浅析班主任幸福式班级管理

当今社会,经济飞速发展,人们的物质生活水平得到不断提高,我们经常教育学生"要为生活在这个时代感到幸福和自豪"。然而作为班主任,怎么能让学生感觉到生活学习在当前的大教育环境下是幸福的,我们不妨采用幸福式班级管理,从管理理念、管理模式和管理方法入手,更新观念,注重细节,努力营造一个幸福、和谐的班级学习环境。     

中职班主任与班级管理艺术

班主任是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁,是班级的组织者领导者和管理者,班主任必须有爱心、责任心、宽容心。对工作要讲究方式方法,只有这样,才能成为一名优秀的中职班主任。     

中职班主任班级管理能力探析

分析中职班主任班级管理能力现状,探讨提高中职班主任班级管理能力的策略。     

班主任工作与中职班级管理

班级是学校中最基本的组织单元,是开展教育教学活动的主要对象与场所。班主任是学校班级直接的、最主要的管理者,不仅具有保证教学活动顺利、高效开展的职能,而且更要关心、帮助学生的健康成长。与普通教育相比,职业学校学生管理工作的难度更大,班主任更需要投入百倍的努力,去研究、揣摩学生的心理,在制度化管理的框架下注入更多人本管理的元素。     

班主任素养——班级管理之魂

众所周知,小朋友在幼儿园的活动主要是以班为单位进行的。班主任是班集体的直接组织者和领导者,幼儿园的育人工作主要是通过班主任的工作来实现的,也就是说班主任是幼儿健康成长的指导者和引路人,是塑造幼儿心灵的“母亲”。因此,班主任就应该注意自身素养的不断提高。那么,究竟应该提高哪些素养呢？     

班级管理的良策

班主任要有爱心，有奉献的精神，成为学生的表率、朋友，展现班主任的风采。     

中职班主任如何有效进行班级管理

<正>中等职业教育是中职学生迈入社会的最后一道全日制教育关口,所以这一时期的教育对学生道德素质的发展具有重要的影响。在班集体中,班主任的言行举止、思想品德素养等都影响着学生的发展,班主任对班级的管理起着至关重要的作用。下面,笔者就中职班主任如何做好班级管理工作进行具体的论述。一、全面了解学生,因材施教班级管理是班主任的重要工作,也是最具有教学难度的一项工作。每一个班级都是由性格各异、行为处事     

班级之主管——班主任

班级是学校实施教育的基本单位，班级管理是学校管理的重要环节。作为班级的管理者，班主任肩负着教学和育人的双重任务，是联系班级与学校、任课教师的纽带，是学校与家庭、社会沟通的桥梁。班主任工作极其重要，要做好班主任工作，必须要做好以下几点。     

班主任幸福式班级管理模式

当今社会,经济飞速发展,人们的物质生活水平得到不断提高,我们经常教育学生"要为生活在这个时代感到幸福和自豪"。然而作为班主任,怎么能让学生因生活学习在当前的大教育环境下感到幸福,我们不妨采用幸福式班级管理,从管理理念、管理模式和管理方法入手,更新观念,注重细节,努力营造一个幸福、和谐的班级学习环境。     

新形势下中职班主任工作开展与中职班级管理研究

作为一名优秀的教育工作人员,特别是学生教育日常工作最直接责任者———班主任,如何才能以学生为本从而构建和谐的校园,如何创新开展班级的管理工作,继而创建和谐班集体,应该成为当今新时期教育工作者的工作理念、追求和目标。作为一位中职学校班主任老师的我,深感自己的责任重大,所以对如何创建自主和谐的中职班级进行了一些方面的探索,这里略述与大家共勉。     

中职班级管理中班主任的批评艺术

班级管理中班主任的批评艺术是一种重要的教育方法,和所有的教育方法一样,只有掌握运用的合理性和艺术性,才能起到教育的目的.因此,探讨班主任在中职班级管理中必须遵循的理念,分析班主任运用批评艺术管理班级必须注意几个要点.班主任合理使用批评艺术管理班级,可以让学生及时改正错误,改进缺点,从而提高综合能力.     

中职班主任管理班级的方法与技巧

大海航行靠舵手,万物生长靠阳光。班主任是班集体的组织者和管理者,是教学工作的协调者,班主任工作直接关系到学校教学和德育工作的成败,关系到学生的全面健康的成长,而良好的班级是培养高素质人才的最佳场所。因此,班主任是使学校教育、家庭教育、社会教育相一致、相配合的枢纽、桥梁。     

加强中职学校班主任班级管理的途径

<正>现在的中职生一般综合素质偏低,如纪律观念淡薄、对学习毫无兴趣、言谈举止不文明、吸烟喝酒、甚至打架斗殴等,班主任要在教育管理上采取新思路和方法,加强思想和素养培养,使学生适应将来就业和社会的需要。一、加强思想品德教育职业学校的学生正处于人生观、世界观、价值观形成和树立的关键期,加强对学生正确人生观的养成教育,可以帮助职校生客观地认识自己评价自己。班主任要鼓励学生多与人交流,多参加集体活动,增强社会责任心,促进人格健全发展。班     

中职学校班主任运用智慧管理班级初探

当前中职生的生源大多是初中成绩较差的学生,普遍存在学习能力差,自我约束力差,烦躁、易冲动,缺乏明辨是非的能力,往往因一时控制不了自己而做出一些鲁莽、无知甚至违法的事;再有就是长期处于劣势的环境,使他们对就业信心不足,不少学生对未来的工作充满疑问和困惑。面对中职生的这种现状,要想管理好班级,让这样的学生有社会责任感,不仅需要班主任的爱心,还需要班主任的智慧。     

中职班主任管理班级的方法与技巧

一个班级除了要具有严明的纪律,还要有良好的管理,这样才能真正变得强大,每个学生都能将最强战斗力发挥出来。班主任负责管理和组织整个班级,不仅要有效的协调教学工作,还要负责学生的健康成长和发展。本文主要分析了中职班主任在班级管理中的方法和技巧。     

中职班主任班级管理的问题与对策

在中职院校里,班主任对于班级的整体管理而言是十分重要的,一个班级的正常运行离不开班主任的合理规划,班主任也需要对班级管理给予足够大的重视,尤其是当前素质教育环境下,中职班主任的管理工作是十分重要的,它可以帮助学生认真学习,提升学习意识。     

中职班主任班级管理策略探讨

在中职班级管理中,要管理好学生,班主任应用良好的师德感染学生,保有一颗宽容之心,在细微处渗透德育,整合各种教育力量,使教育效果最大化,帮助学生树立良好的学风,等等。     

快乐的班主任幸福的小学生——谈小学班级管理

班级的组成不只是有学生,还有教师.班级是学校最基本的组成,一般情况下,班主任是整个班级的管理者,而如何成为一名优秀的管理者,就需要看到班主任对班级能否做出有效的管理,并且使班集体变得更加优秀.其中,在小学中班级管理与其他的班级管理不同,小学班级管理极为复杂,班主任时常会为班内的小事杂事而烦恼,因为在小学班级管理工作中,...     

中职班主任班级管理策略探究

中职学生的班主任在监督、管理学生方面肩负着重要责任。作者认为,中职班主任应该树立权威,和学生充分沟通,获得学生的信任;完善班级管理制度,选拔任用优秀班干部,营造民主、和谐的集体氛围;多发现学生的闪光点,经常鼓励和表扬学生。