介紹兩部關於學校行政領導的書

「學校管理」福爾柯夫斯基、馬立雪夫主編,陳友松、李子卓等二十四人合譯,人民教育出版社出版「學校管理」一書,是俄羅斯蘇維埃聯邦社會主義共和國教育科學院、蘇聯建築科學院的科學研究工作者以及教學法專家、經驗豐富的校長和教師們集體編寫的。它是一本有系統的論文集。它的內容,除卷首主編者寫的有關學校管理的物件和任務一篇論文外,計分五部分:第一,學校領導的一般問題;第二,普及教育;第三,學校領導及其工作組織;第四,提高教育業務水平的工作;第五,校舍及其設備。全書共包括論文五十二篇,合計六十余萬字,分譯成三冊出版。     

介紹“苏联普通教育法令选譯”

1954年俄罗斯联邦教育部出版社出版了“校長手册:关于中小学的决議、命令、指示及其他指导文件彙編”一書。該書共分四編,几乎彙集了苏联党和政府在1930年7月至1954年3月期間發布的所有最重要的教育文件(約130个文件)。最近教育部翻譯室和北京师大翻譯室,已把其中对我国目前教育工作最有参考价值的一些文件譯出由人民教育出版社出版了。     

山东省轻工工程学校

经过五十多年的建设和发展,山东省轻工工程学校已成为工科办学特色鲜明、办学优势突出的区域制造业技能人才培养基地,成为名副其实的"金蓝领摇篮"。一个中心:把"以服务为宗旨,以就业为导向,以德育为先,以技能为本,培养赋予新时代内涵的‘又红又专’金蓝领"办学思想作为学校工作的中心。两个坚持:坚持面向市场开放办学,坚持质量立校。     

怎样进行复式敎学

一、复式班怎样編班、排座几年来我曾采取过以下几种形式: 一、开始学校規模小,我便采取“单班复式編制”,即一、二、三、四年級合并为一班。二、学校規模逐漸发展,教学人員随之增加,我便采取两班“复式編制”。根据几年来的体驗,这种編制最合理的办法是:一、三年級合班和二、四年級合班。这样編班的好处是: 1.教学时間容易支配。根据一般情况,三、四年級学生有較强的自动作业能力,比較容易組織自动作业;一、二年級学生自动作业能力和习慣都未充分形成,需要較多的时間     

中華職業學校校友會消息

校務變遷及特闢本欄之經過報告金蕃蕃謬承校友同入之推選、任职文书事務、一載以還、除協助編刊校友會消息及校友近况外、甚愧未能尽职、至深惶悚、本年暑假潘校長以積勞堅請辞职、經各方再四挽留、迄未得允、校董諸公、亦以潘     

各級學校名稱——不應再加“×立”字樣

編輯同志: 我常在各個報刊雜誌上看到很多學校的校名均冠以「立」字字樣,如你刊二月號第三十九面“學習蘇聯經驗中的問題”一稿中即有「像江西省“立”一中……。我去省“立”南昌師範……」等字樣(以前幾期也有此情況)。我認爲這是不合乎中央敎育部規定的。按中央人民政府教育部一九五○年九月九日秘字第一七一二號指示稱:「公立學校概不加冠“國立”、“省立”、“縣立”或“公立”字樣、各公立學校可只稱“某某省某某學校”。」但截至目前爲止仍然有很多學校沒有按照指示執行。至於在報章雜誌上仍能看到此種字樣的原因,一方面是一部份寫稿的同志沒有注意此事,另外一方面則應該由編輯同志負責。作爲一個報刊的編輯同志是應該對這些指示注意而貫徹執行的,爲什麽在審稿時不改正這一點呢?爲了貫徹執行中央教育部的指示,特建議公開提出這一點,以引起各地學校的注意,糾正此一缺點,並望各報刊編輯同志今後加強學習。 致     

认真负责地处理人民助学金

編輯同志: 我看到「人民敎育」一九五二年五月號中「工農子弟入學間題」以後,想起在我們學校中也在在著同樣錯誤。我校在表面上(如招生廣告上)也說學校要向工農開門,其實並不是這樣。就拿申清人民助學金來說,我們初級技術學校人民助學金是百分之二十五到五十,學校行政上在作評定的動員大會時,雖悅要掌握具體情況及數額,應該申請者申請,不應該申請者不要申請,儘量克服個人困難,不浪費祖國一滴財富……,但卻沒有特別說明今天的學校要貫徹向工農開門的方針,對工農子弟申請人民助學金或減免學校給予照顧。因此,等到小組、班級評定等次時,某些同學,甚至老師也說:「解放後農民翻身有了自己的土地和房屋,生活好過了,經濟情況也好了,應該儘量爭取不申清人民助學金或減免學費……。」他們認為農民子弟家有不動產(土地、房屋等),比起市鎮上的「貧民」(指工商界子弟)情况一定是好的,因此申請同學(農民子弟)再三申明理由也沒批准,結果引起這些同學悲觀失望,學習情緒低落,以到於膳費等費用發生困難直接妨礙了學習。可是,某些老師和同學反而認為這是「思想問題」「自己不肯想辦法,單想依賴政府」。另一方面,某些老師認為地主的田地被沒收了,無     

滑板车大比拼(五号故事)

小飞有一双能飞的魔鞋，你不信吗？这可是千真万确的事儿。那是一个早晨……小飞穿上新买的蓝T恤，戴上刚做的“牛角小飞帽”，背上金黄色的随身包，嗬！别提多神气了！不过今天小飞可不是去逛街，而是去买滑板车的。因为小飞不会玩滑板车，每次看见别人在运动场上表演滑板车的     

战士陈世彬七个月学会两千字

華北軍區×××師文化學習模范、戰士陳士彬同志的文化學習獲得了突出的成績。自從去年八月到今年五月,七個月時間,已經學會兩千多字,而且能寫信、寫稿、編歌、編快板,有了相當小學三四年的水平(過去雖也認得三幾百字、但不能作到四會)。根據他的經驗,聯繫自己的生活學字,學得最快。學了以後還要勤看,勤寫、勤用,才能做到四會(即會念、會寫、會講、會用),他把自己學過的字,不知寫過多少遍,而且寫起來非常認真,差一個點一個鉤都不能放過。能寫壁報稿就寫壁報稿,能寫家信、編快板、編歌就大膽     

江苏省参加全国少年儿童科学技术和工艺品展览会得奖作品名单

特等典一名奄勤小火卓燕踢市青年文化桶瞥攀校苹炳泉 诬秀典八名吹夙器、旅石攒燕踢市青年文化捕替攀校苹炳泉蜜蜂的生活史崇明宏道中擎集艘孵作才衷U印吴眺济朋中心小擎锯大祠破物擦本徐州贾汪璐秘局子弟攀校周秀英、张玉 故蓖箕裂品常州市霓渡播小攀工葬小粗蛙的生活史南京城西中率程童林等七人雷勤火享燕踢五河中心校模型小粗尾矗攘本省立泰州中攀集班裂作 祀念典三十三名抬布吴棘光福中心小攀刺翻小粗枕套吴森光稻塘村中心小攀周阿大、石置媛格布、手帕常熟五爱小攀王惠英等四人花草枕明吴呱光福中心李小妹等四人租画的赞岛一台神江险…     

以“金课”建设为契机的地方工科院校课程改革探索

以"金课"建设为契机,根据地方工科院校的专业特点,探讨了目前课程教学的特点及不足,从课程体系及教学大纲、教学评价、虚拟仿真课程建设和优秀教学团队建设等四个方面提出了改革思路,为同行高校提供借鉴。     

讀者來信

編輯同志: 綏遠省歸綏市第一中學在中央提出了「增加生產、增加收入、厲行節約、緊縮開支、超額完成國家計畫」的號召以後,除遵照上級指示,向全體師生員工分別進行厲行節約的動員報告外,並組織學習「人民日報」九月六日的社論,使大家明確了厲行節約的重大意義。校長衛羣並在校務會議上首先提出了個人的節約計畫「每月多吃粗糧;每日節約一兩米。」使全體教職員工都紛紛響應節約號召。在會議上還通過了全校性的節約計畫,其主要內容有下列幾方面:人員編制及學生助學金方面:堅決貫徹國家制度,決不超出規定比例。節約糧食方面:實行多吃粗糧,計畫本學期四個月內節約細糧十萬多斤。用煤方面:按照氣候及房屋的方位,火爐的大小,適當掌握供應標準,並     

武大华科众生相

校园爱情:华科男&武大女杉雨(化名)对小木(化名)来说是人生的一个转折点。小木成为"武大郎"快一年了,并非典型的文科女生。率性随意的中分长发、T恤、小脚长裤、运动鞋,顶着嘻哈帽。她活跃在校学生会和辩论队,课外生活丰富多彩,与人交往时真诚坦率,处理复杂的人际关系游刃有余——典型的"气场型"女生。杉雨是典型的华科工科男。成熟有想法的他,早早考虑好要出国念商学研究生,于是选择了华科。他高     

山西省中學、師範學校第一次觀摩檢查工作報告

為了及時觀摩,相互推動工作,我們於四月中旬組織了第一次中學,師範學校的觀摩檢查。這次抽調了正副校長、正副教導主任四十四人(內有太原市教育局一人),編為四組,分別到大同一中、太原一師、平定師範、平遙中學、運城師範等六校觀摩檢查,同時還調查了四個新成立學校。前後曆時約三周。第一、從這六個學校看,過去那種亂拉教師、學生過多地參加社會活動、不通過學校向學校青年團、學生會等佈置工作等現象,都大體上克服了。當前存在的主要問題,是內部混亂現象如何徹底克服的問題。所謂內部混亂,具體表現為六多和七少。六多,就是組織多、會議多、兼職多、工作佈置     

介绍查包洛塞茲著的“心理學”

蘇聯普通心理學教材譯成中文的已經有過三種:第一種是柯爾尼洛夫著的蘇聯師範學校「心理學」課本,我國某些高等師範學校曾經翻譯過,但沒有公開發行。第二種是柯爾尼洛夫、斯米爾諾夫和捷普洛夫合編的蘇聯高等師範學校「心理學」教學參考書,即中譯本「高等心理學」。以上兩書因受當時蘇聯心理科學水平的限制,其中還未能完全「克服唯心論的歪曲和錯誤」。第三種是捷普洛夫著的中學「心理學」課本,會有過原書第四版、第五版和第七版的中     

“中国数学杂志”“物理通报”“化学通报”“生物学通报”四期刊介绍

中國數學雜誌(變月刊)、物理通報(月刊)、化學通報(變月刊)、生物學通報(變月刊),這四種科學期刊,是在中華全國自然科學專門學會聯合會指導下。由中國數學會、中國物理學會、中國化學會及中国動物學會與中國物學會分别編輯的。中國數學雜誌和物理通報創刊於一九五一年,生物學通報創刊於一九五二年八月,化學通報的前身是前中國化學會所编的「化學」雜誌,已有十幾年的歷史。這些期刊(新創刊的生物學通報除外),過去在傳播科學知識方面,都曾作了一定的工作。 為了適應國家建設事業的发展,提高中學自然科學各科的教學質量。中央人民政府政務院文化教育委员會曾指示上述四種期刊。在全國科聯指導之下,「以中等學校敎師及大學、中學學生為主要對象,指導各種小等學校自然科舉的敎學,結合科學敎學進行思想教育,並有系統地介紹各種科學知識為主要任務」。根據這一指示,從一九五二年下半年以來,四刊的編輯方針已有了明顯的改變:從最近幾期的内容上來看,已開始注意了先進科學思想的關     

新工科人才培养导向的竞赛类实践课程设计

新工科要求培养跨学科、跨专业的创新型、复合型人才,对计算机大类学生的创新意识和持续学习能力提出了针对性的要求。实践教学作为工程性人才培养的关键环节,必须采用有别于传统的教学理念,运用新的教学思路,才能设计符合新工科人才培养需求的课程教学模式。秉承成果导向教学理念,采用"穿透式"的教学改革思路,构建竞赛驱动的"四类型六环节"实践教学体系,从课群组成特性、实践案例模块化构成、金课建设标准的角度出发,设计了符合新工科人才培养需求特性的竞赛类实践课程,使不同阶段的实践课程共同服务新工科人才培养目标,以模块化案例实践教学为课程灵魂提升课程教学效率,以高阶性、创新性和挑战度为课程形式和案例内容的建设标准,提升了计算机大类学科的新工科人才培养效能。     

“為加強勞動教育而鬥爭”

對學生進行勞動教育——培養學生尊重勞動、愛好勞動的思想感情和認眞從事勞動的習慣——是以國家過渡時期總路綫的精神教育學生的一個重要内容。過去,各地學校在這一方面是做得很不够的。這當然有許多原因的。而有關勞動教育讀物的缺乏,致使一般教師在理論與具體實践經驗上,都無所依據,不能不說也是原因之一。「為加强勞動教育而鬥爭」,就是為適應學校教師迫切需要而特別編譯出來的介紹蘇聯勞動教育理論、情況和實施勞動教育經驗的一本書。編入本書的十二篇文章,都是從蘇聯出版的「蘇維埃教育學」「初等學校」「學前教育」「家庭與學校」「教師報」幾種教育報刊裏選譯出來的。本書「培養學生對待勞動和公共財物的共產主義態度」和「為爭取共產主     

天津大學解决工程畫教學問題的革命辦法鼓舞了我

編輯同志: 天津大學在「三反」及教師思想改造勝利的基礎上,由該校機械系四年級十一位元同學組織工程書教學小組,解決了該校六個系大約二百多一年級同學的工程書課程問題(「人民教育」一九五三年二月號三三頁)。這一事實生動地說明了採取革命辦法。是可以解決當前教育上許多困難問題的。山東大學在教學問題上,也採取過不少革命辦法。就拿我個人來說吧:我自己是一個助教,從舊觀點看來,一個「小助教」絕不能講課,但是系領導方面卻破例讓我講「海洋化學」。起初連我自己思想上也搞不通:「咱們當助教的哪能講課?」「咱自己連普通化學也沒有學好,那能講「海洋化學」?「講了課學生也不相信」,因之思想上有點「怕」,「講就講,暫時代著吧,以後請到了     

小學生應該參加文工團嗎?

編輯同志: 我們鄉裏文工團的團員,有些是小學校裏的學生,僅本校就有九個兒童參加(最小的僅十二歲),每逢紀念節日,就要演出場面較大的新劇‘劉胡蘭’以及‘相思樹’、‘借紅燈’等古裝越劇,至少在四個鐘頭以上。在排演期間,往往排至深夜, 平時也要搞到十二點鐘左右,嚴重地影響了兒童的身體健康。本學期開學後,六午級下期(畢業班)學生葉麗芬,因爲參加了酆鎮文工團,要到外埠去演戲,結果僅報了名,而没有註冊繳費,更不辦理請假手續,直到今天校中已正式上課一週,仍未到校。另外,六