普通高校排球训练中二传手战术意识的培养

二传队员在排球教学训练和比赛中起着重要的作用.文章对二传手战术意识的形成及在排球训练中培养二传手战术意识的有效途径进行了初步探讨,提出在学校教学训练和比赛中应加强对二传手战术意识的培养.     

如何对排球二传手进行培养和训练

排球比赛中,二传手是转守为攻的关键点,其在进攻中能起核心的作用。因而培养好的二传手队员对排球运动队训练来说,具有重要意义。但正因二传手的重要作用和价值,也决定了其培养困难,周期较长的特点。本文根据作者多年训练教学的经验,对排球二传手的培养和训练提出了有效的建议和方法。     

高职排球二传手的培养途径

作者通过查阅文献资料和逻辑分析法,并结合多年来的实践经验阐述了高职二传手在培养过程中需要注意的问题,提出了二传手在选材方面需要从多方面入手,分析了二传手专项素质、进攻、防守意识培养的重要性,以此增强排球教学与训练的效果。     

高职排球训练中二传手的培养途径

二传手在排球比赛中起着桥梁的作用,其技战术水平的高低直接影响着整个排球队伍的实力。在瞬息万变的赛场上,二传手往往是最有力的得分突破口,通过二传手与队友的配合,能够组织起有效的防守或进攻,掌握比赛主动权。本文从身体素质训练、基本技术训练、心理素质训练三个层面入手,对高职排球训练教学中二传手的培养途径进行分析。     

现代排球技战术发展与二传手的培养

随着当今排球技战术的不断创新,复杂、完善,可以说一支排球队要想达到或赶超世界先进水平,不拥有一个优秀的二传手是不可能的,这就给我们后备二传手的培养提出了一个新的课题,二传应达到怎样的要求,才能与现代排球运动技战术的发展相适应,本文就二传手的性格特征,基本功,技术等方面进行分析探讨,希望能对排球二传手的训练提供参考。     

普通高校排球二传的培养和训练

捧球二传手是队伍的核心,场上的灵魂,是进攻的发动者和组织者,二传手的技术好与坏,直接关系着比赛结果的胜与负。结合自身的训练和教学实践,就普通高校排球二传手的选材、基本技术训练、身体素质训练、良好作风的培养和心理素质的训练等方面分析一名高校优秀二传手的培养和训练,以供同行参考。     

论排球二传手的素质与能力培养

利用文献和录像资料对排球二传手进行了分类,在此基础上,对二传手的作用、素质和能力进行了研究分析.结果表明:排球二传手不但要具超强的组织指挥能力和较强的个人攻击能力,还要具备较高的攻防智商和敏锐的观察能力.因此,要发挥二传手在比赛中的作用,就必须加强对二传手的身心素质和基础技术训练、增强其攻防意识、提高组织和指挥能力、培养良好的战斗作风.     

排球二传手战术意识形成的因素及培养

二传手是全队的灵魂,是整个攻防体系的桥梁和纽带,它决定着全队进攻的成功率,甚至决定着比赛的最终胜负,所以二传手不仅要具备较高的技术水平,还要具有较强的战术意识.本文结合普通心理学、运动心理学和运动生物学等知识,对二传手战术意识方面的一些理论性问题进行研究,为排球教学发展提供有益的参考.     

谈谈教研员的“二传手”作用

谈谈教研员的“二传手”作用高锦淑有人把教学研究员比做排球队里的“二传手”．对这个比喻仔细体会一下，还真有点儿道理．我虽不怎么懂得排球，但我知道“二传手”的素质要更好，水平要更高。教研员与教师相比，其要求不正是这样吗．一个学科的教研员，按条件讲，在当地...     

提高排球二传手传球技术的途径与方法探讨

排球二传技术是高技巧性的技能。二传手在技、战术配合中起着调度作用而处于核心位置。本文结合多年来的实践经验,探讨提高二传手传球技术的途径与方法,以期为提高传球技术的教学质量提供参考。     

浅谈排球运动中二传手球性的练习

讨论了在排球运动中二传手传球球性练习应遵循的原则、练习方法及应注意的事项．     

浅谈排球运动中二传手球性的练习

讨论了在排球运动中二传手传球球性练习应遵循的原则、练习方法及应注意的事项.     

排球比赛中二传队员应具备的素质

排球运动是一项开展比较普遍的重要体育竞赛项目之一。二传队员是排球比赛中组织进攻的核心。一个队战术质量的优劣、战术水平的高低,在很大程度上取决于二传手的技术战术水平及其组织才能。本文通过介绍二传队员在比赛中的地位及作用,提出了二传手在比赛中应具备的一些基本素质。     

浅析小排球二传手比赛意识的培养和训练

通过查阅文献资料,临场观摩统计调查,访问专家、国家级裁判员、高级教练员等途径,提出了小排球二传手在比赛中应具备的素质和条件及培养的方法和手段·     

浅谈后排进攻的威力

文章着重从后排进攻的威力及后排进攻队员和二传手及其他队员的默契配合阐述了今后排球运动发展的趋势。     

浅谈对排球二传手的初级培养

排球比赛是一项对抗性和集体性较强的比赛,具有时间短、技术性强、空间争夺激烈的特点。由于排球规则的不断修改,限制和反限制矛盾更加突出,促使当代世界排球运动员向着“高、快、全、便”的方向发展。随着排球运动的迅速发展,排球比赛的竞争更加激烈。因而拥有一名优秀的二传手,将对提高本队进攻质量,乃至比赛的胜利打下坚实的基础。     

二传手调整传球组织进攻浅析

在正常情况下一传球到位时二传手可能组织各种前后排相互结合的变化多样的融合进攻.但在比赛中若出现一些一传不到位的球,这时候就需要通过调整传球来组织进攻.面对排球比赛竞争日益激烈的今天,调整进攻在现代排球比赛中已成为一个不可忽视的重要环节.本文探讨了二传手调整传球组织进攻的原则与方法,旨在从理论与实践两个方面为排球运动的训练与比赛提供参考.     

浅谈上手传球

<正>上手传球是排球运动的一项基本技术,是“二传”的主要形式,是战术的基础。上手传球的优点是对球的控制性强、准确性高,有利于组织各种进攻战术。在激烈的比赛中,二传手首要的是把球稳、准地托起,为攻击创造有利的条件,并根据现场情况,合理地组织战术,还可借假动作的掩护,迷惑对方,造成现场判断失误,以图攻其不备,避实击虚。现代排球技术的特点是快速多变,拦网高度和拦网技巧日益提高,对二传手的技巧,战术意识及组织才能都提出了更高的要求。其中上手传球的技术就显得更为重要。     

普通高校排球二传手科学选材问题研究

本文依据生理学和心理学的规律,阐述了高校排球二传运动员选材应采用经验选材与科学选材相结合、定量与定性相结合的方法。选材的步骤和方法包括初选、复选、综合测试和最后抉择;选材的指标包括：身体形态、身体素质、运动机能、遗传、心理和智力素质等,旨在为高校排球二传手科学选材提供理论参考依据。     

“二传手”要二传到位

从一定意义上说,教导主任的工作就如排球比赛中的“二传手”?如何当好“二传手”?关健是要做到“二传到位”。排球场上“二传手”接过同伴的来球,将球传到理想的位置即“到位”,组织起有效的进攻,同样,作为学校工作“二传手”的教导主任也只有把德育工作之“球”“二传到位”才能组织起有效的教育活动,达到教育学生的目的。反之,“二传”不能“到位”(表现为教育工作的偏差、疏忽、表面化等)会产生教育负效应,学生缺乏必要的思想指导,容易发生行为偏差,甚至违纪事件,产生不良后果,背离了学校的教育方向。德育工作中的“到位”有两层意思。