马克思主义生态环境观及其现实意义

人与自然和谐相处是科学发展观的重要内容,与马克思的生态环境观一脉相承。在阐述马克思人与自然和谐相处的基本理论的基础上,用马克思的生态环境观结合中国经济社会发展的实际,论证中国现在的可持续发展和资源环境压力问题具有现实意义。     

深入贯彻落实科学发展观持续发展成人教育事业

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,发展成人教育事业,要大力实施科教兴国战略、可持续发展战略和人才强国战略,坚持以人为本、促进人的全面发展、在开发利用自然中实现人与自然和谐相处等方面发挥重要作用。     

论人与自然的和谐相处

人与自然的和谐相处是构建社会主义和谐社会的重要方面。实现人与自然的和谐相处,首先,必须辩证地看待人与自然的关系,反对和摒弃将人与自然相对立和割裂开来的人与自然关系观;其次,要正确处理经济社会发展与生态环境保护、资源开发利用的关系,坚持可持续发展,在科学发展观的引领下,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。     

科学发展观——一种创新的发展理念

科学发展观既反映了时代特点,又着眼于新的发展实践要求,因此是一种创新的发展理念。其创新性体现在:在目的论方面坚持以人为本,促进人的全面发展;在具体原则上坚持人与自然和谐相处,促进可持续发展;在方法上要求经济社会全面协调发展和进步,具体表现为实施“五个统筹”。     

论贵州可持续发展战略

可持续发展战略是全面建设小康社会、实施西部大开发、保护生态环境和经济社会持续健康协调发展的内在需要和本质要求。贵州实施可持续发展战略，要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设与人口增长、资源利用、环境保护的关系，走生产发展、生活富裕、生态良好的发展道路。     

科学发展观视角下的商丘区域经济发展战略机遇研究

科学发展观是当代中国社会经济发展战略思想调整的集中体现,是指导我国区域经济社会全面、协调、可持续发展的世界观和方法论.贯彻落实科学发展观,根本方法是统筹兼顾.文章从统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展与对外开放、国内与国际两个大局等六个方面,详细阐述了目前商丘区域经济发展中存在的挑战与机遇,并提出了一些化挑战为机遇的思路对策.     

基于和谐社会建设中的大学生思想政治教育的战略思考

建立民主政治、公平正义、诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的社会不仅是新时期我国发展的伟大战略目标，而且更是一项实施中的宏大而复杂的系统工程。这一目标的构建与实现，不仅应重视组织手段和法律手段的运用，更应充分发挥思想政治教育对社会发展的功能性和能动性作用，尤其是大学生思想政治教育在和谐社会进程中的战略作用。科学分析新时期思想政治教育面临的挑战，始终坚持以人为本，德育为先的工作方针；坚持以科学发展观为指导，发挥教育与自我教育的和谐统一；坚持继承优良传统与改进创新相结合，拓展思想政治教育的新空间与新渠道。这不仅对贯彻和落实科学发展观，实现我国经济社会全面协调发展，实现党的执政目标具有重大意义，而且也为在新形势下，重新思考思想政治教育的战略作用，从而进一步加强和改进大学生思想政治教育提出了新的要求。     

绿色生命的凝望——论《乌尔禾》的生态意识

红柯的《乌尔禾》是西部生态小说的代表作品.在这部长篇小说中,红柯构建了人与自然相和谐的乌托邦.所有生命平等相处,保持着最原始、最纯净和最美丽的形态.敬畏自然,向往原始的自然生命,呼唤人与自然和谐相处的生态意识贯穿整部小说. 《乌尔禾》中所构建的人与自然和谐相处的发展理念,对现代社会的绿色、协调和可持续发展有着一定的借鉴意义.只有尊重自然规律,正视人与自然的关系,努力实现人与自然的和谐发展,才能真正实现人类社会的绿色可持续发展.     

浅谈大学生环保

环保问题是全社会、全球所面临的共同问题,需要每一个人的参与和付出.在深入学习科学发展观活动中明确提出:坚持在开发利用自然中实现人与自然的和谐相处,实现经济社会的可持续发展.大学生作为社会文明和思想浪潮的先锋群体,更应该带动起环保的热潮,为建设节约型环保社会做出应有的贡献.     

谈谈《实施可持续发展战略》一课的教学设计

我们共同的家园——地球只有一个,大自然是人类赖以生存的基础,人与自然要和谐相处,否则就要受到大自然的惩罚。世界和我国都面临严峻的人口资源环境问题。人口资源环境问题是发展问题,必须实施可持续发展战略。实践它就是建立资源节约型环境友好型社会,本课展示了大量视频实例。     

人与自然和谐相处是构建和谐社会的基础

和谐社会是指整个社会的和谐。人与自然的和谐是构建社会主义和谐社会的基础。实现人与自然的和谐相处必须辩证地看待人与自然的关系,把握和谐的内涵,正确处理经济社会发展与生态环境保护、资源开发利用的关系,坚持走可持续发展的道路,是构建和谐社会的必由之路。     

自然权利--可持续发展的新支点

可持续发展是实现人类社会发展的观念,同时也为人与自然的和谐相处提出了要求。为实现人与自然的和谐相处,自然权利论提出了一种崭新的人与自然关系的定位,从而为可持续发展观增添了新的内容。在现实的人类社会中,承认生命和自然界有一定权利将具有重要的理论与实践意义。     

教育公平是和谐社会的重要基石——兼述江西教育的公平发展

人与人、人与社会、人与地球,人与自然要和谐相处,已成为人类社会发展进程中无可选择的生存之路,构建和谐社会是人类社会进程的必然趋势.教育作为个人立足社会的基础,对构建和谐社会具有先导和决定性意义,教育公平是构建和谐社会的重要基石.江西经济社会的历史是中国经济社会发展的缩影.认真分析江西如何坚持科学发展观促进教育公平发展对于中国构建和谐社会促进教育公平发展具有十分重要的典型意义.     

民族地区和谐社会构建的思考

本文在分析可持续发展和人与自然和谐关系的基础上。指出了民族地区在人与自然关系特别是资源环境问题上所面临的严峻形势，提出只有坚持可持续发展战略，才能加快民族地区经济社会和谐发展。实现资源节约、环境友好型社会。     

科学发展观与经济社会发展战略

全面、协调、可持续发展的科学发展观,给出了中国经济社会发展问题的解决之道即统筹协调.城乡之间、区域之间发展的不平衡以及对自然资源的过度开发,使很多地方的生态环境不断恶化,严重影响了经济发展和社会稳定.严峻的现实、沉痛的教训迫使人们必须抛弃传统发展观,不仅关注“如何发展得更快“,而且要搞清“为了什么发展“和“怎样的发展才是好的发展“等问题.这就要求利用科学发展观分析经济社会发展现状,调整经济社会发展战略.     

论郴州市生态旅游的科学发展

生态旅游是当今世界旅游业发展的热点,也是打造郴州旅游新形象的战略选择。坚持以人为本的理念, 以全面发展、协调发展、可持续发展为根本目标,是生态旅游发展的科学内涵。郴州市生态旅游发展应以科学发展观为指导,实施政府主导战略,科学规划、合理开发,增强环保意识和加强人才队伍建设,促进郴州市经济社会全面协调可持续发展。     

"人与自然和谐相处"面临的问题及对策分析

人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特征之一。然而由于目前我国经济增长方式尚未实现根本转变,导致我国经济社会的发展与资源、环境、生态之间的矛盾越来越尖锐,经济快速发展已经受到资源状况、能源供给和环境承受能力的严重制约。我们必须牢固树立和落实可持续发展战略,在全社会树立新的生态观并大力发展循环经济。     

关于高校大力构建和谐校园的战略思考

和谐校园作为和谐社会的重要组成部分，必然要反映“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”这一和谐社会的基本特征，同时又具有自身的要求和内在规定性。我们应密切结合校园实际，把构建社会主义和谐社会的理论、方法、途径，引入到构建和谐校园的实践中来。确立和谐教育的思想；确立以人为的教育理念；坚持马克思主义的指导地位和党对高校的领导是构建和谐校园的原则；学校发展与地方经济社会发展和谐共进是构建和谐校园的关键；推进学校的体制改革是构建和谐校园的核心；加强校园文化建设是构建和谐校园的灵魂。     

对洛阳可持续发展战略问题的思考

实施可持续发展战略是实现我国经济发展和社会进步的一项带有根本性的方针 .该文从洛阳工业、农业、科技、旅游等实际出发 ,指出洛阳实施可持续发展战略 ,必须抓住观念创新、体制创新、结构创新、科技创新和政府工作方式创新 .从理论和实际的结合上阐述了洛阳实施可持续发展战略的新思路、新途径、新政策 ,对洛阳经济社会快速、稳定、持续、健康发展有较高的理论和实践意义     

科学发展观视角下的生态伦理价值及启示

自然是人类社会赖以生存和发展的物质基础,统筹人与自然和谐发展既是科学发展观的本质要求和社会主义和谐社会的基本特征之一,也是当代环境伦理的核心内容。在经济社会发展的同时,必须正确认识与处理好人与自然的关系,提倡绿色生产和科学消费,走可持续发展、可持续消费之路,以科学发展观指导中国特色的社会主义实践,建设资源节约型和环境友好型社会。