融媒体环境下中专语文教学创新探究

正在信息技术快速发展的今天,互联网在教学领域中得到了十分广泛的应用,语文教学也是如此。具体来说,语文本身作为一门基础性学科,能够为学生的学习提供多种帮助,因此语文的学习需要进行终身学习。对于中专学生来说,能够通过语文的学习更好地适应社会对于人才的要求。因此,在融媒体环境下,中专语文教学需要实现创新,促使语文教学质量和效率的提升。     

试谈中专语文教学中学生语感的训练

中专语文教学应重视学生语感的训练，这不仅符合语文教育的规律，也是现代社会对人才素养的需要。文章从教学实践出发，针对学生普遍存在的语感障碍现象，探索了一些可行性的训练方法和培养途径。     

我是怎样对学生加强口语训练的

为了培养适应社会需要的应用型人才,强化口语训练是中专语文教学一项重要而紧迫的任务,也是语文教师义不容辞的责任.为此,我在语文教学中十分注重口语训练.每堂课坚持课前三分钟演讲(每次二至三人).每学期安排演讲、辩论、知识抢答赛、采访与口答等活动一至二次,同时拓宽第二课堂,积极鼓励、组织学生成立旨在提高口语能力的各种活动.诸如“演讲协会”、“口语兴趣     

中专语文应成为一门发散性知识学科

中学语文教学必须在坚持语文教学基本任务的这一基本点的同时,聚焦"中专"特色,向四面八方延伸,多层次、多角度地扩展中专语文教学任务,并通过知识、观念、技能的重新整合,培养适应社会需求的实用型技术人才。这就需要把中专语文建设成为一门发散性知识学科。     

中专语文教学改革浅论

曾经有人撰文指出，目前的中小学语文教学已经步入死胡同了，其具体表现是：１．教师越来越难教；２．学生越来越难学；３．考试越来越难考；４．成绩越来越滑坡。总之，语文教学的整体状况基本上没有什么新的重大突破，不但社会、学校、学生对这种状况不满意，就连语文教师自身也是不满意的。对此观点，笔者不仅完全同意，而且认为不惟中小学语文，连中专语文的教学也已经步入了死胡同，前景堪忧。在中小学语文教学改革已形成席卷全国之势的情况下，中专语文教学改革波澜不惊的局面再也不能继续下去了，它的改革也已到了刻不容缓的时候了。…     

不能淡化汉语语法知识的教与考

汉语语法知识历来是语文教学的重要内容．也历来受到广大帅生的高度重视。笔者至今还清晰地记得．自己读书的时候．语文老师对语法知识的教学是那样的认真，那样的仔细，那样的注重效果。在老帅的精心教导下，学生们对语法知识的学习，也是那么感兴趣，而且学有收获。     

论中专语文教学与学生的人格塑造

中专教育的使命在于培养社会主义现代化建设所需要的德才兼备的专门技术人才。中专教育不仅要教学生掌握知识和技能,而且要教学生学会做人。因此,中专教育应立足于学生人格的塑造,为学生今后投身社会、走上工作岗位打下坚实的人格基础。语文学科具有很强的人文性,在学生的人格塑造中具有特殊的作用。下面,笔者就中专语文教学中学生的人格塑造问题进行阐述。     

要注意中专语文的“学法”研究

教学是教与学的辩证统一,长期以来,在中专语文教学中,我们对教法研究较多,而对学法研究较少,相应地对学生学法的指导和训练也就落实不够,这与素质教育对语文教学的要求和深化中专语文教学改革的方向不相适应,应当引起我们的重视。在科学技术和经济飞速发展的时代,语文教学不仅要让学生“学会”语文,更重要的是要“会学”语文,只有这样,才能使学生在新世纪的学习和工作中,具备继续发展的潜能。中专语文教学只有让广大学生掌握科学的学习方法,具备独立获取知识和分析问题、解决问题的能力,才能适应新世纪对人才的要求。在教学活…     

关于中专语文教学的几点思考

经济的发展 ,社会的进步 ,对中专教学 ,特别是语文教学提出了新课题。怎样适应社会的需求 ,培养社会急需的人才 ,这是我们中专教学中迫在眉睫的问题。语文作为基础学科 ,只有同其它学科联结 ,加强和其它科目教师合作 ,才能达到预期的目的。所以 ,我们要根据实际情况 ,动脑筋 ,谋求更好的教学方法。要想使学生学好知识 ,首先就要他们认识学习的重要性。现代社会 ,科技、知识越发显得重要 ,未来世界的竞争 ,可以说是科技的竞争 ,知识的竞争 ,人才的竞争。所以我们就应该让学生认识到 ,只有拥有丰富的知识和较高的能力 ,才能在未来的社会中立于…     

语文教学与职高学生的综合职业能力培养

21世纪将是人才竞争的时代．世界各国的教育家越来越重视人才这一最宝贵的资源。提出了“以人为本，以学生为主体”的教育。中等职业学校的目标是培养有一定操作技能的应用型人才。而随着社会经济的发展．除了技能之外，文化基础、职业基础也逐渐显示出了重要性。未来的就业者，光有自己的职业知识是远远不够的。还必须具备从事职业工作的一定的综合能力。而语文学科是职高课程的文化基础课程，具有广泛的社会实用性，作为职业高中的语文老师，应跳出传统语文教学的框架，把语文教学重点与学生从事专业工作所具备的素质相结合。与社会经济建设相联系。使语文教学适应于学生将来之需要。努力培养学生的语文综合应用能力。那么，如何通过职高语文课堂教学培养学生的综合职业能力呢？通过课堂。我们可以做这样一些尝试：     

语文教学要注重培养学生解决现实问题的能力

语文不仅仅属于课堂,语文是社会的,也是生活的。我们今天的语文教学,不单纯是教给学生一定的语文知识和语文能力,更重要的是要在教学中培养学生解决现实生活问题的能力。在21世纪的今天,语文应该与时俱进、高瞻远瞩,培养时代需要的人才。一、回归生活、回归自然的语文教学是培养学生解决现实问题的能力的基础     

处处屐痕处处绿——中专语文能力培养浅议

近几年来,中专学校的教学改革都在朝一个方向努力,这就是加强实践教学,注重能力培养.本文拟结合本校教学实践,从加强语文能力培养这一角度,谈谈对中专语文教学改革的一点粗浅看法.一、中专语文教学的环境中专语文课的教学内容和教学模式与高中语文基本相同,这是因为初中专的学生与高中的学生程度相同,教学要求相仿.但是,中专与高中的培养目标迥异,语文教学的环境不同,我们必须有一个清醒的认识.从培养目标来看,高中为大学输送学生,中专为社会培养中等专业人才,因而后者更注重语文实际应用能力的训练,学生在语文学习方面有着广泛的兴趣,不会象初高中学生那样一心只读课本,他们的学习目的在于为走上社会学本领,而不是学好课本好考学.但中专学生没有升学的压力,加上厌学风盛行,不少学生学习不求上进,考试只求过关,     

谈语文教学中非语文素养的培养

21世纪,社会需要的是复合型人才,因此,在语文教学中,不仅要重视培养学生的语文素养,也要重视非语文素养的培养。在语文教学中,培养学生的创造性能力,对学生进行情感教学,能开发学生的潜能,形成良好的心理品质,具有相当的社会文化知识,适应21世纪社会发展的需要。     

谈中专语文教学中的三个关系

中专语文教学不完全等同于普通中学的语文教学,具有其自身的特殊性,这是由中等职业教育的特点决定的。根据培养应用型、技能型和复合型人才的目标定位,按照中专学生职业岗位的培养要求,中专语文教学要加强对学生读、说、听、写综合能力的培养,尤其要注意从中专学生现有的语文水平出发,重在强化语文基本技能的训练,以充分体现中专语文教学求是、求实、求用、求新的职教特色。为体现这一特色,在中专语文教学中,应正确认识和处理好以下三个关系:一、正确处理夯实基础与提高技能的关系在中专语文教学中,夯实基础是前提,提高技能是目的。没有一个…     

德育教育在中专语文教学中的实施

语文教育的作用贯穿所有的教学中,对其他学科具有辅助作用,因此非常重要,在中专教育中,语文教育也起着相同的作用。德育教育是为了让学生成长为更加适合社会需求的人才,因此,在中专语文教育中融入德育教育是非常有意义的事情。     

职教语文呼唤新课程标准

职教语文虽然有它的特殊性，但职业教育和普通高中教育是融通的，它和普通高中语文教育一样也需要进行一次深刻的改革，迫切需要有像普高新课程标准那样的纲领性文件指导职教语文的教改工作。职教语文的改革有其优势：更少受高考指挥棒的影响，教改实践顾虑小；学生离社会更近，更迫切地需要语文教学能提高他们的语文素养，适应社会对技能型人才的要求，增强社会竞争力。     

高职语文教学和考试改革初探

高职语文教学不同于以升学为主的中学语文教学,不再以升学考试作为教学的惟一目的;它也不同于以往的中专语文教学,比中专语文教学的要求更高了一个层次.笔者认为,高职语文教学改革应以人才培养目标作为根本依据.因为高职院校培养的是适应社会需要的应用型人才,所以作为基础学科的语文课也应当围绕提高学生的应用能力做文章,要把所学的内容和日常生活、工作需要结合起来,做到学以致用,这就要求改变传统的教学内容和教学方法,以及与此相适应的考试制度.     

实施“两个能力”教学 培养语文实用人才

中专语文学科中实施两个能力教学，对于培养提高学生应用写作能力和口语表达能力成效显著。实施两个能力教学，是对中专语文教学改革进行了有益的探讨，为培养语文实用人才提供参考。     

作文教学是语文教学的起点和目标

作文不仅是语文水平综合测试的手段，更是语文教学的起点、目标。 1．作文教学的内容也是语文教学要求的基本内容 　　语文教学的一般目标是：听懂、读懂、想明白、写清楚。说来似乎简单 ，但它对于知识和能力的要求却相当全面，知识基本要素包括语言、文化、社会和自然常识等；能力基本要素包括认知、分析、表达等。而这些要素都可以通过作文教学取得，因为作文需要的知识和能力恰好包含以上全部。 　　2．提高作文教学效率，可以提高语文教学水平 　　心理学家总结出学习的两种模式：一种是“样例学习” (learning by example），另一种…     

关于语文教学中口语能力训练的探讨

在中专语文教学活动中.教师有意识地对学生加强口语训练,培养和提高学生的口头表达能力,是中专语文教学的一项重要任务.而对于即将走向工作岗位的中专学生来说.在人际交往过程中.良好的沟通能力.思想观点的准确表达.则是他们走向社会.立足社会的根本,由此看来,强化口语能力训练.不仅仅是来自学生自身发展的需求.更是来自社会对人才的需求.