高校计算机教学中互助教学的运用分析

高校计算机教学,主要目的是为社会培养专业的计算机人才。所以,其教学方法应与其他的教学相区分。而在诸多的教学方法中,互助教学法因其显著的特点,可以满足高校计算机教学的需求。这种教学方法不仅能发挥学生的主观能动性,还能拓展学生的思维,促进学生更好的运用所学知识进行实践,帮助学生成为专业的计算机人才。本文将简述互助教学在高校计算机教学中的运用。     

浅谈高校计算机教学中互助教学的运用

本文主要对互助教学的概念进行研究,简要的分析互助教学在高校计算机教学中的重要性,探究如何在高校计算机教学中运用互助教学。     

高职计算机教学中互助教学模式运用分析

高职计算机教学需要考虑计算机教学的特点,在互助模式的运用上需要学生更多地参与,因此在日常教学中教师应该创新教学方法,合理运用计算机这一平台,让学生真正参与到日常互助教学中,从而促进高职计算机教学质量不断提高。     

中职计算机教学中互助教学模式运用探讨

教学活动应该是教师与学生、学生与学生之间的交流互动过程,传统计算机课堂中教师只注重知识的灌输,忽略了课堂的交流互动,使学生听了就懂下课就忘。因此,构建交流互动教学模式对中职计算机教学有重要的意义。所谓的交流互动模式是指教师与学生之间、学生与学生之间的信息交流,活动交往、相互作用、教学互动。交流才能使之相适应,从而达到一定教学目标。     

试论高职计算机教学中互助教学模式的运用

高职学校重在培育应用型技术人才,为国家提供源源不断的人才资源。因为计算机学习重在实践能力的提高,所以,在计算机的教学方式上应该独树一帜,探索符合自身实际的教学模式。其中,互助性的教学方式正好适合当前计算机教学背景,为高职的计算机教育开辟了新天地。本文就互助教学在高职的计算机教学中的运用进行论述,希望对高职计算机的教学有所帮助。     

物理教学中计算机多媒体辅助教学的设计与运用

在物理教学中运用计算机多媒体辅助教学,就是要发挥它超常的教学功能,产生良好的课堂教学效果。多媒体辅助教学的课堂教学设计,就是通过分析教学过程中各子系统的要素组成及其联系方式,选择教学媒体、设计课堂教学结构流程。在计算机软件(课件)辅助教学中一般都采用教学课件型和操作练习型的方式,以课堂插入演示的方法进行辅助教学。但是,如果运用不当,也会产生一些弊端。在实际运用中,要正确处理好计算机多媒体辅助教学与传统教学模式的关系,正确处理好计算机软件的形象效果和科学性的关系,正确处理好计算机模拟实验与实物实验的关系。     

高校计算机教学中的互助教学探微

计算机知识已成为大学生必须要掌握的一门专业技能,高校在进行计算机授课的时候,提高教学质量是重中之重,而互助教学是提高计算机教学质量的最为有效和直接的方式之一。本文阐述了互助教学概念及在高校计算机教学中开展互助教学的必要性,探讨了互助教学的运用原则及教学流程。     

运用计算机辅助教学

现代教学模式论认为,教学是一种环境（或情境）的创造,创造这种环境的方法即所谓教学模式。一种好的教学模式最重要的是能够制造出激动、高昂、活泼的教学环境,使教与学双方始终处于“活化”状态,只有这样才能有助于知识信息的相互传递。运用多媒体计算机特有的感染力...     

浅谈高校中计算机的辅助教学

随着时代的进步,电子技术的飞速发展,社会各行各业中都应用到了计算机这种现代技术工具,目前我国的教育领域也已经开始运用计算机辅助教学(Computer-aided Instruction,以下简称CAI)这一现代化教学手段进行教育教学。运用计算机辅助教学可以使教学内容化静为动,调动学生的学习兴趣;变难为易,提高学生的学习兴趣;使学生寓学于乐,培养学生的学习兴趣。CAI已成为激发学生兴趣的新方法、新手段,如电化教育、现代信息技术教育、语音教育及在各学科中应用的CAI手段已在大学课堂的教学中得到了广泛的使用。CAI作为新形势下的一种教学媒体,受老师和学生的欢迎度越来越高。但是它的作用也不是万能的,授课教师用它时还是要把握好分寸,这样才能使得CAI为我国教育事业发挥更大的辅助作用。     

体育专业教学中计算机的辅助运用

随着电子技术和信息技术的不断进步,计算机正以惊人的速度迅速渗入各个领域。利用计算机辅助体育教学,研究体育教学规律,分析技术动作和纠正错误动作,既为计算机应用提供了新的领域,又为提高体育教学和科研水平提供了可能。     

运用计算机辅助美术教学

计算机教学在美术教学领域得到广泛的应用,计算机辅助教学发挥着无可比拟的作用。本文从三个方面简单分析了计算机在美术教学中的辅助作用,形成独特的视觉效果,使美术课更具直观性;运用动态展示变化的过程,使美术教学中的问题形象化、具体化;通过对各种因素的综合加工培养学生的美术欣赏能力。     

在语文课堂中运用计算机辅助教学的策略

正计算机辅助教学为学生提供了一个良好的个人化学习环境,它综合应用多媒体、超文本、人工智能、网络通信和知识库等计算机技术,克服了传统教学情境单一化、片面化的缺点。计算机辅助教学以图文并茂、声像并举、动态感强的独特优势,调动学生各种感官的协同参与,激发学生的学习兴趣,突破教学重难点,为学生营造了宽松、愉快的教学氛围,同时有效缩短学习时间,使学生学得轻松、学得快乐,从而提高教学质量和教学效率,实现最优化的教学目标。一、声像并用,激发学生的求知欲俄国教育家乌申斯基说过:如果最     

互助教学在高校计算机教学中的应用研究

计算机学科是我国高校的一门重要学科,而高校计算机教学的应用性和社会性已经成为当前最需要解决的重要问题,互助教学有利于提高学生的计算机应用能力社会能力,促进学生的全面发展,提高高校计算机教学质量。本文通过对互助教学的含义、必要性进行分析,阐述了互助教学在高校计算机教学中的具体应用方式。     

计算机互助教学模式设计

中职院校的教育理念就是培育高技术、高素养、实践能力强的综合性人才。在计算机教学过程中应该更重视培养应用型人才。如果在教学的过程中只是教师在黑板上自己一味地传授,根本不顾及学生的接受能力,这样只会让学生对学习失去兴趣,最终也不能实现教学目标。因此,在中职计算机教学中必须采用新的教学模式,在遵循我国高等教育的教育准则的时候,还要不断创新,体现计算机教学的特点。     

“互助教学”在中职计算机教学中的运用

随着当今教育教学的不断革新和发展,教学观念在传统的框架下逐渐发生着变化。“互助教学”模式渐渐走进了人们的视野。并且正被更多的教育工作者所认可。这种教学模式是立足于师生群体的广泛配合而提出来的,其根本主旨是“互助交流”,不仅能够使师生获得较大的提高,对于师生群体中的教学关系也有着相当的促进作用。     

中学数学教学中运用“计算机辅助教学”的体会

以多媒体计算机为核心的辅助教学已被越来越多地运用到数学教学中 ,那么先进的教学设备和教学工具给我们带来了什么呢 ?ａ .电脑的运用给中学数学教学增添了活力。有一位教师在证明三角形内角和定理时 ,采用了动感的图片把三个角拼到一起 ,使学生很快找到了答案 ,生动活泼 ,便于记忆 ,而且通过拼图的过程 ,学生自然地找到了证题思路。这样 ,在教学中采用颜色鲜明的动感变化可以培养学生的观察力、想象力 ,提高学习兴趣。ｂ .丰富了教学内容。多媒体辅助教学工具解决了教师频繁抄题、解题、写公式、画图等问题 ,只要按一下鼠标 ,所需要的内容…     

在化学教学中运用计算机辅助教学手段的尝试

传统的化学教育主要指化学课堂教学.化学教师在课堂上边讲边板书,以一定的演示实验和学生实验与教师的讲解相配合.随着科学技术的发展,计算机辅助教学手段被化学课堂教学所采用,计算机可综合多种媒体,如文字、声音、图形、图像、动画等,可以达到传统媒体难以达到的教学效果,这也是我们广大化学教师探索多媒体辅助教学手段的主要目的.计算机丰富的表现能力和灵活的交互能力及强大的数据管理能力可以帮助化学教师做什么呢?下面就谈谈我们在教学中应用多媒体计算机辅助化学教学的一点体会.     

如何运用计算机辅助识字教学

二十一世纪被人们称之为“电脑时代”,计算机越来越多地被运用于课堂教学当中,识字教学也不例外。一、运用计算机开课,激发学生识字兴趣人们常说:兴趣是最好的老师。如果学生们知道掌握汉字的重要性,并对识字产生了浓厚的兴趣,就能集中精力积极主动地去学习并掌握汉字的音、形、义。所以说,开课环节尤为重要。如果第一节课就能激起学生识字的兴趣,那么以后的识字教学就有可能收到事半功倍的效果。激发学生的兴趣“,视听结合,图文并茂”正是计算机辅助教学的优势。一年级的孩子都有着天真活泼、合群、爱交朋友的特点,根据这一特点我这样设计…