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明明在原来的小学是大队长,学校、班级里的好事从来少不了他。到电视台录节目、到机场给领导人献花、到外地参加少儿论坛……老师喜欢他,同学敬着他,慢慢地明明养成了对同学颐指气使的毛病。 相似文献
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王怡婷 《小学生之友(智力探索版)》2008,(12)
暑假,我和五岁的洋洋弟弟来到在南昌的春姨家度假。一个周末,春姨要加班,我们就一起到了她上班的地方。工作完后,春姨对我们说:今天我们同学聚会,你们会不会也一起去? 相似文献
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那天我刚走进教室,就见班上的肖华同学在座位上低声抽泣。我立即走到他身边关切地问:“怎么回事呀?”他委屈地回答说:“老师,这个课代表我不当了!”[第一段] 相似文献
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明明在原来的小学是大队长,学校、班级里的好事从来少不了他。到电视台录节目、到机场给领导人献花、到外地参加少儿论坛……老师喜欢他,同学敬着他,慢慢地明明养成了对同学颐指气使的毛病。 相似文献
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何茜 《故事作文(高年级版)》2011,(7):56
我的妈妈真怪。人家的妈妈白天上班,夜里就要早睡,我的妈妈却不一样:她白天上班比人家早,到了晚上,睡得却比人家晚。我和爸爸都睡了,她还在书桌上写写涂涂的。妈妈说,她是在"爬格子"呢! 相似文献
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儿子个性强,对人常常“不服气”;妻子有脾气,对儿子常常起“高腔”。妻子和儿子是一对冤家,常常因一小事、一句话“闹起来”。他们闹起来,我不能旁观不理呀,于是我便常常兼任起“安理会主席”,斡旋他俩的紧张关系。我是怎么当好这个“主席”的呢? 相似文献
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最近读报,多次看到“道德银行”这个词眼,甚感新鲜,好奇之下上网搜索,发现它早已并非新鲜事物,自世纪之初到现在,从社会到学校,从大学到小学,“道德银行”早就层出不穷了。“道德银行”的基本做法是:为相关人员开设一个“道德账户”,发给一本“道德存折”,户主凡有善举善行得到确认便可作为“道德货币”记入存折,日积月累,最后根据“道德货币”储量,或评选“道德富翁”,或兑取道德教育所需的“学分”,或在自己需要时换得相应的社会回报。 相似文献
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在教学工作中,笔者发现学生对课外阅读兴趣不高,没有养成良好的阅读习惯。笔者借鉴陈金水老师施行的《我的阅读存折》的成功做法,结合本班学生的实际情况,从列阅读书目、设奖励机制、订管理规范等几个方面进行尝试探究,有效地激发了学生的阅读兴趣,提高了阅读质量。 相似文献
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新课程改革,对中学信息技术学科的课堂教学提出了新的教育理念。本文在分析“任务驱动”教学法相关理论思想的基础上,综合笔者近年来探索实施“任务驱动”教学实践中取得的经验。结合案例阐述了“任务驱动”教学法在信息技术教学中的实践认识,以及在教学设计过程中应注意的一些问题。 相似文献
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钱旭虹 《课堂内外(小学版)》2008,(1)
周末又到了,我和妈妈爸爸一起去奶奶家吃大餐——饺子。吃饺子容易包饺子难。今天,我决定和奶奶一起包饺子。多年来,我们家一直有个习惯:在10个饺子里各放一 相似文献
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乐乐姐姐:我们的校园记者们真棒!连续两个周末都放弃了休息的时间,积极参与到采访,而且高质量地完成了稿件。不错,越来越有大记者的风范了。 相似文献