充分体现人关怀和法制原则的管理机制与制度；要注意尊重学生的自主意识，引导学生进行自主教育和自我管理，努力探索民主、平等、充满活力的教育和管理的方法。     

谈谈班级管理中的心理沟通

班集体是学校教育工作的基本单位，搞好班级管理，既是完成教育任务的根本要求，又是教育和管理学生的基本手段。班主任在班级管理工作中除了要抓好学生的常规教育、思想道德教育以外，如何让班级的师生间、生生间达到心理沟通，创设一个和谐、民主、平等友爱的班集体，也是搞好班级管理的一个重要方面。在此．我就这个问题的研究与实践谈谈自己的一些看法。     

坚持以人为本的学校教育工作初探

本文就当前学校缺乏以人为本的教育实践做了一些探讨。同时，从树立以人为本的教育理念，建立民主平等的师生关系，满足学生的自尊等心理需要，坚持说理和反复践行相结合，营造民主和谐的心理氛围和为学生创造参与学校管理的机会等方面，阐述了学校教育坚持以人为本的基本策略。     

推进教育民主建立新型师生关系

民主是指人民有权发表意见和参加管理国家大事,我们也可以据此理解教育民主就是指学生(包括教师)有权发表意见和参加管理班级、学校事务.教育实践表明,推进教育民主,对于深化教育改革,推进素质教育具有十分重要的意义.     

新型师生关系的创建理念与策略思考

创建民主平等、合作对话的新型师生关系，这是现代教育发展的必然要求。教师又是决定师生关系是否和谐的主要方面，须在创建新的师生关系中发挥主导作用，即：确立现代教育观念，采取民主的教育态度，改革教育方式和工作方法，多与学生做教育性的交往，以人格塑造人格。     

班级管理中的民主化思考

民主是教育的一个基本原则，民主化是教育现代化的一个重要方面，为了更好地发挥班级这个组织在学校教育工作中的功能，完成班级管理目标，作为班级管理者（即班主任）要在班内实行民主化管理。     

随州市行风建设见实效

今年是全省教育系统行风评议工作年。随州市教育局决定将今年定为教育行风建设年,开展抓行风、促教风、树立教育良好形象活动,并采取一系列举措、切实加强行风建设,取得了一定的实效。抓民主管理,建立民主议事制度。市教育局要求各单位领导班子坚     

全纳教育哲学与教育民主

全纳教育的哲学是让所有公民享受平等的教育机会 ,在全面参与与合作中 ,让每个人达到充分发展。这种教育哲学体现了受教育机会的民主、教学与管理的民主以及师生关系的民主等教育民主化思想。我国要通过发展全纳教育、改革教育制度、提高教师素质等途径促进教育民主化进程     

创造力最能发挥的条件是民主——兼论陶行知的民主教育思想

“培养学生的创新精神”是素质教育的第一重点。创造教育至今没有取得突破性的进展，根本原因是没有确立民主教育的思想观念。我国最早提倡创造教育和民主教育的教育家陶行知指出：“创造力最能发挥的条件是民主”。教育工作者必须认真研究、实践陶行知的民主教育思想，确立民主教育的观念。经过长时间的努力，创造型人才必将在民主教育的培养下大量涌现。     

职校应多采用柔性管理

在职业学校，由于学生的文化素质相对较低，行为习惯相对较差，给学校的管理增加了一定的难度，因此有不少教师采用“硬性管理”，甚至“铁腕手段”，但结果却不能收到预期的效果。笔者通过几年的思考和实践，对学生采用柔性管理，收效甚佳。柔性管理是指以人为本，充分尊重学生的个性，最大限度地发挥学生的想象力、创造力，实现自我价值。在这方面，我开展了一些工作，同时也取得了一定的成效。一、营造民主、平等、愉悦的教育氛围在教育中，学生永远是主体，是学习的主人，他们有思想，有独立的思维。作为教育者应当努力去营造民主、平等…     

我看学校管理的根本

在教育如此快速发展的今天，多元的教育理论，多方面的教育需求，多渠道的教育方式，要求学校决策一定要有科学民主的现代管理理念。学校管理的关键要抓住三个根本，一是领导班子建设，二是教师队伍建设，三是制度建设。     

民主型师生关系的内涵

现代社会，民主不仅是一种国家制度，也是一种意识，是一种生活方式。在教育生活中，师生关系的民主不再仅仅指教师对学生管理方式的民主。笔者认为，民主型师生关系应是师生在教育教学过程中通过有效互动建立起来的以“平等、自由、爱和尊重、对话”为内涵的人际关系。     

班级管理要重视学生的心理健康教育

在班级管理中对学生进行心理健康教育,是学校心理健康教育工作深入开展的需要。把班主任工作与班级管理的内容相结合,可以从建立良好的师生关系、创办民主开放的班级文化、组织丰富的班级活动三个方面来渗透心理健康教育的理念,进而达到培养学生健康良好的心理教育目的。     

我国教育信息公开存在的突出问题及其对策

政府信息公开作为推进民主政治、推进政治体制改革、推进政治文明的重要举措,已经在全国各地各级政府全面展开。作为教育事业管理主体的各级各类学校也应响应党:“坚持公平、公正、公开原则,直接涉及群众切身利益的部分要实行公开办事制度”的廉政要求,切实做好教育信息公开工作,保障社会对教育的参与权和知情权,这对调整和改进教学工作、规范教育部门内部管理并接受社会监督;有效遏制教育腐败;加快教育民主建设、实现教育公平,都有着十分重要的意义。     

我国教育信息公开存在的突出问题及其对策

政府信息公开作为推进民主政治、推进政治体制改革、推进政治文明的重要举措,已经在全国各地各级政府全面展开。作为教育事业管理主体的各级各类学校也应响应党:“坚持公平、公正、公开原则,直接涉及群众切身利益的部分要实行公开办事制度”的廉政要求,切实做好教育信息公开工作,保障社会对教育的参与权和知情权,这对调整和改进教学工作、规范教育部门内部管理并接受社会监督;有效遏制教育腐败;加快教育民主建设、实现教育公平,都有着十分重要的意义。