浅谈中学体育教学模式的改革

近年来,体育教学大多是体育教师根据自身的习惯进行传习式教学,这种教学模式在一定程度上能使体育教学顺利进行,但是却束缚了体育教师的思维方式,使教师本身陷入规定的、条框式的教学模式之中,严重影响着学校体育的发展。随着“全民健身计划”的推广与实施,“终身体育”思想的普及,我国的体育教育作出了重大的改革,陈旧的模式再也不能适应新时代的要求,因此,教育思想和模式上的改革势在必行。一、当前体育教学模式存在的问题1、传统的模式片面强调体育知识传递作用和学生接受体育的暂时性,忽视对     

构建网络信息时代的中学音乐教学模式

网络信息技术越来越影响到社会及生活的各个领域,其对教育的影响使教育思想、观念、模式、方法、手段等发生了巨大变化。基于Internet的教育网络在对音乐信息和知识的获取上具有其他技术手段无可比拟的优越性,因此,世界发达国家对此无不给予高度的重视。美国1994年制定的《艺术教育国家标准》中体现了对现代教育技术在艺术教学中的主要成果的重视。1997年2月8日克林顿发表国情咨文演说,提出了美国教育行动纲领(CallforAction),指出“让每一个青少年儿童八岁能阅读、十二岁能上网、十八岁上大学;让每一个成年美国人都能进行终身学习。”199…     

浅谈新课改下中学生物教学模式的改革方向

我国现有的教育模式不适应人才发展目标要求,社会上批评的声音不绝于耳,推行新课改的最终目的就是要把现在的应试教育模式转变为素质教育模式。新课改背景之下的中学生物教学模式改革的方向也是要由应试教育向素质教育转变,但是在转变过程中许多可操作性的细节问题值得我们关注。     

信息时代电大教学模式改革实践探索

互联网的快速发展,随之产生了以信息和网络技术为基础的第三代远程教育,即现代远程教育。信息时代,面对教育这个竞争日益激烈的大市场,如何体现电大的教育优势并办出自己的特色,已成为电大全体教育工作者所面临的紧迫任务。本文首先分析了信息技术对电大教学模式的影响,凸显电大教学模式改革的必要性,接着在分析信息时代电大教学模式特点的基础上,提出了电大教学模式改革对策,以期推动我国电大教育事业的发展。     

信息时代应用电子技术专业的教学模式改革

文中阐述了信息时代对教育的要求。分析了我国高职高专教学模式改革的现状及存在的问题．提出了“我国高职高专目前的教学模式应该采用以双主模式为主的教学模式，当前应该加强双主模式的研究，积极探讨在双主模式下教学改革”的观点。     

浅谈中学计算机教学模式

随着社会发展,计算机与网络逐步渗透于各行各业,并与人们的日常生活越来越贴近。目前,计算机课程已成为各中学开设的一门必修课。初中计算机信息课程教学效果的好坏,直接影响到学生今后各方面能力的培养,以及他们综合素质的提高。作为一名计算机教师要确保信息技术教育在培养新型人才方面发挥应有的作用,就必须要有科学合理实用的教学模式。因此,先进的、适当的计算机教育方法在提高计算机教学质量、学生计算机素质方面显得尤为重要。本文是结合自己从事中学计算机教育的体会,与大家探讨更加科学合理的教学方法,为共同做好初中计算机课程教学工作尽一份力量。     

浅谈中学信息技术教学模式

中学信息技术教学方法与传统的教学模式是有差异的,具有独特性。其主要目的是让学生在掌握计算机基础知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识以及对信息的收集、处理、应用和传输能力,培养学生的自学能力和创造能力,来提高中学生素质,培养他们     

浅谈中学分组教学模式

一、分组教学的含义和背景 分组教学是按照具体情况,将学生分成不同的小组,引导同学相互讨论,相互协作的教学组织形式。     

浅谈中学体育课教学模式

据问卷调查显示,由于中学生体育课的单调乏味．特别是在实习课堂教学中出现了很多不良现象。如。在体育课堂上,学生思想消极,有的不愿意踢足球,有的不愿意打乒乓球……而是自己站在一边或者三三两两地坐在一起闲聊．长此以往形成了上体育课不参加任何体育活动,针对这些现象,通过调查研究寻找教学中的新方法,如,在制定教学计划时,根据需要...     

浅谈中学分组教学模式

一、分组教学的含义和背景分组教学是按照具体情况,将学生分成不同的小组,引导同学相互讨论,相互协作的教学组织形式。分组教学出现在19世纪末。由于工业生产迅猛发展和资产阶级自由竞争的需要,不仅要求教育培养大批人才,而且要求教育适应学生个别差异,于是出现     

浅谈中学体育教学模式

本文通过查阅有关的资料,对中学阶段的体育教学模式包含的内容、使用教学模式的注意事项以及新模式的建立做一定的理论研究。     

浅谈中学信息技术教学模式

采用多种形式课堂教学模式,有效培养学生的信息意识和创新能力,激发学生的学习兴趣。     

浅谈信息时代下小学语文的教学模式

随着信息时代的到来,信息技术已经成了人们日常生活中必不可缺少的一部分。在信息时代,小学语文教学只有不断创新教学模式,才能够实现教学水平的进一步提高,才能够为广大小学生的后续学习打下坚实而又牢固的基础。本文以信息技术在小学语文教学中的应用为切入点,系统阐述了在信息时代下,小学语文教学模式的创新路径,旨在进一步提高小学语文教学水平。     

高中化学教育教学模式改革的方向

我国高中化学教育是以高中化学课堂教学为主渠道的,教育对学生的作用、影响也主要是通过一节一节的化学课来得以实施。当前化学教育中的“课堂教学”承担比具体的学科知识多得多的如智慧、能力、主动适应、责任感等与生命相关的内容的教育任务。     

中学体育教材改革的发展方向

体育教材内容是制约学校体育发展的重要因素。本文从我国中学体育教材编订的现状和学校体育对２１世纪人类个体和社会发展的重要作用的角度，指出当前中学体育教材改革的发展方向和趋势，以及急需研究的主要问题，目的是为尽快缩短与发达国家学校体育整体水平差距的实践，提供理论依据。     

浅谈中学信息技术教学模式的创新

随着科学技术的飞速发展,信息技术作用越来越重要。虽然信息技术课程教学已在全国各地进行,但由于受传统教学模式的影响,即使作为一门新兴的与现代技术紧密相关的学科,信息技术教学模式还是会步入传统的教学模式中,难以完全脱胎换骨。因此,如何进行有效的课堂教学,如何充分的利用好时间提高教学效率是值得我们教师进行反思。所以我们在教学中,要不断进行教学研究,转变教育观念,创新课堂教学模式,激发学生的学习兴趣,培养学生的信息素养,不断提高教学效率。     

信息时代成人高等教育教学模式改革的方法和路径

随着经济社会的发展和教育信息化改革的深入,成人高等教育与信息化时代不相适应的问题日益凸显,突出表现在专业设置和课程体系与社会需求存在差距,教学内容与教学模式亟需改革和创新,人才培养规格难以满足市场需求等方面。探讨了教学模式信息化改革的方式和路径,提出了远程教学与面授教学相结合的成人高等教育新型混合式教学模式,并探讨了实现远程教学改革需要注意的几个问题。     

高职教学模式现状及改革方向探析

高职教学必须以就业市场为目标,加强学校与企业等社会实体合作,在师资建设上要加强专业化和实践能力培养;在教学模式上要突破传统的方法,减少理论教学,增加实践技能的培训,使学生真正学有所长,具有较强的社会生存能力。     

浅谈中学教学方法的改革

一、中学教学方法改革的重要性和迫切性 当前世界各国正处在一个以电子计算机为中心的情报、通信、机械三位一体的新技术革命时代。现代教学手段的出现,促进了教学方法的新发展,我们的教育要面向现代化、面向世界、面向未来,要培养数以万计的各种人才来适应我国现代化建设的需要,如果我们仍沿用传统的教学方法,不进行教学方法的改革就无法培养出合格的跨世纪人才。 教学的任务不只是单纯地向学生灌输知识,而还要发展他们的智力,培养他们的能力。从理论上我们都认识到了这一点.但在实际教学中我们做的还很差。因为,长期以来,在以灌输知识为主的传统思想束缚下,已经形成了—套传统的教学方法和方式,要改变它是很不容易的。